生物教育中培养学生创新能力的制约因素及对策研究

周琪

 摘 要：随着教育的不断改革，许多专科教育院校开始重视创新教育的發展，特别是对于专科院校中的生物教育而言，培养学生创新能力具有很大的现实意义。基于此，本文先对生物教育中培养学生创新能力的制约因素进行深度分析，并根据这些因素给出相应的解决对策。

关键词：生物教育;创新能力;制约因素;对策研究

生物是和人们息息相关的一门学科，在生物教学过程中，教师首先需要明白生物教学所具备的特点和优势，即系统性、应用型和实践性。在实际教学过程中，教师可以联系生活来对学生讲解生物知识，这样不仅能够使学生对学习生物产生浓厚的兴趣，还可以活跃课堂氛围，提高学生上课积极性。下面本文就对当前生物教育中对培养学生创新能力起到制约作用的因素做出分析，并提出相应的解决策略。

1 在生物教育中对培养学生创新能力起制约作用的因素

1.1 教育观念过于老化

在专科院校中，一些教师进行生物教学时经常会有一个误区，那就是按照传统的教学理念来进行教学。一般来讲，传统生物教学的整个流程就是以教师为主体，学生只能被动接受教师所要传授的知识点，这样一来，学生在课堂上就不能自己主动思考问题，也就不能自己找出解决方案。此外，教师沿用旧式教学方式时，在课堂中会更加严格约束、训导学生，这也会使学生在实际学习中将教师作为权威性表现，直接照搬教师所讲的知识点，不仅不会对教师所讲的知识点进行延伸和补充，也不敢向教师提出质疑。如此一来，虽然学生有可能最后成绩会很好，但在学习过程中却会严重缺乏自我创新能力，对以后的学习十分不利。

1.2 过度追求教育自身的功利性

创新教育最初的目的就是帮助学生通过自己的思考和想象来不断提出新问题和解决问题，但我国大部分专科院校为提高院校的升学率和综合成绩，使得教师在教学中也只关注于学生的成绩，从而忽略了对学生创新创造能力的培养，这就会导致学生在学习的过程中会缺乏创新意识，不懂得如何寻找问题、提出问题和解决问题。另外，一些教师可能会意识到创新教育的重要性，但是他们也会担心新的教学方式会让学生变得松懈和懒散，从而不敢轻易尝试。总的来说，当前教育目的逐渐功利化，这对教师进行创新教育来培养学生创新能力时起到一定的制约作用。

1.3 教师创新教育素质的缺乏

一旦教师缺乏创新意识，那么就更不要说学生创新意识的培养了，所以教育学生的前提首先就是要提升教师的个人素质。然而当前在专科院校的生物教学中，很多教师并不具备专业的创新理论知识，这也就不能满足创新教育新形势下对教师创新教育素质能力的要求。

2 关于生物教育中培养学生创新能力的几点对策

2.1 营造创新教学氛围，培养和激发学生创新的意识

在生物教学中，为了达到最佳教学效果，教师需要做出一些改变，在课堂中给学生们营造一种创新教学氛围，把课堂主体交给学生，鼓励学生自由发挥想象。营造创新教学氛围不是一件简单的事情，首先，教师需要给学生提供一个轻松学习的课堂，并把课堂交给学生主导;其次，教师还需要建立一个师生平等的交流桥梁，通过这一桥梁，教师可以一个朋友的身份来跟学生共同探讨生物知识;最后，教师需要在课堂上引导学生自主思考，使其通过不断地自我思考和总结来提升自身创新意识。

例如，当教师在给学生讲血型的知识点时，就可以先营造一个创新教学氛围，然后再给学生讲述一个真实故事：十九世纪末，战场上有一位医生，他遇到了一个由于失血过多即将病危的人，情急之下医生将自己的血输给了这名病人，这个病人意外活下来了。之后医生又多次尝试收集不同人的血，结果发现只有少部分失血过多的病人活下来了。讲完故事后教师再和学生进行交流，引导学生发挥想象，使学生能够自主解决“输血结果不一样”的问题，之后教师再对学生的答案进行总结，告诉学生这是由于每个人的血型都是不一样的，只有相同血型的人才能完成输血匹配，使病人成功获救。

2.2 充分利用生物课内实验

目前专科院校内，生物教学不止是课本教学，还有实验教学，教师在进行生物教学时，一定要利用好课内实验的教学时间。在教导学生进行实验的过程中，教师一定要根据实验课的有趣性、新鲜性和探究性等的特点，一步一步引导学生根据所学知识来自主进行创新实验，这不仅可以提高学生的创新意识，还能提升学生的动手实践操作水平。

2.3 改进生物教学评价模式

时代的发展，使社会不再缺乏高知识水平人才，而是缺乏高知识水平与专业实践能力水平同等优越的人才。面对此情况，教师需要改进生物的教学评价模式，加强对学生生物实践能力的考核与评价，使每位学生都能够全面发展，并且使自己的创新意识得到提升。

3 结束语

目前创新教育已经步入高潮阶段，为更好迎合社会发展，专科院校应该创新教育形式，摒弃传统教师形式的不足。为更好展现生物教学所具备的优势，本文着重分析了当下生物教育中对培养学生创新意识起到制约作用的一些因素，并根据这些制约因素提出了一些的应对策略，希望对相关从业人员提供一定的参考。

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