浅谈现代教育技术下的班主任工作
2020-08-26邱蓓蕾
邱蓓蕾
【摘要】
今年的新学期,受新冠肺炎的影响,全国教师都在线上教学,学生都在线上学习。于是,就有人开玩笑说:“今后学校教育可以转变成家庭教育,家长人人成助教。”虽说是玩笑话,但是,从这些开玩笑话中,我们可以感受到,当今社会的不多人都对教师这个职业存在很多偏见。他们谈教育的时候,常常忽视了教育是各种综合因素互相渗透、融合、转换的系统工程,而把问题全归到一种教育上,既不尊重客观,也有失偏颇。他们没有认识到教师除传道授业解惑之外还承担着多种社会任务。班主任工作就是小学生思想道德建设的核心, 在成人比成才更重要的今天,现代教育技术的发展给班级管理带来了勃勃生机。
【关键词】 教育技术 多媒体时代 德育 教育心理 教育方法
数字化的高速发展,带来的是新的教育技术,新的挑战。首先是教师观念的改革,在教育进入信息数字化的今天,教师可以从繁重的教授知识的工作中解脱出来,而把更多的精力用到教育学生怎样做人,做什么样的人,有怎样的能力等。经过这一学期的班主任工作,我认识到现在班主任的任务是:学生的德育教育、学生的自我效能感的提升和学习能力等方面的教育;做好各科任教师之间的平衡;对家长进行教育。
一、德育是心理健康教育的重中之重
记得哲人詹姆士说过:积极的态度和乐观向上的精神,有好奇心 胸怀大志等品质是我们培养学生的首要目标。而班主任的德育工作就要以目标为指导思想展开工作。我在这一学期线上教学的班主任工作中做了以下几点尝试:
1.爱字当头
“人类本质中最殷切的要求是渴望被肯定。”我们成人尚且希望自己的工作人品被肯定,何况是小孩,经常给孩子施加太多的压力,过分的挖苦,不仅容易抑制孩子丰富的创造力和想象力,还会损害孩子的自尊心,甚至使孩子一生都有自卑的心理,作为班主任更应该避免此种现象的发生。
2.激励教育——“我能行”
对于班级中的各种事务,采用班干部轮流制,每个人都有机会参与,人人都是班干部,让每一位孩子用行动证明“我能行”增加自我效能感。我班有一位学生,学习成绩一塌糊涂,因为做了多次的值日班长而学习兴趣和学习激情,也因为老师多次夸他工作能力 头脑聪明,鼓励他学习如果也能这么积极的话成绩一定会很好,他听了以后很高兴,经过一段时间的努力,他的成绩明显提高了,他的自信心也更足了。教育家陈鹤琴说:“无论什么人,受激励而改过是很容易的,受责骂而改过比较的是不大容易,而孩子尤其喜欢听好话,而不喜欢听恶言。”再差的学生也会有优点长处的。
3.美丽的歧视
对于有的同学,是要使用特殊手段的,鼓励是起不到好的效果的,这类学生就要用锋利的刀子去做他心灵的手术,很多时候,别人的歧视能使我们激发出心底最坚强的力量。知耻而后勇,有痛的感觉就是没有失去生命力。这种“残酷”其实不是物质的满足,甚至不是精神上的支持,而是我們对学生意志的磨练,潜能的开发 信心的鼓励和能力的锻炼。就如陶行知所说:“你的教鞭下有瓦特,你的冷眼中有牛顿,你的讥笑中有爱迪生。”
二、让科任教师愉快地走进班级
与班级任课老师的思想要形成统一战线,对学生的基础状况要进行分析,因人而异制定教学计划是班主任要做的一项重要的工作,同时,班主任也是各科老师之间的桥梁。古希腊生物学家普罗塔戈说过,学生的头脑不是容器,而是要点燃的火把,技术通过研究学生,可以因材施教,分层指导学习知识,分层检查学习效果,同时“授之以渔”,培养学习能力,调动学生的学习积极性。
三、深入社会,对家长进行教育心理及教育方法的教育
教育的起点是家庭。土壤肥沃还是贫瘠,水分充足还是缺失,阳光丰沛还是稀缺,都决定了种子能否生根发芽,茁壮成长。但根本还在于播下去的必须是种子而不是石子。所以,从这一点上来说,家庭教育至关重要。有调查显示,在学校各方面表现优异的孩子,他们的父母都与学校教师保持着密切的联系,并热心参加家长会议,各类比赛等活动。更为重要的是,家长要树立“重在参与”的观念,不要太在乎结果。即使你的孩子在这方面表现并不突出,家长们也要给予肯定,为他们能勇于参与而感到自豪。家长的肯定会使孩子的自我效能感增强,是孩子走向自信、走向成功的捷径。
我们都说,成人比成才更为重要,当我们把自己的意念施加给孩子的时候,感同身受地想一想孩子的感受;我们要做的就是如何在激发孩子的兴趣上多想办法,而不是以力压人。
总之,新时代赋予班主任的任务是艰巨的,我们作为教育者,在情感交流零距离的基础上,用心灵去浇灌另一个心灵,教育才会有效果,整个班级才会有一定的向心力和极强的凝聚力,我们的班级管理和学生教育才会成功!
【参考文献】
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[2]王琳. 浅谈教育技术在现代教育中的应用[J]. 青年时代,2015,(13):116-116.
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