加强基层党校党建工作的途径探讨

周楚锋

摘要：基层党校是基层党员干部接受培训的主要场所，可直接影响基层党组织建设发展以及各项党事业的发展。国家一直都高度重视每项党建工作，还指出和要求党员干部必须在日常的工作中严格规范其行为，坚持为人民服务。因此，基层党校也要进一步重视党建工作，积极完善党員干部的培养制度，优化教育内容，创新工作形式，充分发挥基层党校的作用。但目前，基层党校的党建工作仍然面临着许多问题，本文就其主要问题进行分析，提出一些针对性建议，希望能加强基层党校党建工作的水平。

关键词：基层党校;党建工作;加强途径

随着社会经济的快速发展，在新形势之下，党中央提出了更高的新要求：“建设学习型、创新型、服务型政党。”这无疑给基层党校党建工作带来了更大的压力。基层党校教育是提升基层党员综合素质的主要途径，若能做好此项工作，则对党建工作的开展有推动作用。现阶段，基层党校党建工作的开展仍存在诸多不足之处，例如基层党校教师的业务能力较低、思想观念落后、服务和责任意识淡薄、缺乏相关部门和领导的重视、基层党校的相关机制不够健全、没有有效结合现代化信息建设等，这些问题均阻碍了基层党校党建工作正常开展和创新，进而影响实际工作的成效。因此，加强基层党校党建工作是十分迫切和重要的任务，可通过基层党校领导团队的建设、党校教师队伍综合实力的加强、健全与完善监督和激励机制等方式保证基层党校党建工作的实效性、创新性。

一、加强基层党校党建工作的必要性

“全心全意为人民服务”“从群众中来，到群众中去”这两句耳熟能详的话，时刻提醒着党员们要心系人民群众。党校属于基层党组织的其中一种类型，而基层党组织一直是党建设的重要组成部分。虽然整个基层党校的教职队伍总体素质较好，其中并不缺乏经验多和资历深的教师，整体党性也非常坚定，但多数教师的专业素质仍然有欠缺之处，最主要有教学观念、理念的这两个方面。随着社会发展的步伐越来越快，这两个方面的提升空间也越来越大，若不加以重视，则会严重制约党校党建工作的正常开展。此外，中国共产党不仅是我国的执政党，还是我国的第一大党，服务着人民，也管理着国家。基层党组织是党执行工作的基础，在加强基层党校党建工作的同时也可以提升党员干部以及党组织的综合工作能力、素质，这对党的执政地位也有重要影响，最终也关系到人民群众的利益。

二、基层党校党建工作目前存在的问题

（一）基层党校教师工作创新能力不足

基层党校的职责主要是对党员、领导干部进行教育工作，加强思想理论教育宣传，将党的思想、理论、政策方针等渗透至党员干部的思想、行为中，这样才能保证党员思想和行动的统一。随着宣传的不断深入，党员们不但能牢牢熟记党的思想理论，而且能真正明白为民着想、全心全意为人民服务的必要性，促使其快速成为一位合格、服务质量高、人民满意的党员干部。但是，基层党校中的多数教师其贯彻党的政策方针能力较为欠缺，且思想顽固、僵化，无法第一时间熟悉、了解党的新思想，更无法将党的新思想及时向下传达，从而导致党的教育宣传出现断层。更重要的是，部分基层党校教师的工作创新能力较低、思想陈旧、不愿创新，仍然延续以往的教育方式，只是一味地给学生灌输党的基本理论，在宣传的过程也没有有效结合目前我国的新国情进行彻底分析，将理论知识讲解详细，这样一来，这不仅会让学生难以理解，而且会严重地限制学生的思想和视野，并不利于党建工作顺利开展。此外，有些教师还会将党建工作作为一项任务，并不重视理论创新、宣传效果或者学生的接受度，这最终会降低基层党校党建工作的效率和质量。

（二）基层党校教师的服务责任意识薄弱

基层党校的教师除了业务能力不足以外，其服务责任意识也较为淡薄。党建工作属于长期性、系统性的工作，所以党校对基层党校教师的工作要求极高。但在实际的党建开展工作中，许多教师的投入热情低，责任意识不足，这就导致党建工作没有实际意义，进而影响他人的工作态度，也无法解决实际问题，最终制约基层党校党建工作的顺利开展。

