英语中“鱼”的概念隐喻

王瑜

摘要：本文基于莱考夫和约翰逊的概念隐喻理论，立足于英国文学作品中的真实语料对英语中“鱼”的概念隐喻进行分析，试图找出其中蕴含的隐喻运行机制。英语中“鱼”的概念隐喻存在着两个方面的经验域：人物/性格域;社会/事物关系域。

关键词：概念隐喻;鱼;隐喻映射

Lakoff&Johnson认为“概念隐喻的本质是通过一种事物去理解和体验另一种事物。”动物隐喻普遍存在于人类语言中，Kovecses指出“很多人类的行为可以通过隐喻从动物的特征和行为来理解。”隐喻不仅仅是一种修辞手法、一种语言现象。更重要的是，它还体现了人类共同的认知机制，是认识人们陌生、抽象事物的一种思维方法。动物和人类的生活密切相关，通过观察人们發现，动物的很多习性和特点与人类有着很多相通之处，所以为了使描述更加生动、具体、形象，在描述抽象的，不易理解的人或事物的时候，人们使用隐喻的方法。在所有的人类语言中都存在着大量的动物隐喻。但是通过研究我们发现，用什么动物进行比喻却受到地理位置的制约，人们对于陌生的、不熟悉的动物是不会用它来进行比喻的。隐喻具有体验性。英国是一个岛国，四面临海，早期人们以航海和捕鱼为生。“鱼”和人们的生活息息相关，人们对于“鱼”的习性和特点有着熟悉的认识，所以英语中有很多与“鱼”有关的隐喻。

“人是动物”是极为普遍的概念隐喻机制，意思是人常被比喻成某种动物，这是一种常见的固有模式。在该模式中，“人”称为目标域或本体，“动物”称为源域或喻体。在应用“人是动物”概念隐喻的时候，人们将动物习性和特点通过隐喻思维映射到“人”或其他事物的身上，由此出现了认知隐喻的意义。

一、英语中“鱼”的隐喻表达

（一）靶域指人时，“鱼”的隐喻映射的分析

在英国，“鱼”和人们的关系十分密切，人们对于“鱼”的特征和习性非常熟悉。“鱼”经常作为源域映射到具有相似特征、概念范畴却不同的目标域“人”来表达新的含义。

（1）“鱼”喻重要的人物

例1.“Be my guest.For the moment， Ive got more important fish to fry，while the chief Inspector is frying his important fish.”

“现在先听我的。我现在有更大的鱼要抓，当总探长在抓他大鱼的时候。”

（2）“鱼”喻狡猾的人

例2.“Id hang on tight，ducky. Hes a slippery fish.”

“我今晚会看紧他的，亲爱的。他很狡猾。”

（3）“鱼”喻贪得无厌的人

例3.“You lawyers！”said Freddie.“Sharks，all of you！”

“你们这些律师！”弗雷迪说，“鲨鱼！你们都是鲨鱼！”

（二）靶域指物时，“鱼”的隐喻映射的分析

（1）名词“fish”还可转化成动词，比喻人类的动作。

例4. He fished out a small diary， turning the pages eagerly.

他沮丧地摸出一本小日志，急切地翻着。

（2）“鱼”喻危险

例5.“Dont you see，madam，that youre putting yourself in a very fishy position？”

“你难道看不出来吗？夫人，你是把自己往火坑里推。”

（3）“鱼”喻收获

例6.“Yes.Getting along nicely ——quite a lot of fish in the net.”

“是的。进展很好。——网里已经有很多鱼了。”

（4）“鱼”喻社会现象

例7. The great fish eats up the small。

大鱼吃小鱼

（5）“鱼”喻机会

例8.There are plenty of fish in the sea.

（6）“鱼”喻“分散注意力的事物”

“red herring”本义是指“熏鲱”，后来引申为“转移注意力的东西或话题”，因为以前人们拖一条熏鲱穿过狐狸走的路会破坏臭迹，使猎狗误入歧途。

例9.“That was just another red herring， I suppose”

“这又是一个“烟幕弹”吗？”

二、与“鱼”的生活环境有关的隐喻表达

另外，“鱼”生活在大海里，生活在水里，离开了水，“鱼”就不能生存。所以和“鱼”的生活环境有关的“sea”和“water”在西方文学作品中也很丰富的隐喻表达。在例11中，“waters”喻指“处境”。例12中“sea”喻指“数量多”。

例10.“ Lets just say were in treacherous waters here，Poirot.”

“我们处于危险的处境中，波罗。”

例11.As I looked down on the sea of upturned faces， a sudden madness entered my brain.

我俯视一张张扬起的面孔，脑子里突然有了一个疯狂的念头。

三、结语

由于英国所处的独特地理位置，四面临海，古时候的英国人以捕鱼和航海为生。鱼在英国人的生活中扮演着极其重要的作用。在充分的体验认知基础上，人们用熟悉的源域“鱼”，通过隐喻的方式，把“鱼”的各种习性映射到目标域“人”或“事物”上。英语中有大量的“鱼”的隐喻表达，“鱼”的隐喻有丰富的民族文化意义。汉语中与海洋动物相关的隐喻较少。这是由于在古代的中国，人们主要居住在黄河附近的中原地带，地理环境以平原为主，很少见海。我们可以在外语教学中增加隐喻理论的知识，让学生感受英语语言中独特的隐喻表达，体会学习隐喻的兴趣，从而增强他们的跨文化交际意识，提升跨文化交际能力。

【参考文献】

[1]Kovecses，Z.Metaphor.A Practical Introduc-tion[M].Oxford：Oxford University Press，2002.

[2]Lakoff，G.&M. Johnson.Metaphors We Live by[M].Chicago：The University of Chicago Press，1980.