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体验式学习方法在小学数学教学中的应用

2020-08-26陈秀梅

数学大世界·中旬刊 2020年7期
关键词:体验式学习应用效果数学教学

陈秀梅

【摘 要】 小学数学体验式学习作为一种新颖的教学模式,是指在教师的引导、组织及合作下,引领学生参与特定的教学活动,并在实践过程中形成和应用数学知识的过程。在教学活动过程中获得知识感悟和经验,小学生就能在轻松愉快的学习环境中健康成长,并能提升数学综合素养。

【关键词】 应用效果;体验式学习;数学教学

通过体验式学习可以让学生亲自去感知知识,并且在脑海里构建出知识轮廓。小学生通过亲自感悟,获得情感体验,从而能更快地了解和掌握教学内容,促进自我全面发展。在小学数学课堂教学活动中,教师重视学生的个体差异,把他们作为教学主体,充分激发他们的学习兴趣,这样学生才能更好地完成学习任务并从中获得乐趣,更好地投入到数学学习当中。

一、运用拓展功能,推动实践操作

教师要特别注意设置实践教学,在数学课堂教学活动中充分运用先进的教学方式来开展教学,只有这样,才能吸引学生的注意力,让他们更好地实现自主学习。通过体验式学习,可以让学生在课堂上将学到的理论知识变成实践经验,从而加深记忆效果,提高教学效率。

例如,在学习“实数”时,老师可以利用实践操作来开展教学,通过举例子和分类来完成教学任务。在课堂教学中,教师一定要利用实践操作来帮助学生完成思维发散,这样才能更有效地对实数进行分类,同时老师还要对实数与数轴上的点的对应关系进行讲解。老师通过一个知识点与其他多个知识点进行紧密联系的教学方法,能够充分展示体验式教学的优势,帮助学生理解实数概念的内涵,使零散的知识点变得更加系统,数学知识点之间的联系就能被学生灵活掌握。小学生在解决数学问题时,要充分利用实践操作对信息进行加工,这样才能有效地解决问题。在课堂教学中,教师要指导学生充分利用体验式学习,让他们把知识点有效联系起来,在解决数学问题时,才能更好地提取这个问题所涉及的知识,帮助学生拓展思维,使学生更容易得到知识点的相关信息。

二、通过师生互动,提高课堂效率

在课堂教学活动中,老师要有效地利用师生互动来开展教学,这样能够增强学生学习数学的兴趣,同时还可以改善课堂教学状况。师生互动时,数学教师应该聚焦教学的重点内容,充分利用教学课件,培养学生的学习乐趣,这样小学生就会从中获益,才能更好地完成各項教学任务。在数学课堂教学活动中,学生通过互动能够吃透和掌握知识的重点和难点。通过体验式学习,能够更好地展现教学的重点和难点,学生对数学知识才能全面理解。

例如,在课堂教学中,高年级的学生需要理解小数、分数与百分数三者之间的形式互化问题,老师可以有效地借助多媒体技术,实现对重点内容的更加清晰的展示,这样学生就能很快地掌握三者之间的互化原理。老师利用体验式学习方法开展教学,能使教师和学生之间进行更好的交流,师生之间密切交流能够消除隔阂。师生在课堂教学中积极互动,多多沟通,这样才能提升课堂效率,同时在教学过程当中还能及时发现新产生的问题,这样数学课堂的效率才能得到很好的提升。

三、梳理知识结构,启发学生思维

知识梳理对于数学学习来说是比较重要的环节。在数学课堂教学活动中,教师要广泛运用体验式的教学手段,让学生拥有更多的学习时间,实现自主学习。在教学活动中,老师要使用体验式教学方法对学生开展教学,在讲授重点知识内容的时候做好内涵的渗透,从而学生的思维深度能得到拓宽。例如,在数学课堂教学中,教师可以给学生提出问题,并且让他们尝试利用圆规来画圆。在学生完成这一任务以后,老师可以让学生思考:如果不使用圆规,能不能画出圆来?学生就会开动大脑积极思考,教师可以把他们分成不同的小组,让他们通过分组讨论来实现具体操作,学生以小组为单位进行合作交流,在组内尝试绘制圆形。例如,学生可以拿出一支铅笔,笔尖静止,再拿出一支铅笔,让它的笔尖在一定距离内绘画,这样很快就能得到一个圆形。在课堂教学中,教师要积极鼓励学生,让学生亲自动手操作,学生就能感知这种操作所产生的效果。教师可以再次对学生进行提问,让他们思考这种方法只能在纸张上画圆,带着他们去操场上,并且亲自操作来完成这个实验,在这个过程中对各个细节进行有效的改动,这样画出来的圆看上去会更加饱满。利用这种教学方式对学生进行启迪,他们能够探知知识的要点,思维能力也能得到相应的提升,从而更好地提高教学效率。

体验式教学模式在小学数学教学中是比较重要的教学方法,数学老师要有效地利用这种教学方法对学生开展教学,学生数学学习的积极性才能得到增强,在课堂数学中,他们的主体作用才能得到充分发挥。

【参考文献】

[1]黄媛.体验式学习方法在小学数学教学中的应用[J].数学大世界(下旬版),2017(9).

[2]陈兆新.体验式学习方法在小学数学教学中的应用探析[J].中华少年,2019(9):60.

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