科学活动：小鸡捉虫

山东省淄博市桓台实幼集团东岳国际幼儿园 杨慧明

设计意图：《3～6岁儿童学习与发展指南》中指出：“数学活动，利用生活和游戏中的实际情景引导幼儿理解数概念；结合生活需要和幼儿一起手口一致地点数物体，得出物体的总数。”遵照3～4幼儿好玩、好动、爱游戏的年龄特点，本次活动创设参观农场的游戏情景，让幼儿在轻松愉快的情绪中学习5以内数的点数。活动通过“鸡妈妈”带领“鸡宝宝”捉虫的过程，使幼儿获取点数和按数取物的经验，感知生活中数学的趣味性。

活动目标：1.能够熟练、手口一致地点数1～5。

2.在游戏中感受点数的乐趣。

活动准备：创设“开心农场”情景、蔬菜教具若干、有1～4个圆点的钥匙形门卡若干；小鸡头饰（白色、黑色、黄色各4个）、自制毛毛虫若干、小鸡图片5张、圣女果若干；区域活动准备：⑴各式小印章、3个装有水彩颜料的小盘、画有身穿白裙子小鸡的素描纸，学习用印章进行添画游戏。⑵操作卡片1组（5张大小不同的小鸡图片、不同蔬菜图片各5张），练习寻找相应的图案，巩固手口一致点数1～5。

在学小鸡走路和说儿歌的过程中，让幼儿熟悉小鸡的外形特征，初步引发数数概念。在开门的过程引导幼儿手口一致点数圆点数量。幼儿自由选择看到的蔬菜，手口一致地点数数量。游戏和区域活动的设置是为了让幼儿把所学到的知识自然地应用。[活动过程]一、游戏“参观农场”导入教师带领幼儿扮作鸡妈妈和鸡宝宝去参观农场，在说说做做中了解小鸡的外形特征。师：小鸡小鸡叽叽叽，嘴巴尖尖爱吃米。两只眼睛圆溜溜，两只翅膀做游戏。脚爪四个分前后，刨食捉虫真有力。二、到达农场，练习1～4的点数师：农场伯伯今天有事，他说留下钥匙要我们自己开门。哪一把钥匙能开门呢？引导幼儿观察门上刷卡区有四个圆点，寻找合适的钥匙开门，在画有不同数量圆点的卡片中找出一张卡，数一数钥匙卡上有几个圆点。三、帮蔬菜捉虫，练习手口一致点数1～5，按数取物师：宝贝们，你们看到了什么？它们叫什么名字？各有几个？幼儿点数蔬菜数量，学习手口一致点数。师：农场里有什么蔬菜？伸出小手数一数有几颗白菜。幼儿自由观察，发现蔬菜上有虫子，帮农场伯伯的蔬菜捉虫，数一数捉了几条小虫。幼儿分享小虫，一边做吃的动作，一边点数1～5。四、分区域进行活动1.游戏：拔萝卜玩法：每个幼儿到农场拔5根胡萝卜，拔的时候要边数边拔，拔完后拿到娃娃家做角色游戏。2.相应的区域活动设置⑴美工区：小鸡的花裙子引导幼儿用印章蘸上颜料在素描纸上小鸡的裙子处印漂亮的图案，提醒幼儿一种印章蘸一种颜色。[活动时长]20～30分钟

⑵益智区：小鸡送菜请幼儿选择喜欢的5张蔬菜图片分别放在小鸡图片的下面。五、领取礼物，练习点数和按数取物师：宝贝们真能干，农场伯伯还给我们准备了礼物呢。你们每人取5个圣女果，边取边数，然后和小伙伴一起分享。巩固1～5的点数，领取礼物的点数是把所学应用到生活中去。

反思：

本活动是小班下学期的一节科学活动，“能手口一致地点数5个以内的物体，并能说出总数，能按数取物”是小班下学期幼儿的数学目标之一。在本节活动中，根据小班幼儿的年龄特点，我设置了参观农场的情景游戏，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习1～5以内的物体数量的点数。活动中参观农场的游戏贯穿始终，让幼儿时刻处在快乐的游玩中，随着情节的需要完成点数。