大学生创新创业活动与高校网络文化育人有机结合的探讨

蓝凌燕

[摘           要]  随着信息化时代的到来，创新创业已经成为大学生就业中的重要组成部分。而且在高等院校中，创新活动、科技活动、科学竞赛、创业实践等活动内容丰富、形式多样，受到学生的广泛喜爱，并且对于学生的科研成长、职业生涯发展都有着积极的意义。同时，信息化时代的背景下，大学生更加容易接触到网络，深受网络影响，因此可以通过网络文化教育培育学生的创新精神和创业意识，让网络文化教育在大学生就业中发挥积极作用，为高等院校的创新创业教育和网络教育提供借鉴。

[关    键   词]  大学生;创新创业;网络文化;育人

[中图分类号]  G715           [文獻标志码]  A            [文章编号]  2096-0603（2020）48-0210-02

一、高等院校中创新创业活动发展现状

创新创业活动已经成为高等教育中重要的组成部分，在创新创业活动中，可以有效地培养学生的创新精神、创业意识，并且为学生提供创业经验，减少创业过程中的困难，利用创新精神来克服困难，保证创业活动的成功。但是，在目前的创新创业活动中还存在一些问题。

（一）高等院校没有给创新创业活动建立良好的外界环境

创新创业活动相较于传统的求职就业，难度更大，成功率也比较低，这导致学生对于创新活动的兴趣较低，在就业时很少选择创业。而院校也由于这些原因，对于创新创业的重视程度比较低，很少鼓励学生进行创新创业。因此，创新创业这一概念很多时候成为一句口号，只是重视理论宣传，并没有进行更多的实践。高等院校这一做法未给创新创业提供良好的外在环境，不能有效地激发学生的创业欲望，激发学生的潜在能量。

（二）创新创业相关的教育教导缺乏实践性

在一些高等院校的创新创业教育中，指导教师往往是院校中的老师，其自身缺乏就业经验和创业经验，只能从理论上进行指导，无法从实践的角度给学生讲解创业知识，提供有效的指导。因此，高校必须要建立相关的指导机构，聘请创业人士来为学生讲解创新创业的知识，更好地培养学生的创新精神和创业思维，让学生在实际创业过程中少走弯路。

（三）大学生创业缺乏经验，信心不足

许多大学生对于创新创业活动都有着一定的渴望，但是由于年龄和社会经验的缺乏，很多时候只能纸上谈兵，对于创业过程中的相关程序和经营缺乏足够的认识。同时，由于创新创业的过程充满许多困苦，初出茅庐的大学生对困难认识不足，容易受到打击，进而缺乏信心，怀疑自己的能力，进而畏惧不前。同时，大学生在创新创业过程中，承受风险的能力较弱，导致压力较大，这需要高校和社会的进一步扶持。

二、高校网络文化教育发展现状

信息化时代的到来让互联网在高校的教育中发挥着越来越重要的作用。网络文化教育已经成为高校教育重要的组成部分，学生通过微信、微博、论坛等渠道和平台接受信息，完成文化的学习和精神思想的学习。但是，目前高校的网络文化教育开展时间较短，还存着一些问题制约着网络文化教育发挥自身的作用，以下是网络文化教育中存在的一些问题。

（一）网络教育平台的建设还不够完善

目前的高校网络教育平台更多是发布一些信息让学生了解到学校相关的政策知识等，对于学生学业教育方面的涉及还比较少，学生的网络学业学习还是通过一些软件来完成。同时，一些高校存在着硬件设施落后、软件更新不及时等问题，使得网络学习的效率较低，无法满足学生学习过程中的需要。同时，一部分高等院校对于网络文化教育的重视程度不够，投入的资金较少，使得校园网络教育平台的建设十分滞后，没有发挥出网络平台的教育潜力。

（二）高校中网络文化教育的管理机制和监管的不完善

网络教育作为一种新的教育方法，网络中也存在着一些糟粕，学生在进行网络学习中容易接收到一些不好的东西，这对于学生的发展和学习都极为不利。而且在网络文化教育中，缺乏明确的管理和监管机制，对于网络文化的管理十分欠缺。而且，高校的网络文化教育平台对于学生和教师的意见反馈的处理不及时，改进较慢，难以满足学生和教师的需要。

三、网络文化教育对于大学生创新创业活动的积极意义

（一）网络文化教育可以有效丰富大学生的创新创业相关知识

网络文化教育可以有效地与课堂学习相结合，学生可以通过网络文化教育学习到创新创业的相关知识，并且发现自己的问题，在课堂上向老师进行提问和解答，解决自己的疑惑，更好地学习到创新创业的相关知识。此外，在进行网络文化学习当中，学生的创新精神可以得到有效提高，而且创业的相关知识可以得到极大的丰富，让学生的积极性得到提升。此外，网络学习也能够有效地激发学生的兴趣，实现教育目的。