（三）缺乏部门和领导的重视

现阶段，基层党校党建工作普遍缺乏创新性，原因之一则是相关部门和领导尚未足够重视基层党校党建工作，甚至一些工作人员会认为所谓的基层党校党建工作没有实质作用，纯属“虚功”，只专注于自身的教学科研。同时，基层党校的领导派选教师组织培训时，多选择理论知识、教学方法、前言科学、科研成果等方面进行培训，极少开展基层党校党建工作培训，进而导致许多教师的业务水平难以提升，无法创新基层党校党建工作形式、内容。此外，基层党校在进行党建工作时，许多教师工作敷衍、学习怠慢、动嘴不动手，工作形式化，缺乏内涵，久而久之，党校工作人员无论是思想上，还是行动上，都无法统一，容易出现工作偏差，一定程度上阻碍了基层党校党建工作的正常开展，导致政治思想无法全面落实，最终出现“思想缺位、队伍拖队、能力缺失、工作失声”的情况。

（四）基层党校监督和激励机制不够完善

现阶段，部分基层党校仍然没有建立起一套健全、完善的监督和激励机制，这容易降低基层党校教师的工作热情，使其缺乏工作责任感，无法全面为基层党校党建工作拓展新局面，严重制约党校党建工作的提升和发展。同时，基层党校也没有充分发挥其指导、监督的职能，导致基层党支部无法实际扎根，为基层党员提供针对性教育和培训。基层党校还缺乏相应的约束机制，造成其约束能力不足，这会导致基层党建教师的教学主动性低，教育政策无法得到创新，严重阻碍党校党建工作的开展。

（五）基层党校党建工作的信息化发展落后

目前，仍有许多基层党校教师无法熟练掌握计算机，加上其自身的思想观念落后，没有深入了解党的新思想，便导致其不能充分、正确地认识信息化在基层党校党建工作中的重要性。这样一来，也就加剧了基层党校党建工作信息化发展落后的现象，党建工作的创新性无法提升。据相关数据调查，部分基层党校教师认为只要绝对重视理论基础知识学习，通过摘抄笔记的形式来强化记忆，就不会对党建工作产生较大的影响。但是，不断优化党建工作的内容和形式是基层党校教师的根本任务，基层党校教师必须与时俱进，努力将党建工作与现代化信息发展理念的结合，才有利于基层党校党建工作的持续发展。

三、加强基层党校党建工作的开展方向

开展基层党校党建工作的形式非常多，有专业培训与学习，可提升党员教师的实际教学能力，不断创新教学理念;有引进优秀人才增加师资团队建设，可全面提升党校教师的综合水平，收获不一样的教学方法等。有了优秀教师的加入，基层党校可定期开展教师探讨活动，详细分析党建工作所存在的问题，并提出整改策略，不断优化、加强基层党校党建工作。因为每位党员教师所擅长的领域各不相同，也容易存在差异性，因此，召集所有党员教师倾之所长，不仅仅能调动党员教师的工作积极性，还能保证基层党校党建工作的实效性。

四、加强基层党校党建工作的重要途径

（一）加强基层党校领导团队建设

基层党校领导干部实际指导工作的水平，可直接影响党校每一项党建工作的落实，以及所有党建人员的工作、行为，而且基层党校领导干部的思想意识也会关系到所有党校人员的认知水平、思想水平。因此，想要加强基层党校党建工作就必须先从根本上提升基层党校领导团队班子的思想水平，增强其团队的建设。首先，基层党校可以每个月进行一次基层党校领导思想政治教育，将党的思想全面深入每一位基层党校领导中，确保整个团队的思想水平处于同一高度。这样一来，基层党校党建工作在实际开展时，就能得到更统一、合理的工作指导意见。其次，基层党校还要不断落实每位党校领导的工作职责和内容，各司其职，明确分工，避免出现互相推脱责任或人才浪费的现象，这样不仅保证了整个基层党校领导队伍的建设，还可以提高党建工作的效率。值得注意的是，基层党校领导也要不断完善自身的综合素质，努力提升业务水平，树立积极的形象，发挥引领作用，努力成为其他党员学习的榜样。

