新时代青年奋斗精神培育途径研究

李坤鹏　李庆华

关键词：新时代青年;奋斗精神;培育

中图分类号：D432.6 文献标识码：A 文章编号：1009 — 2234（2020）04 — 0051 — 03

2019年9月，习近平对“最美奋斗者”评选表彰和学习宣传作出指示，强调在我国社会主义革命、建设、改革的非凡历程中，一代又一代奋斗者顽强拼搏、不懈奋斗，涌现出无数感天动地的英雄楷模，他们用智慧和汗水、甚至鲜血和生命，为国家富强、民族振兴、人民幸福书写了可歌可泣的壮丽篇章。〔1〕奋斗精神是中国共产党人的优良传统。作为新时代青年要继承奋斗精神这一优秀思想文化，在中国特色社会主义事业建设中更好地展现奋斗的风采。培育奋斗精神是新时代青年成就一番事业的重要精神纽扣，也是培养其成长成才的重要课题。

一、 新时代青年培育奋斗精神的精神传承

从中华文明起源来看，奋斗精神孕育在中华优秀传统文化当中;从马克思主义来看，奋斗精神一直被马克思和恩格斯所称赞;从现实角度来看，中国共产党人在艰苦岁月弘扬奋斗精神才得以铸就伟大事业;从未来角度来看，在新时代中青年培育奋斗精神继承奋斗精神是必不可少的。

中华传统文化历史蕴涵奋斗精神。奋斗作为一种精神力量，很早就出现中华大地上并成为中华民族传承的精神力量，在不断发展中渗入到中华优秀文化中，逐渐演变成一种内在精神。荀子在《劝学》中写道，“学不可以已”，学习是没有终点的，应该具备持续学习的奋斗精神;荀子还说：“锲而不舍，金石可镂”，一直保持奋斗的精神品质，这样才能在自己成长的过程中有所收获。这些思想都涵盖了古人对钻研学术和建功立业持有不懈的奋斗精神的优良品质，奋斗精神也随着历史的长河积淀在中华民族的血液中，为新时代继续弘扬奋斗精神提供了宝贵的借鉴。

马克思主义者谱写奋斗精神。马克思、恩格斯二人引领广大人民群众进行无产阶级运动时就表现出了奋斗思想，为新时代发展奋斗精神提供了宝贵的财富。马克思、恩格斯都认可胜利的关键在于全世界无产阶级的联合，在于全世界无产阶级都为之努力奋斗，在于每个人的奋斗目标都要与无产阶级的奋斗目标保持一致，唯有如此才能实现最终的目标。马克思、恩格斯带领工人群众领导无产阶级运动，忍受着巨大的困扰，但是他们依然没有放弃，始终不计较个人利益得失，始终为无产阶级运动而奋斗，用自己的一生来诠释奋斗精神。

中国共产党人漫长奋斗历程滋养奋斗精神。習近平指出：“历史只会眷顾坚定者、奋进者、搏击者，而不会等待犹豫者、懈怠者、畏难者。”〔2〕 中国共产党人的奋斗精神深深的烙在从压迫到反抗的斗争史中。在新民主主义革命时期，中国共产党人站在国家和民族安危的角度，救国家于水火，不计较个人牺牲，始终浴血奋战在斗争第一线，积极果断的对侵略势力做抗争。建国后逐渐形成了“以奋斗精神”为引领的北大荒精神、铁人精神等，保证了社会主义事业的蓬勃发展。在改革开放时期，面对着国内外风云巨变的形势，中国共产党依然保持着奋斗精神，直击改革开放的重点问题，向世界呈现了中国方案和中国智慧，不断彰显出社会主义道路的优越性。在新时代中，面对市场经济条件下消极主义的影响，习近平多次强调党要保持永远奋斗的优良传统，深刻指出“改进工作作风，各项工作都很重要，但最根本的是要坚持和发扬艰苦奋斗精神”，这是对全党发出的奋斗号召，无论任何时刻都要保持奋斗精神，中国共产党人在新时代为奋斗精神注入了新的内涵，为新时代建设中国特色社会主义事业注入了新的动力。

二、 新时代青年奋斗精神培育的紧迫性和必要性

2017年10月，习近平在中国政法大学考察时强调“中国的未来属于青年，中华民族的未来也属于青年。青年一代的理想信念、精神状态、综合素质，是一个国家发展活力的重要体现，也是一个国家核心竞争力的重要因素。”由于青年进入国家发展新时代、担当责任使命重大以及自身认知存在偏颇，新时代青年奋斗精神培育迫在眉睫。

