情到深处文自美——如何指导学生在写作中融入情感

贵州省大方县第一中学 黄 敏

眼睛有神龙会飞，写作有情文添彩。学生在写作时除了要关注语言的简洁、新颖、生动、切合文意外，还要用情感来打动人、感染人。情感在文章中的作用很大，写作时需要精心设计，认真揣摩，使自己的情感融入字里行间。情感是文章的灵魂，只有精巧地设计和独特地安排，才能突出文章的情感，醒人耳目，耐人寻味。学生在写作中融入情感要关注以下两个方面：

一、巧妙构思，为情感提供表达的舞台

1.题文映衬，俯仰生姿

要在写作中融入情感，首先要为文章起一个饱含情感的题目，通过题文映衬的方式使文章富有浓郁情感，呈现出审美倾向。富有情感的标题会起到先声夺人的效果，使读者产生阅读兴趣，渴望了解文章要表达的情感和主旨。例如学生写母亲对自己的牵挂和眷恋时，以“村口梧桐树下的母爱”作为标题，通过这个标题，就可以想象母亲把这位学生送到村口梧桐树下的情景，包含着沉甸甸的母爱，也通过侧面写出了学生对母亲的感激之情。通过题目展现出丰富的情感，使读者不禁想到了孟郊的《游子吟》。富有情感的标题可以凸显文章的主题，增强文章的表现力，使读者还没有看文章就已经感受到了文章的情感张力。这种情感的渲染和烘托，使读者对文章的阅读充满渴望，使文章有了更大的审美价值。

2.点题揭示，开宗明义

学生在拟好题目后，要精心设计文章结构，通过合理的结构提挈全文，使读者能够准确把握文章表达的情感。学生设计文章结构时要关注文章的立意和情感要求，通过合理的安排，开宗明义，突出文章情感和立意，做到下笔如有神。例如学生作文《闲话山水》，文章分为两部分，第一部分主要介绍山的沉稳，敦厚，并且点题：仁者爱山；第二部分主要介绍水的灵动，聪慧，点题：智者乐水。最后一部分总结，表达了作者对山水的喜爱之情，抒发了对祖国美丽大自然的热爱之情。文章借山水抒发作者的情感，结构清晰，通过合理的分配呈现出内心的情感，具有一定的抒情性和哲理性，将对山水的喜爱之情毫不掩饰地展现于文字中，突出了文章的立意，使文章情感更立体，更明确。

3.层层深入，尺水兴波

学生在写作时要层层深入，通过设置悬念等方式表达自己的情感。这种表达方式可以激发读者的阅读兴趣，使读者主动探究融入到文章中。这样的设计就像是一颗小石子抛向平静的湖面，会荡起动人的涟漪，引人主动想象，探究美好的情感。例如在作文《沟通》中，学生写道：“不知从何时起，我与父亲之间形成了一道鸿沟，这是一道不可逾越的沟堑，让我每每见到他都会躲开，不会与他多说一句话。”文章开始这样写让读者很好奇，为什么要躲着父亲，为什么不能与父亲快乐交流，无话不说呢？这样的设计为下文埋下了伏笔，使文章有了写作的思路和发展的脉络。读者会探究其中的原因，这就是作者写作的思路和方向，也是表达情感的载体。文章通过层层深入的表达，介绍了与父亲不能很好沟通的原因：父亲曾经不理解他，让他很苦恼。在学生看来，父亲分明就是在难为自己，久而久之就产生了怨恨之情，导致父子矛盾的出现。学生的内心很矛盾，他渴望能够与父亲无话不说，但是又怕自己的话让父亲误解。他利用各种方式不理睬父亲，可是父亲在他最需要帮助的时候总是会出现，默默关心，默默付出，作者瞬间明白了，父亲并不是在难为自己，而是对自己的要求很高，对自己的期望很高。作者一点点讲明了事情的来龙去脉，最后写道：“父亲的那一举动使我明白，我与父亲之间缺少的不是爱，而是沟通，是心与心的沟通。”学生通过层层深入的形式表达情感，凸显了文章的情感脉络，通过人物复杂、矛盾的心理，写出了引人深思的召唤力量。这种通过矛盾心理表达情感的写作技巧，会使读者产生探究原委的欲望，吸引读者的目光，通过层层剖析，理解作者的情感。

