中国传统武术在高校体育教学中的有效实施

俞冰

摘要：传统武术作为中华体育精神的重要载体，在中华武术的传播、继承和发展过程中，发挥着举足轻重的作用。当前，对于传统武术的多层次、多层面的理论研究已有较大发展，其研究的广度和深度也得到了一定的拓展。但随着社会的快速发展，快经济时代的到来，加上现代体育项目众多的冲击，很多人对传统武术的态度发生了很大的变化，传统武术的继承与发展没有得到真正的落实。高校体育教学作为体育文化传承的重要途径，在体育教学活动中引入传统武术内容，是对传统武术文化的有效传承。本文就中国传统武术在高校体育教学中的有效实施进行探讨。

关键词：中国传统武术;高校;体育教学;实施

引言：中国武术具有一种的竞技性、艺术性，其中蕴含着我国丰富的传统文化知识，起到良好的育人价值，在高校体育学科教学中引入中国传统武术内容，将传统武术与大学体育教学相结合，可以发挥一定的促进作用。但在实际教学过程中，由于对传统武术的运用经验不足，在高校体育教学中有效实施存在一定的问题，因此，高校应对传统武术内容加以推敲，制定出科学合理的引入和实施策略。

1 中国传统武术在高校体育教学中的实施现状

1.1 传统体育教学内容在高校体育教学中缺失

通过调查发现，目前我国武术内容主要分为两种模式：一种是以政府为主导的竞技武术模式。竞技武术模式借鉴于西方竞技体育内容，包括技能主导类表现难美的套路运动和技能主导类格斗对抗性项目的散打两种具有典型的、具有代表性的运动形式。另一种是基于民间的中国传统武术模式。目前，民间仍旧保留着传统武术体系，成为我国民间文化的重要内容，具有良好的育人价值。在高校实际教学过程中，武术教学内容主要对竞技武术内容进行引入，忽视了传统民间武术的运用价值，进而影响了中国传统武术文化内容的传承。

1.2 忽视传统武术文化内涵的呈现

受西方竞技体育的影响，有些人在中国传统武术的基础上进行创新，促使传统武术逐渐向“高、新、美”方向发展，并与体操、技击等项目相结合，使传统武术的本质丧失，甚至走向体操，从而对我国传统武术的发展产生一定的负面影响，这是人们对武术传统文化内涵认识不足所致。在高校体育武术教学领域，这个问题更为突出，因此，在高校武术教学活动中，传统武术文化内涵很难清晰地呈现在学生面前，在这样的背景下，自然很难充分调动学生学习传统武术的积极性和主动性。

2 中国传统武术在高校体育教学中的有效实施策略

2.1 认识传统武术在高校体育教学中的重要位置

对青少年的教育与引导，是中华传统武术得以传承的重要前提，高校传统武术教育是其中的重要内容。继承和发展是我国传统武术文化的重要内容，是高校武术教育的重要内容。但是在现阶段，我国很多高校对中华传统武术的传承过于忽视，忽视传统武术文化的传承在，在实际教学中只是让学生简单地掌握传统武术的基本动作，教学过程较为单调，多采用填鸭式教学方式，学生学习兴趣不高。因此，在高校体育教学改革中，应充分重视传统武术文化教学，使中华传统武术能够与现代教育相结合，以现代化的方式展现在学生面前，促进学生了解中华传统武术的内涵，使传统武术走向可持续发展之路。

2.2 优化高校体育教学体系

体育教学具有重要的育人价值，不仅能够培养学生良好的体育观念，还能够培養学生良好的文化品质。在高校体育教学中渗透中国传统武术文化，能够促进体育与文化的相互结合，推动我国高校体育教学展开。学生是未来社会人才，无论其未来从事什么职位，具备两哈哦的体育意识、体育文化都是其美好生活和事业发展的举出条件。因此，高校体育教学过程中要有效地进行传统武术文化渗透，弘扬我国武术精神，培养广大青年崇尚武术的优秀品质，帮助学生形成良好品格。高校体育教学中融入传统武术的相关内容，是开展武术教学活动，促进传统武术发展和传承的第一步。事实上，高校体育教学活动要有效促进传统武术的发展与传承，必须在高校体育教学改革过程中，注意传统武术在形成和发展过程中所表现出的地域性、长期性和脆弱性的特点，充分发挥其长期性和稳定性的优势，建立与高校教育相适应的传统武术教学体系。首先要注意的一点是，传统武术课程的设置必须符合长期、连续的要求，不得过于零散。其次是要始终坚持“发展中华武术，弘扬民族精神”的理念，把传统武术的传承渗透到教学的各个方面，充分发挥高校在传统武术发展与传承中的作用。

2.3 注重传统武术文化内涵的传承

传统武术作为一种独特的体育形式，运用其所表现的情感给人以强烈的视觉冲击，武术的发展与弘扬离不开文化的融合。中国有悠久的文化历史，56个民族和谐相处，创造了丰富多彩的文化。传统武术正是在这种文化背景下诞生的，它带给人们欢乐。传统武术是中华民族的文化瑰宝，没有文化因素的支持，难以无法发展。因此，高职体育教师在进行传统武术内容引进时，要不断向学生渗透传统武术文化内涵，促进学神国在发展自己体育能力的同时，丰富文化内涵，是西安全面发展。实际教学过程中，教师应该建立传统武术文化整理小组，在实际教学过程中，结合相关资料对我国传统体育文化进行探究，分析其内容及其教育优势，在实践课堂教学中不断进行引入。

总结语：中国传统武术在高校体育教学中的有效实施，已成为有关人士关注的焦点，因此，在当前工作中，体育教师应采取多种有效教学手段，促进中国传统武术在高校体育教学中的有效实施，使学生理解传统武术文化的内涵，并受其所具有的精神影响，不断改善自己的行为，最终成为有利于社会发展的人。

参考文献：

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[2] 崔白帆. 中国传统武术在高校体育教学中的困境及应对[J]. 学术探索， 2015， No.192（11）：111-115.