重温毛泽东《改造我们的学习》之启示

吴素娟

[摘要] 1941年5月19日毛泽东在延安高级干部会议上作《改造我们的学习》报告，深刻批判了主观主义的恶劣作风，号召全党树立实事求是的马克思主义作风，并成为当时整风运动的纲领性文件，对改善当时的学风起到了重要的作用。新时代，面临新任务，强化新担当，更需要不断学习，继续学习，因此，重温《改造我们的学习》这篇文章，深刻把握其科学内涵，会带给人们新的精神启迪，引领人们在新时代条件下做好马列主义的践行者。

[关键词]实事求是;文化自信;调查研究;马列主义

1941年5月19日，毛泽东在延安干部会议上，作了《改造我们的学习》的报告，由此开始了党内的整风学习运动，这对中国共产党树立优良学风，形成实事求是的精神具有重要的意义。新时代，重温《改造我们的学习》这篇文章，对其中蕴含的精神进行解读，仍让人备受鼓舞和感动。

中国共产党在革命事业上曾遇到过几次挫折，主要在于没有充分考虑中国当时的现实情况，主观主义、教条主义地对待马克思列宁主义理论，没有真正的和中国实际相结合。抗日战争爆发后，这种情况愈演愈烈，为了纯洁党的作风，1941年开展了著名的延安整风运动，在整风运动中，毛泽东作了《改造我们的学习》的报告，成为整风运动的指导性文献。

新时代，习近平在多个场合也强调过学风问题。“重视学习是中国共产党推动事业发展的一条成功经验。从革命战争年代到和平建设时期，再到改革开放新时期，每当遇到新领域新课题，中国共产党都要号召全党同志加强学习。”①“好学才能上进”，习近平指出，中国共产党人依靠学习走到今天，也必然要依靠学习走向未来。学风问题关系党的基础，关系党的前途和命运。

《改造我们的学习》是毛泽东针对当时存在的学风问题所著述的纲领性文件，它在学风问题上的指导性意义重大。但是，通过对文章进行深入的解读，又可以从另外的一个角度总结其中的深刻内涵，理解毛泽东思想对当代社会发展的现实意义，凸显毛泽东思想的伟大生命力。

一、客观的实事求是

在《改造我们的学习》中，毛泽东第一次赋予了实事求是科学的内涵。“实事”就是客观存在着的一切事物，“是”就是客观事物的内部联系，即规律性，“求”就是我们去研究。②实事求是是毛泽东思想的精髓，把马克思主义理论和中国的现实问题结合起来，具体问题具体分析。

实事求是是尊重客观规律的表现，也是一个人党性的体现。毛泽东在一生的讲话和文章中，共128次使用了“实事求是”，周恩来在《学习毛泽东》的演讲中，指出毛泽东“他自己的口号是‘实事求是。”③正是坚持了实事求是，党才能在各种复杂的条件下解决了中国革命、建设等一系列的问题。新时代面临更复杂的形势，中国改革也已经进入攻坚期，这就需要始终如一的坚持实事求是的精神，这是共产党人的风貌，也是共产党人前行的力量。毛泽东指出实事求是的涵义，并强调“这种态度，就是党性的表现，就是理论和实际统一的马克思列宁主义的作风。”④

二、坚定的文化自信

在《改造我们的学习》中，毛泽东指出了三种情形，其中之一就是在研究历史方面，“不论是近百年和古代的中国史，在许多党员的心目中还是漆黑一团。许多马克思主义的学者也是言必称希腊，对于自己的祖宗，则对不住，忘记了。”⑤没有研究历史的氛围，也只会片面的引用马克思、恩格斯、列宁的个别词句，这不仅是不了解历史的表现，同样也是不尊重历史的体现，归根结底是缺乏文化自信和文化认同。

文化自信是对本民族历史和文化有充分的認知，并给予充分肯定，深刻表达了对本民族文化的坚定信心。习近平指出，文化自信，是更基础、更广泛、更深厚的自信。因此，让文化成为每个人的精神滋养。现实条件下，出现了民族虚无主义、历史虚无主义等“文化不自信”的极端情况，这是典型的文化自卑心理作祟。简而言之，原因归结为两点：一是缺乏对本国文化正确的认知;二是难以树立正确的文化自信。所以，系统、具体地研究中国历史，才能从历史中总结经验，为解决发展和改革中的现实问题提供历史借鉴。因为只有充分认识中国昨天和前天的面貌，才能建设中国更美好的明天。

