小学语文阅读核心素养相关研究热点及前沿分析

摘要：目的;探讨小学语文阅读核心素养相关研究热点及前沿分析;方法 运用CiteSpace软件分别对2015年1月至2020年6月6日期间CNKI发布的小学语文阅读核心素养相关文献进行可视化分析; 结果 共纳入238篇文献，排名前十关键词分别是小學语文（169次）、核心素养（160次）、阅读教学（109次）、课外阅读（20次）、群文阅读（16次）、教学策略（11次）、阅读（10次）、策略（8）、语文阅读（7次）、语文核心素养（7次），关键词可视化图谱提示，关键词共产生九个聚类，形成七个热点研究主题：阅读教学、群文阅读、小学语文阅读、核心素养视域、导图式课堂日记、阅读素养、课堂教学，其中导图式课堂日记将成为未来研究趋势。结论;阅读教学、群文阅读、小学语文阅读、核心素养视域、导图式课堂日记、阅读素养、课堂教学是小学语文阅读核心素养相关研究热点，其中导图式课堂日记将成为未来研究趋势。

关键词：小学语文阅读;核心素养;热点与前沿;可视化分析

中图分类号：G623.2 文献标识码：A  文章编号：1003-9082（2020）07-0-01

学生阅读能力与理解能力、语文表达能力息息相关，关系到各个学科的发展，在小学阶段的阅读是启蒙阶段，小学生阅读能力的培养将关系到今后的阅读能力，阅读能力又与各个学科的发展息息相关，因此重视学生的阅读能力培养至关重要。2014年教育部提出发展学生核心素养，主要指学生应具备能够适应终身发展和社会发展需要的必备品格和关键能力[1]。陈伦全等学者对我国中小学生核心素养相关文献进行了分析发现我国核心素养研究成果偏少，仍处于基础层面[2]。尚未发现关于小学生阅读核心素养相关研究的文献进行分析。通过分析期望能给该领域研究提供思路。

一、研究方法及数据来源

通过文献计量学方法，运用CiteSpaceV（5.6.R4）进行数据转换，检索中国知识资源总库（CNKI）相关期刊文献以“题名”“主题”为检索项，以，“核心素养”“小学语文阅读”为检索词，文献检索时间范围始于2015年1月1日至2020年6月6日。

二、结果分析

1.小学语文阅读核心素养研究概况

共检索到相关期刊文献259篇，纳入259篇。从2015年5月1日作者杨德伦发表了第一篇相关文献，2017年前，该领域的研究仍然较少，发文量有较大幅度上升，2019年达到峰值（123篇），截至2020年6月6日，半年内发文量为48篇。

2.关键词共现分析

通过CiteSpace软件分析关键词，共生成205个关键词节点，272条连线，节点密度为0.0128，词频排名前10位关键词为小学语文（169次）、核心素养（160次）、阅读教学（109次）、课外阅读（20次）、群文阅读（16次）、教学策略（11次）、阅读（10次）、策略（8）、语文阅读（7次）、语文核心素养（7次）表明是该领域的研究热点。中心性是指影响力，中心性排名前十的关键词是小学语文（0.65）、群文阅读（0.56）、核心素养（0.47）、阅读教学（0.43）、课外阅读（0.37）、阅读（0.28）、教学（0.2）。

Citespace 关键词聚类分析，共产生9项聚类，Modularity Q=0.8519，Silhouette=0.6459。表示聚类效果好，即基于核心素养语文阅读研究主题较为集中。9项聚类分别为#0阅读教学、#1群文阅读、#2群文阅读、#3小学语文阅读、#4核心素养视域、#5导图式课堂日记、#6阅读素养、#7阅读、#8课堂教学。通过运用LLR （对数似然算法）聚类结果的综合分析，将各个聚类研究热点进行分析，可以发现2015-2020年核心素养语文阅读研究围绕七个主要主题展开：阅读教学（#0、#8）、群文阅读（#1、#2）、小学语文阅读（#3、#7）、 核心素养视域（#4）、导图式课堂日记（#5）、阅读素养（#6）、课堂教学（#8），导图式课堂日记（#5）成为未来研究趋势。

三、讨论

小学语文阅读核心素养主要研究领域有阅读教学、群文阅读、小学语文阅读、 核心素养视域、导图式课堂日记、阅读素养、课堂教学。导图式课堂日记成为未来研究趋势。陈朝阳于2016年发表了第一篇小学生核心素养阅读教学相关研究文献，主要探讨小学生语言文字训练，其强调应该重视训练书面语言[3]。徐光华研究认为培育小学生"五种核心素养应重视培养小学生的乐学热情、善学能力、阅读素养、语用能力、发展后劲五个方面[4]。小学生的语言材料储备和语文知识储备是提高语文阅读能力的关键因素。杨德伦回顾分析了小学生语文阅读教学的薄弱环节，广泛的课外阅读、引导学生诵读经典文学是群文阅读的关键。薛猛研究《大学》思想并运用到小学语文教学，有效地指导小学阅读教学。群文阅读应该重视语感的积累，运用三位一体教学模式。导图式课堂日记将成为小学语文阅读核心素养未来研究趋势，其重视个性化教学和有效提问。

结语

阅读教学、群文阅读、小学语文阅读、核心素养视域、导图式课堂日记、阅读素养、课堂教学是小学语文阅读核心素养相关研究热点，其中导图式课堂日记将成为未来研究趋势。

参考文献

[1]陈伦全，莫芮，邓达.中小学生核心素养研究现状的文献计量分析[J].教育科学论坛，2020，（13）：5-11.

[2]杨德伦.小学语文教学存在的问题与改进措施[J].北京教育（普教版），2015（05）：40-41.

[3]陈朝阳.走向核心素养浸润人文关怀——关于加强语言文字训练的几点思考[J].黑河教育，2016，（10）：39-40.

[4]李作芳.浅谈阅读教学中小学语文核心素养的培养[J].教育理论与实践，2017，37（14）：60-61.

作者简介：陈才益（1965—）男，汉族，广西贺州市人，大专，小学高级教师，研究方向：小学语文。