基于核心素养开展高中英语创新教育的策略

杨旭仙

摘要：随着教育改革工作的不断发展，传统教育教学方法已经无法有效应对当前教学工作发展的相关需求。因此，合理做好教學方法的变革已经成为我国教育工作者的重要任务。对此，研究人员指出，教育工作者应以核心素养作为基础，有效推动教学方法的探索与改革。本文以高中英语教学工作为例，针对核心素养在高中英语教学中的体现进行了探索。

关键词：高中英语;核心素养;创新教育

目前，核心素养培养工作已经成为我国教育工作者所关注的重点问题。在高中英语教学环节中，为了实现创新教育的开展与落实，教师应有效做好传统教学观念与模式的合理变革，从而进一步推动教学工作与核心素养培养工作的融合。

一、做好师生角色转化，肯定学生教学主体地位

在英语教学过程中，为了有效核心素养与教学工作的结合，教师应做好自身教育观念的有效变革，进一步肯定学生在教学过程中的重要性与价值。通过这一模式的转化，教师可以引导学生更好地参与到教学过程中，对于学生英语知识学习效果的优化具有积极价值。例如，在对教材内容进行学习时，教师可以结合教材内容组织学生进行英语交流与讨论，从而实现学生交际能力的培养。慢慢的将教学模式从传统型教学转型到能体现核心素养理念的创新教育中。弱化教师的主导地位，强化学生的主体地位。

二、推动教学方法优化，合理提升课堂教学效率

在传统教学方法中，应用的教学模式相对较为单一，从而不利于学生学习兴趣的合理调动，从而对课堂教学效率的提升与优化造成了不良的影响。针对这一问题，基于核心素养教学观念下，教师应有效做好先进教学技术的方法在教学过程中的引入与应用，从而推动学生学习兴趣的培养，例如，在对教材中“Music”一课进行学习时，通过多媒体技术的应用，教师可以为学生进行经典音乐作品的放映，从而实现教学效果的优化。

三、合理开展教学评价，做好学生潜力的合理开发

研究人员表示，为了有效实现核心素养培养效果的优化，在教学过程中，教师应积极做好教学评价的开展，以便对学生核心素养养成效果与英语知识掌握情况进行有效的评价。同时，通过教学评价工作的开展，教师可以更好地实现教学反思的落实，以便对教学方法的效果与不足之处进行有效总结，从而实现教学方法针对性的合理提升与强化，对于学生潜力的开发具有积极价值。

结语：

从发展的角度来看，为了合理实现高中英语教学水平的提升与优化，在教学过程中，教师应有效加强对于核心素养培养工作的重视程度，从而进一步推动核心素养培养与课堂教学的有效融合，以便实现英语教学模式的创新与变革。

参考文献：

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[2]刘守英，王玲.核心素养框架下高中英语教学的思考[J].才智，2019（13）：51.