（二）重视党校教师队伍的综合实力

许多基层党校教师认为党建工作比较枯燥、沉闷，工作时间长，而且短时间内又不能看到显著的成效，长此以往，这些基层党校教师的工作积极性便有所降低，抗拒心理越来越强，进而影响了党建工作的顺利开展，也无法保证党建工作的实效性。针对上述现象，基层党校就必须加强对党校教师的专业培训，既要帮其拓展理论知识量，又要提升其对党建工作的全面认识，了解党建工作的重要性，这样才可以提高党校教师的工作意识和积极性。同时，党校还要详细规定党校教师的教学任务和内容，要求其必须明确每次基层党校党建教学的目标，并且教学内容和目标要符合当前的发展形势，这样才能提升党校教师的思想认知和行为高度，促使其不断完善自身综合实力。除此之外，党校还可以适当引进一些专业、优秀的人才，为党建工作注入新思想、新血液，以此来提升基层党校教师队伍的综合实力。

（三）健全与完善监督和激励机制

基层党校缺乏监督、激励机制会在一定程度上阻碍基层党校党建工作的全面开展，所以，就必须完善与实际党建工作相符的监管机制、激励机制，促进党建工作的顺利进行。党校教师在严格的管理之下，工作责任感得到增强，会更加重视党员的培训、教育工作，积极联系群众，努力把党建工作做好，这样就能最大程度提升党建工作的实效性。同时，在激励制度下，基层党校教师也会不断创新党建工作形式和内容，争取获得更多的成就感，从而提高党建工作的质量，确保相关政治任务或教育工作可以顺利落实下来。

（四）加强党建工作的信息化建设

目前，越来越多的党建工作都是通过计算机来完成，所以，基层党校必须提高相关党校教师的计算机应用能力，转变其传统思想观念，让其正确认识信息化教学的重要性，与此同时也要加强党建工作的信息化建设，才可以优化党建工作，促进党建工作的高效开展。此外，党校可以在自身的教学特色基础上，创建一套符合实际的基层党校党建工作信息管理系统，并要求每一位党校教师必须全面掌握，这样一来，既能及时传达党的新思想、新政策，又能拓宽党校内部信息的传播途径，基层党校的党建工作才可以获得理想效果。

（五）结合现代科技创新教学方法

加强基层党校的党建工作，离不开现代科技的应用，并不断创新和完善教学模式、资源、方法、内容等，提高党员教师的工作积极性，最终促进基层党校党建工作的顺利开展。例如，可多开展异地培训、实地体验、访问参观活动，以及情景式模拟、访谈式教学等，帮助党员教师快速、准确把握党校党建工作的内容、精髓、内涵、意义等，充分调动党员教师的自主积极性。同时，始终将党校黨建工作与信息技术、多媒体技术等科技技术相结合，与时俱进，充分满足基层党校党建工作的实际需求，最大限度保证基层党校党建工作的创新与发展。

（六）重视基层党校的作风建设

基层党校党建工作的环境较为复杂，党员教师在进行党建工作时，容易受到干扰，造成思想、行动不一，因此，基层党校在开展党建工作时，一定要重视党员教师团体的廉洁作风建设。例如，基层党校在选拔、任用人员时，一定要树立端正的作风，不偏袒，公正分明。同时，做好人员的识别与考察工作，确保这些人员是位综合素养优秀的专业人才。此外，基层党校还要依托党的严谨性、真实性、纪律性抵制不正之气，做好人才培养，构建一个公正、清廉、积极、客观的工作氛围，树立好作风。

五、结语

总而言之，为了充分保障基层党校党建工作的顺利展开，全面落实基层党校的相关职能，基层党校必须重视党建工作的优化，加强党校领导队伍的建设和教师团队综合实力的提升，健全与完善相关监督、激励制度，将现代化信息有效融入党建工作中，这样也能保证基层党校党建工作的质量。

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