首先，新时代青年所处的时代不同。培育奋斗精神是新时代青年通往成才的必经之路。毛泽东和邓小平同志始终以弘扬奋斗精神来告诫全党。江泽民同志在十三届四中全会后多次强调党员和领导干部要保持艰苦奋斗的精神。胡锦涛到西柏坡考察时指出，“一个没有艰苦奋斗精神作支撑的民族，是难以自立自强的;一个没有艰苦奋斗精神作支撑的国家，是难以发展进步的;一个没有艰苦奋斗精神作支撑的政党，是难以兴旺发达的。”〔3〕随着深化改革脚步逐步加快，西方消极享乐主义思想也不断渗透，对新时代青年价值观产生了一定冲击，加之网络环境安全日益严峻，培育新时代青年奋斗精神是当今时代青年成长的时代主题。

其次，新时代青年担当责任使命重大。在新时代进行“四个伟大”斗争是新时代青年责无旁贷的责任使命。一方面，实现中华民族伟大复兴中国梦需要奋斗，梦想要以实干才能变为现实，这就需要新时代青年的共同奋斗。习近平总书记指出：“新时代中国青年运动的主题，新时代中国青年运动的方向，新时代中国青年的使命，就是坚持中国共产党领导，同人民一道，为实现“两个一百年”奋斗目标、实现中华民族伟大复兴的中国梦而奋斗。”〔4〕“奋斗”成为当代青年最绚丽的底色，因此，弘扬新时代青年奋斗精神的培育，引导其主动抓住时代的主体和脉搏。另一方面，防范风险挑战的外在需求。“居安思危，戒奢以俭，”我国已经处在时代发展的重要拐点上，某些西方国家否认中国发展历史，质疑中国特色社会主义社会，引发意识形态上的纷争，这对新时代青年的价值观取向和文化认同以及文化自信产生了冲击。在网络空间上，信息繁多冗杂，部分青年面对大量的信息难以分辨真伪，使得某些青年主权意识和国家安全意识削弱;另外，经济政治和文化等领域的深度交锋，都是新时代中国必须面对和解决的外部风险挑战，而新时代青年奋斗精神的培育是化解风险和应对挑战的重要武器。青年作为新时代发展的生力军，更应该弘扬奋斗精神，坚定民族自尊心和文化自信心，以自身的实际行动来抵御外部风险和挑战。

最后，新时代青年在思想认知上存在偏颇。当代青年在各方面总体上是积极乐观的，但是同时部分青年也存在着对奋斗精神认识不足、缺失的情况。在思想方面，由于经济水平大幅度提高和生活环境的优越，没有对国家和党传承下来的奋斗精神很好的理解。部分青年认为奋斗精神在革命年代才需要，现在条件如此优越，对奋斗精神的培育采取排斥和否定的态度。在物质生活方面，攀比成风，消费主义、浪费主义风气过重，部分青年还没有走进社会，其销基本上来源于父母，没有经历过生活的考验，抛洒浪费严重，摆阔气，装面子，无形之中加重了父母的负担，更给部分青年学生价值观带来了一定的消极影响。在学习方面，部分青年学习上得过且过，考试作弊，论文糊弄，不求进取，及格万岁，理想目标渺茫;忽视学校的规章制度，不遵守师长教导，迟到早退，花钱替课，不以学习为重，反而把大量时间浪费在网络虚拟世界上;缺乏敢于拼搏的奮斗精神，消极参加学校组织的社会实际活动，遇到挫折就回避，缺乏耐挫意识和奋斗精神。在工作方面，没有完全做到个人利益和社会利益相结合，只关心个人利益，忽视社会奉献的价值;在工作实践中拈轻怕重，缺乏集体意识，并没有把个人融到集体中。

三、新时代青年奋斗精神培育的主要路径

新时代青年奋斗精神的培育要发挥新时代青年的主体性作用、家庭教育的基础性作用、高校教育主导性作用和社会合力保障性作用。这样才能使新时代青年真正的践行奋斗精神，做好新时代青年。

新时代青年：发挥新时代青年奋斗精神培育的主体性作用。作为新时代青年，要毫不动摇的以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，把个人理想融入到国家发展的轨道上来。一是坚定理想信念，树立正确价值观导向。坚持党、国家和社会三者统一，正确认识国家发展主流大势，自觉承担起建设中国特色社会主义发展的重任。二是锤炼扎实本领，提高自身能力。新时代青年要把学习作为第一要务，强化理论学习，为我国向创新型国家转型而不断奋斗，推动我国科学技术创新发展。积极参加社会实践，向基层重心转移。在基层实践工作中做到理论和实践相结合，甘于奉献，到基层和需要的地方去，在基层的实践工作中磨练品质，塑造能力。三是敢于肩负重任，做新时代奋斗者。新时代青年要珍惜机遇，发扬自身的兴趣专长。新时代青年要激流勇进，积极投身奉献于突破我国科学技术发展的瓶颈中来，为我国实现创新驱动发展增添动力。

