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社会主义核心价值观引领家风建设的研究

2020-09-02陈凤梅

成才之路 2020年7期
关键词:家庭教育家风社会主义核心价值观

摘 要:优良的家风与社会主义核心价值观一脉相承,传承优良的家风与践行社会主义核心价值观相辅相成,营造良好社会风气是传承优良家风与践行社会主义核心价值观的共同目标。文章主要从注重构建现代家风内容、重视家风建设主体的归位、重视家风建设的系统性等方面,对社会主义核心价值观引领家风建设的主要路径进行研究。

关键词:家风;社会主义核心价值观;思想政治教育;家庭教育

中图分类号:G416;G78 文献标志码:A文章编号:1008-3561(2020)07-0024-02

家庭是人生的第一所学校,对一个人的成长成才有着非常重要的奠基作用。而家风是一个家庭在世代繁衍中逐步形成的较为稳定的生活作风、生活方式、传统习惯、道德规范和为人处世之道的总和。良好的家风有利于营造温馨的环境,有利于促进每一个成员健康成长,有利于文明和谐社会的构建。家庭是社会的细胞,家风是社会风气的细胞,良好的家风是社会主义核心价值观的生动写照,社会主义核心价值观能够在良好的家风中得到延伸和传扬。因此,要深刻认识家风与社会主义核心价值观的内在关系,充分重视家庭教育,用社会主义核心价值观引领家风建设,形成优良的家风,为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人奠定坚实的基础。

一、家风与社会主义核心价值观的关系

家风建设与和谐社会建设有着不可分割的关系,不管是家风建设还是社会主义核心价值观建设,都应充分考虑到两者之间紧密的关系。首先,家风与社会主义核心价值观一脉相承。良好的家风与社会主义核心价值观都是对中华优秀传统文化的继承和发展,其同宗同源,一脉相承。家风是家庭的核心价值和行为准则,虽然每个家庭的家风都会受到环境、职业等方面影响,内涵不尽相同,但都存在一些共性,如尊老爱幼、诚实守信、正直善良、勤俭节约等。而这,与社会主义核心价值观中公民个人层面的价值准则是相同的。其次,传承优良家风与践行社会主义核心价值观相辅相成。优良的家风可以提高每一个成员的思想道德素质,增强其是非判断能力,激发其对社会主义核心价值观的认同。因此,传承优良的家风,可以加强爱国、敬业、诚信、友善等方面的思想道德修养,同时,社会主义核心价值观的培育与践行,能为优良家风的形成与传承提供重要的环境保障。可见,传承优良家风与践行社会主义核心价值观,是相辅相成的。再次,营造良好社会风气是传承优良家风与践行社会主义核心价值观的共同目标。社会风气是否良好,决定着社会是否和谐稳定。营造良好的社会风气,是建设自由、平等、公正、法治社会的追求,也是百姓的期望。用社会主义核心价值观进行感化教育,传承优良的家风,可以促使良好社会风气的形成。

二、社會主义核心价值观引领家风建设的主要路径

基于家风与社会主义核心价值观两者之间的关系,在家风建设过程中,要充分利用社会主义核心价值观对其进行优化和引领,把社会主义核心价值观融入家风建设的各个方面,消除一些传统家风带来的不利影响,推进现代家风向前发展。

1.构建现代家风内容

家风具有一定的稳固性和持久性,能够对家庭成员的言行起到引导作用,因此要依据社会主义核心价值观对家风内容进行重新构建。一要保留传统家风中合理的内容,摒弃其中落后的内容。家风应是时代精神的体现,要使传统家风积极向着现代家风转型,不断激发传统家风的活力,消除传统家风中不合理的内容。比如,应该保留传统家风中的孝顺、忠诚、礼节、俭朴、勤奋、和睦、敦厚、仁爱等内容,摒弃重男轻女、棍棒出孝子等落后思想。二要根据时代特点加入新的家风内容。在家风建设过程中,不仅要注重良好家风的传承,还要结合时代的发展趋势,积极融入现代精神元素,将社会主义核心价值观渗透到家庭教育之中,丰富家风内涵,为家风的顺利转型奠定良好的基础。要让家风顺利转型,就要积极将社会主义核心价值观内容吸纳到家庭教育中,使社会主义核心价值观内容在家庭中细化成具体的思想行为准则,还可以将社会主义核心价值观内容与本地一些传统文化节日进行融合,不仅体现出传统文化的传承,更展现出社会主义核心价值观的现代元素,促进现代家风内容的进一步完善。