三、系统的调查研究

毛泽东在《改造我们的学习》中，多次提到了“调查研究”，对于研究现状指出，“我们所收集的材料还是零碎的，我们的研究工作还是没有系统的。”⑥在对这两种态度进行对比的前提下，指出对周围的环境作系统周密地研究才是马克思主义态度的正确表达，并在最后对全党提出要系统地周密地研究周围环境的任务。

习近平指出，“调查研究是谋事之基、成事之道。”⑦这是新时代面临新形势新任务的需要，也是更好地完成本职工作的基础。在调查研究中，一定要秉持在调查中得出结论，而不是在调查中去印证结论，正确的结论永远是在调查之后产生的。毛泽东强调“在全党推行调查研究计划，是转变党的作风的基础一环”，在调查研究的过程中，深入群众，融入基层，了解民心，调查研究的结论表达人民心底最深处的声音，满足人民群众最强烈的愿望和需求。操千曲而后晓声，观千剑而后识器，求真务实的调查研究，是新时代解决新问题的有力武器。

四、科学的马列主义

在《改造我们的学习》中，毛泽东对照地讲了主观主义的态度和马克思列宁主义的态度，以明确科学的马列主义精神的涵义。他指出，马克思列宁主义的态度，就是应用马克思列宁主义的理论和方法，对周围环境作系统周密地调查和研究。马列主义的科学性就体现在理论和实际的相统一上，将马克思主义理论和中国的实际问题相结合，这是鲜明党性的体现，也是马列主义作风的体现。

习近平在十八届中共中央政治局第四十三次集体学习时强调，“时代在变化，社会在发展，但马克思主义基本原理依然是科学真理。”⑧新时代革命建设时期的现实背景有很大差异，但是纵观社会主义发展的几百年，一直在马克思主义所指明的道路上顺利前进着，并取得了一个又一个的成就，这说明马列主义是建设中国特色社会主义的指导思想。

毛泽东在《改造我们的学习》的结论部分，建议指出要研究周围的环境、要研究中国的历史、要理论联系实际，这种鲜明的实践品格是当代学习马克思主义的重要借鉴，也是作为共产党人，作为马克思主义者应具备的鲜明特征，彰显了马克思主义理论的科学性和当代性。

《改造我们的学习》这篇文章所带给人们的启示：这是共产党人宝贵的精神财富，充分体现了共产党人善于改进、不断进步的精神状态。应充分发扬学习的精神，学习先进的知识，总结历史经验，因为历史是最好的教科书。同时也只有向实践学习，充分调查研究才能更加科学地运用马列主义，展现共产党人积极进取的精神状态。学习毛泽东思想，学习马列主义，他们都是从客观实际中来又在客观实际中得到证明的普遍真理，这是实践的理论，也是发展的理论。

新时代，新任务。作为新时代的青年，要明确树立学习没有止境的观念，要“坚持学习、学习、再学习”，在学习中认识自我、发展自我。学习是一个人不断成长进步的基础，也是一个政党不断完善的前提，学习赋予人们强大的精神力量，因此，要学的多，学的深，学的高，学的广，学习无止境，学习永远在路上。

[注释]

①李智勇.要大力弘扬党的优良学风.http：//dangjian.people.com.cn/n/2014/0714/c117092-25279394.html.

②毛泽东选集（第三卷）[M].人民出版社，1991：801.

③梅黎明.精神永存 中国共产党精神概说[M].中国发展出版社，2014：191.

④毛泽东选集（第三卷）[M].人民出版社，1991：801.

⑤毛泽东选集（第三卷）[M].人民出版社，1991：801.

⑥毛泽东选集（第三卷）[M].人民出版社，1991：801.

⑦谋事之基 成事之道——学习领会习近平总书记关于调查研究的重要思想.http：//theory.people.com.cn/n1/2018/0709/c40531-30133774.html.

⑧習近平主持中共中央政治局第四十三次集体学习.http：//www.gov.cn/xinwen/2017-09/29/content_5228629.htm.

[参考文献]

[1]李智勇.要大力弘扬党的优良学风.http：//dangjian.people.com.cn/n/2014/0714/c117092-25279394.html.

[2]毛泽东选集（第三卷）[M].人民出版社，1991.

[3]梅黎明.精神永存 中国共产党精神概说[M].中国发展出版社，2014：191.

[4]毛泽东选集（第三卷）[M].人民出版社，1991.

[5]毛泽东选集（第三卷）[M].人民出版社，1991.

[6]毛泽东选集（第三卷）[M].人民出版社，1991.

[7]谋事之基 成事之道——学习领会习近平总书记关于调查研究的重要思想.http：//theory.people.com.cn/n1/2018/0709/c40531-30133774.html.

[8]习近平主持中共中央政治局第四十三次集体学习.http：//www.gov.cn/xinwen/2017-09/29/content_5228629.htm.