武术套路裁判员考试的价值功能与未来改进方向研究

摘 要：本文采用文献资料法、问卷调查法与数理统计法，以武术套路裁判员考试的价值功能与未来改进方向为研究对象，对参加过武术套路裁判员考试的部分考生进行问卷调查，通过多种途径探究武术套路裁判员考试的开展状况，分析武术套路裁判员考试的价值功能，为武术套路裁判员考试的未来改进方向提供参考与借鉴。

关键词：武术套路;裁判员考试;价值功能;改进方向

引 言

当前，国家与政府高度关注武术项目，致力于进一步推动武术的发展，对其走向世界寄予厚望，这样的决心体现在《体育强国建设纲要》等重要文件对武术的相关表述中。因此，我们要把握好武术的发展时机，在体育强国战略的指导下，完善武术套路学科建设，规范武术套路评价体系，更重要的是要培养出更多的武术专业人才。随着武术项目的进一步发展，国内外开展了许多不同层次、不同类型的武术比赛，对专业的武术套路裁判员的需求也随之增多，为了满足武术套路专业裁判员的培养需要，国内许多体育学府坚持组织开展武术套路裁判员考试，为有意在武术领域深造以及有志成为武术套路裁判员的学生提供了良好的提升平台。

1 研究对象与方法

1.1研究对象。以武术套路裁判员考试的价值功能与未来改进方向为研究对象，以部分参加过武术套路裁判员考试的考生为调查对象。

1.2研究方法。

1.2.1文献资料法。根据本文所研究主题的需要，在中国知网进行文献期刊资料的检索，以“武术套路裁判员”为主题进行搜索，共搜索到相关文章106篇，文章内容涉及裁判员培养、裁判员执裁、裁判员队伍建设以及裁判员主观裁决心智等方面，为本文提供了理论依据。

1.2.2问卷调查法。按照问卷调查的相关要求，在对问卷的设计、发放、回收及信度与效度检验等环节进行考虑之后，制定出武术套路裁判员考试调查的问卷。问卷题目包含三部分内容，从考试设置、报考与通过情况以及对考试的期望等方面设计题目，发放问卷80份，回收问卷80份，回收率为100%，

（1）问卷的信度。运用内在一致性系数测量本问卷中这些问项之间的内在一致性，选取本问卷中符合信度测量标准的13道题项，对本问卷的信度进行分析，由下表可知，本次进行信度分析的13个题项的内部一致性系数为0.826，在0.8-0.9之间，说明信度良好，具有统计学意义，数据真实可信，分析结果如下：

由上表可知，在KMO 和 Bartlett 的检验中可以看出，所选取样本的KMO统计值为0.813，大于0.5，且在0.8～0.9之间，可以看出变量间的相关程度无太大差异，说明该样本的数据很适合做因子分析;巴特利特球形检验的结果，p值小于0.05，即原始变量之间存在相关性，适合做因子分析。以上检验也可從侧面说明问卷调查的相关数据是真实可靠的，本问卷具有结构效度。

1.2.3数理统计法。本文利用EXCEL软件对搜集与调查的相关数据进行统计与整理并利用SPSS软件对相关数据进行统计与分析，为本文的调查研究提供数据支持。

2 武术套路裁判员考试的功能价值

2.1全面检测考生的执裁水平。据问卷调查结果显示，有72%的考生认为武术套路裁判员考试能够客观评价个人的执裁水平与专业素养，理论考试中的试题类型与内容设置合理，能够较为全面地检测考生对裁判法的掌握程度以及对执裁打分的了解程度，深入考察考生对武术套路竞赛规则的理解与运用，能够反映个人真实水平。

2.2引导考生今后的执裁方向。武术套路裁判员考试的具体试题中体现了许多执裁过程中经常出现且需要着重考虑的问题，有63.4%的考生表示武术套路裁判员考试能带来很多启发，尤其是在一些评判细节的处理上，经过考试的检测与验证，能够在脑海中留下深刻的印象，带来举一反三的思路与效果，有利于明晰今后的执裁方向。

2.3培养考生的执裁价值观。据调查结果显示，有53%的考生认为武术套路裁判员考试传达的理念是依据武术套路竞赛规则进行公正合理的打分与评判，在试题的设置上有区分有标准，例如：会在理论考试或实践考试中考察考生在进行模拟执裁过程中的价值判断与选择，考察考生的执裁思路是否清晰，评判是否快速且公允[1]，是否具有一名合格裁判员的正确价值观。

3 武术套路裁判员考试的改进方向

3.1适当增加理论考试的题量与难度。据问卷调查结果显示，有27.5%的考生认为，理论考试存在着一些问题，应进一步完善，例如：理论考试的题量较小，考查范围较为局限，不能深入检测考生的专业知识储备量。因此，今后可以适当增加理论考试的试题类型与数量，拓宽考查范围，引入更为复杂而典型的试题案例，引导考生进行深度思考，更加全面地考量考生的专业水平。

3.2为考生提供更为专业的实践考试环境。有43%的考生认为武术套路裁判员的实践考试在组织方面不够专业，仍有提升空间。当前的实践考试多为看视频进行简单评分，这样的考试组织形式，没有提供专业的打分工具，也没有模拟实际的打分环境，不能使考生更好地进入执裁状态，具有反应时间的延迟，无法合理地评价考生的评分反应能力以及应对实际突发状况的能力。因此，今后的实践考试，可以尽可能贴近实际赛场，邀请专业运动员进行现场演练，为考生配发专业的打分工具，合理地衡量考生的主观裁决心智[2]。

3.3为考生提供执裁的实践机会。据问卷调查结果显示，有36.2%的考生认为尽管考试顺利通过，但在现实生活中可供实践执裁的赛事较少。考生希望武术套路裁判员考试能够建立裁判人员系统，搭建起学以致用的桥梁，为考试通过者提供渠道与机会，能令其在赛场上的实践执裁中不断积累经验、增长才干。

4结语

武术套路裁判员考试是武术套路专业人才培养的重要环节，因此，要根据出现的实际问题不断改进，进一步发挥其所具备的价值与功能，以便今后为我国建设更为高素质的裁判员队伍[3]。

参考文献

[1] 段连启，陈文科.武术套路裁判员主观裁决心智过程分析[J].当代体育科技，2018，8（08）：220-221.

[2] 林小美，张作舟.武术套路裁判员主观裁决心智过程研究[J].中国体育科技，2017，53（05）：87-96+124.

[3] 马振.安徽省武术套路裁判员队伍建设之思考——以安徽各市裁判员的调查为基础[J].宿州学院学报，2018，33（04）：96-99.

作者简介：张锦（1996.8—），女，民族：汉，籍贯：河南省新乡市，学历：硕士研究生在读，研究方向：民族传统体育，单位：北京体育大学中国武术学院.