（二）网络教育可以有效丰富学生的校园活动

网络教育是伴随着互联网时代的到来而诞生的，其主要特点是知识丰富，更新换代快，学生可以更快地接触到新生事物。在网络教育中，学生可以有效地接受到一些专业的知识，并且向许多人请教问题，丰富学生的校园活动，陶冶情操，让学生的文化素质和思想涵养得到提高。

（三）网络文化教育可以有效提高学生的综合素质

在进行网络文化教育中，要坚持社会主义的核心价值观，进而对学生进行培养，通过网络教育加强学生对相关知识的认知;同时，随着互联网时代的到来，互联网对于企业的运营有着重要的影响，互联网技术可以培养学生的网络思维，让他们在进行创新创业中更好地完成企业的运营。同时，网络文化教育中可以让学生了解到最新的相关知识，在进行创新创业活动中充分发散自身思维，将创新成果应用到实际当中，提升学生的创新思维和实际创业能力。

四、大学生创新创业活动与网络文化育人有机结合的具体方法

（一）构建创新创业的训练平台，培育学生的创新创业精神

在高等院校当中，可以通过网络科研竞赛培养学生的创新精神和创业意识。在网络科技竞赛中，学生可以培养自己的兴趣，激发自身的创新精神，发挥自己的能力，让学生在竞赛中得到成长。除此之外，在创新创业的训练平台中，学校可以邀请一些企业对学生进行培养，让学生在实践当中进行就业创业，并且了解到相关行业的基础知识，认识到企业在实际运营中的程序和流程，认识到创业过程的困难。

（二）网络文化教育与社会实践相结合，激发学生的创业热情

可以将网络文化教育与社会实践相结合，学校在网络教育中进行创新创业的教育，并且在网络中发布一些创新创业实践的相关活动信息，让学生假期中能够进行创新创业的实践活动，将大学生社会实践与创业活动相结合，让学生在实践中体会到创新创业的乐趣，并且对困难有着充分的认知，强化学生的创新创业内在动力。同时，可以在毕业年级中开展创新创业的相关讲座，让学生进行有目的性的社会实践活动，提升学生的综合素质，让学生能够尽快适应社会节奏，进而为他们的创新创业打下良好的基础。

（三）通过网络文化教育完善院校创新创业教育服务体系

当前高校的创新创业教育体系，还存在着师资力量较弱、指导不够全面等问题。因此，有必要通过网络文化教育来完善院校的创新创业教育服务体系。在进行创新创业教育中由于时间空间的限制，导致院校难以请到有相关创业经验的人士为学生进行创业知识的讲解和传授。而网络平台可以让有创业经验的人士录制网课，传授创业知识，方便学生的学习，从实际角度上提供创新创业的经验。而且，网络教育平台也可以对院校中的就业指导教师进行指导，提升其专业能力，让老师了解创新创业教育，储备好相关的基础知识。完善好创新创业教育体系，可以让学生和老师在学习中共同成长。

（四）将创新创业教育中加入激励机制

当前的创新创业教育主要是以讲座等形式进行，导致学生的重视程度不够，在进行创新创业的学习过程中不够认真，使得教育效果较差。因此，可以将创新创业教育与网络教育相结合，让创新创业教育成为大学生的必修课程，提高他们的重视程度，通过网络教育来完成创新创业教育基础知识的讲解，并且鼓励学生进行创业，为学生提供创业基金和创新创业奖学金，让学生在实践中提升自身的创业能力。

在信息化时代下，要将网络教育与创新创业教育相结合，充分发挥网络教育的优势，进而更好地完成高等院校的创新创业教育。当前高等院校的创新创业教育中，对于学生的实际指导较少，且重视程度不够，而且大学生的创业经验不足，信心欠缺等，这使得学生的创新创业难以有效推进。因此要充分发挥网络教育的作用，构建全新的创新创业教育平台，将网络文化教育与创新创业实践结合，激励学生进行创新创业，进而完成高等院校的创新创业教育。

参考文献：

[1]徐顽强，刘毅.中国高科技园区创新平台建设[M].北京：人民出版社，2007：12.

[2]文魁，吴冬梅.激励创新：科技人才的激励与环境研究[M].北京：经济管理出版社，2008：19-24.

[3]董志超.高层次专业技术人才激励机制：政策与案例[M].北京：中国人事出版社，2010：104.

[4]李静薇.创业教育对大学生创业意向的作用机制研究[D].天津：南開大学，2013.

编辑 鲁翠红