2.重视家风建设主体的归位

要通过社会主义核心价值观的渗透不断引导家风建设的主体归位,推动现代家风建设,促进孩子在良好的家庭环境中健康成长。一是家长要认识到家风建设的重要性,尤其是亲子教育的重要性。平时要抽时间尽量多与孩子相处,多和孩子沟通与交流,认真留意孩子的成长动态,为孩子的身心健康发展提供可靠的保障。要避免因为工作忙,把孩子的教育全部推给爷爷奶奶,这会导致家长与孩子的感情淡漠,难以及时发现孩子成长中的问题,使孩子失去教育的机会。如果家长在外地工作,平时可以通过微信进行视频通话,了解孩子学习和生活情况,使孩子感受到父母的关心和温暖,获得学习的动力。二是家长要及时更新家庭教育观念。基于社会主义核心价值观的要求,家长应更新教育理念,摒弃一些落后的传统思想,用科学的理念教育孩子,培养具有现代精神的优秀人才。平时,家长可以通过电视节目、网络平台等相关教育栏目学习一些家庭教育方法或技巧,提高家庭教育的亲和力和实效性。

3.重视家风建设的系统性

一要提高思想认识,重视良好家风的传承。良好的家风是中华优秀传统文化的重要组成部分,对于传承中华优秀传统文化、弘扬社会主义核心价值观具有重要的现实意义,因此要充分重视良好家风的传承,增强优秀传统文化的厚重感与荣耀感,重拾家风,创新家风,用优良家风指导和规范思想行为,加深对社会主义核心价值观的认识和了解。如仲由百里负米的孝行、岳飞精忠报国的忠肝义胆,都是应该传承的良好家风。二要构建家风建设的长效机制。学校、社会与家庭要深入理解社会主义核心价值观的丰富内涵,紧密联系,共同发力,建立长效的家风建设机制。教育理念上要保持一致,教育方式上要做到总体趋同,注重个性化,教育目标上要做到因材施教,共同培养社会主义建设者和接班人。如学校要加强家长教育,使家长认识到提升自身综合素质对于家风建设的重要性,同时加强青少年学生的思想道德教育,使他们树立正确的世界观、人生观和价值观,自觉接过家风传承的接力棒。社区也要充分发挥自身作用,注重社区资源的整合,强化社区的服务功能,建设积极向上的社区文化,形成温馨和谐的大家庭,带动良好家风的建设。

三、结语

家风建设是一个宏大而现实的课题,有着丰富的内容与维度。良好的家风是宝贵的精神财富,能够深刻地影响着每一个成员的思想行为。因此,要用社会主义核心价值观引领家风建设,注重构建现代家风内容,重视家风建设主体的归位,重视家风建设的系统性。建设好新家风,才能构建现代社会的和谐关系,使社会主义核心价值观化作每个人的具体行动。

参考文献:

[1]朱丽娜.新时代优良家风与社会主义核心价值观的关系[J].中共乌鲁木齐市委党校学报,2018(02).

[2]方原.传统家训家风与社会主义核心价值观涵育践行研究[J].学校党建与思想教育,2018(05).

[3]白云翔.当代好家风在培育和践行社会主义核心价值观中的意义[J].北京教育,2017(03).

[4]牛绍娜,陈延斌.优秀家风培育与社会主义核心价值观建设[J].湖南大学学报:社会科学版,2017(01).

[5]陆树程,郁蓓蓓.家风传承对培育和践行社会主义核心价值观的意义[J].苏州大学学报:哲学社会科学版,2015(03).

[6]孙兰英,卢婉婷.家风家教是培育和践行社会主义核心价值观的基础[J].思想教育研究,2014(12).

Research on the Construction of Family Style

Guided by Socialist Core Values

Chen fengmei

(Education Management Center of Guochengyi Town, Huining County, Gansu Province, Huining 730726, China)

Abstract: The good family style and the socialist core values are in the same line. Inheriting the good family style and practicing the socialist core values complement each other. Building a good social atmosphere is the common goal of inheriting the good family style and practicing the socialist core values. This paper mainly studies the main path of the socialist core values leading the construction of family style from the aspects of focusing on the construction of modern family style content, focusing on the homing of the main body of the construction of family style, and focusing on the systematicness of the construction of family style.

Key words: family style; socialist core values; ideological and political education; family education

基金項目:本文系2018年度甘肃省“十三五”教育科学规划课题“培育好家风践行社会主义核心价值观研究”(课题立项号:GS[2018]GHB0510)研究成果

作者简介:陈凤梅(1971-),女,甘肃会宁人,一级教师,从事传统文化、幼教研究。

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