游戏在体育教学中的应用

刘江辉

体育教学是重要的教学内容，对学生综合素质的提高有着重要影响。当前，许多体育课的教学效果并不理想，学生在体育课上热情不高，课堂教学仅限于自由活动和简单的运动教学。伴随着游戏在体育教学中的应用，体育教学逐渐有了新的发展，这种方法可以提高学生的课堂参与度，激发学生的学习积极性。

一、游戏应用于体育教学中的意义

（一）丰富课堂内容，增加课堂乐趣

体育教学本就应该处于放松、快乐的氛围中，并且体育运动大多都是能引起学生兴趣的活动。体育教师的授课内容应贴近学生生活，可以说体育课堂的教学内容就来源于生活。学生在体育课堂上的表现大多是积极、乐观向上的，而他们同时也希望教师能够以一个乐观向上的态度来授课，这样整个课堂都会处在一个积极向上的环境中。所以，将游戏应用于体育教学，既能够增加课堂内容，同时还能增加课堂乐趣，能够让学生积极参与其中，提高课堂的教学效果，还能帮助学生养成乐观的生活态度，让学生真正感受到体育课堂的乐趣。

（二）提高学生的心理素质，促进学生健康发展

初中是学生成长的关键时期，如果不对学生进行正确引导，那么学生很容易出现心理问题，而体育教学可以正确引导学生的思想，促进学生的身体和心理两方面共同进步。在体育教学中，教师一定要讲究方法，注重课堂的趣味性，使学生能够减轻压力，在游戏中表现出快乐的情绪。同时，教师要关心学生，让学生缓解自身的压力，这样可以锻炼学生的心理素质。

二、游戏应用于体育教学中存在的问题

游戏在体育教学中的应用，可以提高学生的学习积极性，激发学生的学习兴趣，使学生在体育课上能够充分感受到趣味。但在当前的体育教学中，游戏的应用仍然存在一些问题。

（一）缺少教学目的，缺乏针对性教学

许多教师在开展游戏活动的过程中，不能有效将游戏与课堂的教学目标相结合，学生在游戏结束后没有详细的体育锻炼规划。受传统教育思想的影响，许多初中体育教师对体育教学目标的认识浅显且片面，导致课堂处于枯燥、乏味当中。教师不能深入研究体育游戏，学生没有上体育课的兴趣，久而久之，体育课的教学效果自然不理想。另外，在应用体育游戏的过程中，还存在对游戏的组织和时间分配混乱的问题，部分教师花大量时间在体育游戏上，但是却没有进行有效的课堂教学，这样容易产生负面效果。

（二） 缺少安全教育，教学计划不够完善

虽然游戏对当前的体育教学产生了一定的积极影响，但是由于初中生缺乏安全意识，导致学生在活动中容易出现安全事故，这对学生的身体是一个大的危害。这一问题也反映出当前体育教学中安全教育的缺失，教师在教学时往往忽略了对学生的安全教育，导致学生没有形成安全意识。

三、游戏应用于体育教学中的方法探究

（一）根据教学目标，丰富教学内容

在初中体育教学中，教师一定要正确认识到游戏对学生的作用，要根据教学实际来改善当前游戏应用于体育教学的现状。教师在进行体育教学时，要正视游戏的作用，深刻理解体育游戏的内涵，在教学中对体育游戏进行合理使用，在设计内容的同时还要明确教学目标，达到提高学生综合素质的目的。

（二）重视安全教育，合理制订教学计划

初中生正處在思想形成的阶段，对于各种安全问题缺乏防范意识，这对教师顺利开展体育教学是一个阻碍。所以在体育教学开始前，教师一定要对学生进行安全教育，同时在教学中要制订合理的教学计划，保证体育教学的顺利开展。

综上所述，游戏应用在初中体育教学中有极大的益处，它既可以提高学生的身体素质，同时还能激发学生的学习积极性，所以教师一定要对其进行深入研究，从而真正发挥出游戏在体育教学中的作用。

（作者单位：江西省吉水县思源实验学校）