4.结尾强调，突出情感

俗话说，“编筐编篓，重在收口”，也就是说结尾是非常重要的。在写作过程中，学生也要关注结尾的情感表达，通过结尾突出情感，升华文章的主旨。比如学生作文《心态决定命运》，全文表达的都是态度决定成败，所以在生活和学习中要以积极的态度生活。在文章的结尾处，学生再一次强调了文章的情感：“一个人能否成功，就看他的心态。成功与失败之间的差别是：成功人士始终用最积极的思考、最乐观的精神支配和控制人生；失败者则刚好相反。”通过文章结尾的强调和总结，突出了文章的情感走向，主题得到了强化。

二、手法多样，突出情感

1.通过叙事抒发情感

写作时，可以通过叙事表达情感。叙事是传达情感的形式，在叙事时把浓郁的情感融入其中，能牵动读者的情感神经，使读者随着情节的变化而内心波澜起伏，产生丰富的情感体验。例如学生作文《探险者与蝴蝶》，作者通过叙写探险的过程表现内心情感的起伏波动，让人捏了一把汗。作者记叙探险的过程，看起来是在写事，其表达的是对探险者的敬佩，对危险的无惧，对未来的向往，表达了积极向上、勇敢无畏的情感。这种写作看似叙事，实际上蕴含了丰富的情感，让读者阅读时内心久久不能平静，跟随着事情的发展思考和探究，激发读者内心探险的欲望，进而联想到自己在生活中勇往直前的行为，产生情感共鸣。

2.通过细节呈现情感

在表达情感的时候不一定非得用华丽的词藻，浓墨重彩地去写，普通的语言和细腻的笔触一样能很好地表现内心的情感。这就需要对细节精心雕琢。学生要关注细节描写，把细节写好，使人产生回味无穷的感受。例如学生在作文《这也是一种芬芳》中写道：“爷爷会不厌其烦地告诉我草药的名字。采药时，背着背篓的爷爷专注地捻着一棵棵草药，细细地嗅着。这种草药香对爷爷来说已经成为一种独特的旋律。爷爷又在熬药了，我不再逃避。药香对爷爷来说如蝶，满室翩飞，氤氲药香中，是爷爷慈祥的笑容和我理解的沉思。”文章通过对爷爷讲解草药的名字、采药过程以及熬药等细节描写，写出了作者对爷爷的情感，也写出了作者对草药的情感。这些细节看似平淡，却蕴藏着作者的一片深情，让人越咀嚼越有韵味。这种平实的情感与文章的格调相得益彰，形成了有机的整体。

3.通过修辞突出情感

修辞是运用各种表现手法修饰语言，使语言表达得准确、鲜明而生动的重要手段，也是抒发情感的有效方式。运用比喻、排比等修辞手法，可以展现作者内心的情感，并使表达活灵活现、惟妙惟肖。例如：坐在考场上，一脸平静的我内心波涛汹涌，抬头看见墙上的钟，我的情绪就像是钟里的指针一样，怎么都平静不下来。比喻手法的运用，生动形象地写出了作者内心的紧张之情，表达出作者在考场上的痛苦和茫然。这种情感的表达并不是直接的，而是运用修辞达到了强调和深化的作用，使情感抒发得更加真切、形象。

4.通过景物吐露情感

景物是客观的，而写景的人是有情感的。学生可以在描绘景物的时把自己的情感蕴含其中，使读者产生情感上的共鸣。景物会使读者产生身临其境之感，获得美的享受，得到美的熏陶。例如：在早晨的蒙蒙雾气中，太阳升到了山顶上空。太阳的光芒透过层层树叶照到了地面上，留下了斑驳的影子，在这样的环境中细细品读一本小说，喝着爽口的可乐，真是惬意。通过对景物的描写，可以看到作者内心的平静和生活的悠闲，看到了作者对生活的满足，感受到作者安逸的生活环境。这种环境的描写展示出作者内心的满足和平静，情感表达淋漓尽致。

总之，情感是构成文章的基本元素，文章若想打动人就要融入情感，用情感丰富语言，升华主题，使文章耐人寻味。融入了情感的文章更具有立体感和层次感，丰富的文章内涵，使文章更有生命力，更加逼真，给读者留下深刻的印象。要在文章结构和写作技巧上探究情感表达的方法，用情感增强文章的吸引力，使文章更加出彩。