网络时代小学班主任德育工作面临的问题及对策

王茹慧

 摘要：随着新时代的变迁与发展，社会生产技术的普遍提高，网络信息技术学科也有了很大程度上的发展。先进的网络信息科学技术的应用推动了学生德育工作开展与推进。据研究调查分析得知：电网系统中高压开关柜的应用支持，使得整个电网系统的稳定性显著增强，使得国家企业得以节能高效的持续运转。本文试从探究与分析当今网络信息技术在德育工作开展中存在的问题，来找到其常见发生问题点及相关防范措施，同时为后续相关学生德育工作的研究人员来提供理论依靠。

关键词：网络时代;小学班主任;德育工作;对策研究

引言

当代互联网2.0社会背景下，信息网络资源的共享发展可谓是大势所趋，在我们的日常生活当中，我们学习交流、信息交互等等都离不来网络的使用，从而产生了非常多信息网络安全问题，毋庸置疑对我们学生的德育工作的开展上也带来了难度。我们的核心是进行加强学生班主任优化设计，其中或采用新型管理模式、新对策，最大限度保障网络时代小学班主任德育工作的和谐发展与进步。

1网络时代小学班主任德育工作面临的问题

1.1网络信息时代的影响

教育事业一直是我国的一项重大建设事业，并且小学生的教育工作是德育建设事业起始性工作。小学生的年龄一般都在7-13岁之间，这个年龄段是身心发育的重要阶段，而且有一大特点特别容易遭受网络上新型事物的吸引;处在当今的互联网信息时代，他们自身缺少是非判断能力，极易受网络的诱惑，缺乏自控能力，这就对小学班主任德育工作的开展提出了要求。

1.2缺乏健全的网络管理制度

现在的社会，网络信息发达至深，就因此也出现了很多的网络问题。国内的信息网络发展花样繁多，网络信息真真假假难以分辨，而信息網络质量安全关乎着国民获取知识的健康，但是近些年，关于信息网络安全的问题频繁发生，比如之前的病毒事件，还有我们深恶痛绝的信息网络诈骗事件。他们都给我们国民的身体健康带来极大的危害，尤其是正在处于生长发育的孩子们。特别是当前我国的网络管理制度匮乏，缺少相应的法律建设、网络规则完善。

1.3德育教学形式的单一性

当前我国的教育环节一直存在一种诟病，那就是几乎所有的学校进行的教学大多流于形式，缺乏教学的多样化。我们国家一直是应用黑板教学，不可否认黑板教学的的确确有其优越性，但做什么都应该尝试新的元素教学，孩子们只看黑板进行知识的学习，就难免会产生厌恶心理，进而影响到德育工作教学的质量。德育教学是孩子一生中接触到的最早的道德教育，这就要求我们教育工作者必须要用心去做。

2网络时代德育工作问题的解决对策

2.1营造优质网络环境

优质的网络教学环境对于孩童们的德育教学工作益处不言而喻。当前的网络环境应该被大范围进行整顿，对于那些具有蛊惑性的信息进行重力打击。国家及相关地方网络监管部门应大力打击网络犯罪违法行为，避免孩子们接触到这么黑暗的信息。优质的网络资源可以为我们的教育事业带来无穷的好处，我们的德育教学工作者，要切身实地最大限度发挥自身效用，为孩子们带来优质的网络教学资源。

2.2完善德育教学体系

具备完善的德育教学体系，才能更好的推进整体德育小学生教学事业的发展进步。同时我们要最大限度发挥国家及地方乃至个人以及监管部门的作用，从而根本上去提高小学生德育工作教学质量水平。此外，在相关德育教学技术的选择上，还要严格遵守国家现有的规章制度和标准;与此同时，国家德育教学监管部门要充分发挥自身作用，做到切身实践、实事求是，及时问题及时反映上报，脚踏实地的进行德育教学工作;这样就得以在根本上解决现有网络时代小学班主任德育工作面临的的问题，进而推动国家德育教学事业的快速健康发展。

2.3打造专业教学队伍

无论处于哪个工作行业，专业素质水平都是考验一个人的真实能力的体现，在学生的教育事业上尤其重要。德育工作教学人员的专业知识技术水平对学生的德育教学建设事业的影响不容小觑。所以，德育教学技术专业培训，是国家及地方教育部门工作人员及教师队伍的必修课，我们要充分调动他们对德育教学技术的学习积极性，积极参与相关德育教学活动项目。并且还要要求小学生德育教师队伍人员熟练掌握新型教学技术。只有他们这些教师工作人员了解并熟练掌握德育教学技术的内涵，进行多元化德育教学;这样下来，我们的网络时代小学班主任德育工作面临的问题才能在根本上得到解决。

3结语：

网络时代的到来对我们的生活既带来了好处也带来了坏处，最重要的就是我们如何去分辨这些信息。对于小学班主任的德育工作来说，网络时代的发展对于他们的工作确实带来了一定的难度，同时班主任也可以好好地利用这个网络资源达到更好的教育效果，所以班主任对于德育工作的开展还要进行不断地研究和创新，进而推动国家德育教学事业的快速健康发展。

参考文献

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