家庭：夯实新时代青年奋斗精神培育的基础性作用。习近平总书记指出：“家庭是社会的基本细胞，是人生的第一所学校。不论时代发生多大变化，不论生活格局发生多大变化，我们都要重视家庭建设。”〔5〕一是营造良好的家庭环境氛围。一个温馨的家庭环境可以使青年更好投入到学习中，在对新时代青年奋斗精神培育的效果上也会适当增强。二是父母言传身教，发挥榜样作用。父母要身体力行践行奋斗精神的培育，以实际行动来引导青年树立远大的理想，矢志奋斗情怀。积极和子女沟通，有效掌握子女的思想情况和生活情况。在传承家风的同时融入新时代元素，要求新时代青年在做到孝顺父母、吃苦耐劳和诚实守信等传统道德基础上融入奋勇拼搏、敢于创新和永久奋斗等时代元素。三是树立正确的家庭教育观念。摆正“重智育轻德育”的教育观念导向，家长既要帮孩子系好第一颗扣子，又要帮孩子迈好第一步，为子女树立使命责任感的榜样示范作用。

高校：强调新时代青年奋斗精神培育的主导性作用。立德树人是高校培育学生的使命，高校理应在新时代青年奋斗精神培育中起主导作用。一是丰富教学内容，把奋斗精神融入到教学体系。加大思政课程向“课程思政”转化的力度和深度。高校在立足于打造相关精品课程的同时要在向“课程思政”转化的基础上融入奋斗精神培育内容，使新时代青年在学习的过程中更好的理解奋斗精神。二是把奋斗精神融入到教师队伍的建设中。教师的身份是光荣高尚的，高校教师要推己及人，树立先进典型教师模范，充分发挥高校教师榜样作用，用身边事和人来教育青年学生，鼓励广大教师向黄大年等时代模范教师看齐。三是把奋斗精神融入到校园文化当中。高校要将校园文化与当地人文环境相结合，深度发掘校园文化中包含奋斗精神的文化成果，形成良好的示范效应，厚植校园文化土壤。充分利用现代传媒手段，利用“两微一端”等多种传媒传播手段，深度宣传弘扬奋斗精神的典型人物故事，真正做到入脑入心，形成良好的校园氛围。

社会：打造新时代青年奋斗精神培育的保障性作用。习近平总书记强调，“各级党委和政府、各级领导干部以及全社会都要充分信任青年、热情关心青年、严格要求青年，关注青年愿望、帮助青年发展、支持青年创业”〔6〕这表示了党和政府十分重视新时代青年的学习工作情况，更加明确了社会肩负着为新时代青年健康成长的责任。一是引领正确的舆论思潮，形成榜样示范效应。利用多种大众传播媒介重新诠释新时代奋斗精神培育的内涵，树立典型人物，发挥模范带头作用，培育新时代青年舍我其谁的奋斗精神。二是开展奋斗精神主题教育活动。党和政府以及各个社会部门要开展紧紧围绕奋斗精神的主题活动，在社会中引导新时代青年做新时代的接班人，激发广大新时代青年在社会工作中践行奋斗精神。三是汇集多方力量形成社会有效教育合力。健全相关方面法律法规，规范和约束广大新时代青年成长的行为准则。优化社会教育资源，深度发掘名胜古迹、艺术馆等精神内涵，为高校青年学习实践提供便利条件。推动“高雅艺术进校园活动”落地落实，将奋斗精神贯穿于校园各个角落，为全社会良好氛围的营造贡献一己之力。

〔参 考 文 献〕

〔1〕习近平.习近平对“最美奋斗者”评选表彰和学习宣传活动作出重要指示〔N〕.新华社，2019-09-25.

〔2〕习近平.决胜全面建成小康社会夺取新时代中国特色社会主义伟大胜利——在中国共产党第十九次全国代表大会上的报告〔M〕.北京：人民出版社，2017 ：69.

〔3〕习近平.决胜全面建成小康社会 夺取新时代中国特色社会主义伟大胜利———在中国共产党第十九次全国代表大会上的报告〔M〕.北京： 人民出版社，2017：11.

〔4〕胡锦涛等到西柏坡考察号召全党发扬艰苦奋斗作风〔EB/OL〕.中国新闻网， 〔2002-12-07〕.http：//www.chinanews.com.cn/2002-12-07/26/251131.html.

〔5〕习近平谈治国理政（第二卷）〔M〕.北京：外文出版社，2017：11.

〔6〕习近平.在纪念五四运动100周年大会上的讲话（2019年4月30日）〔N〕.人民日报，2019-05-01（02）.

〔责任编辑：侯庆海〕