高职院校体育教学现状及发展对策研究

摘要：随着国家对高职院校的教学发展越来越重视，高职院校体育教学模式也在不断推进改革中。加强高职院校的体育教学改革，能够帮助大学生们进行体育锻炼，增强身体健康，促进高职院校的学生们身心健康全面发展。但是在目前，我国高职院校体育教学存在一定的教学问题，抑制了高职院校体育教学的发展，降低了学生们对于体育锻炼的积极性。因此，本文将根据高职院校体育教学现状，提出相应的发展对策，推动高职院校体育教学的发展进步。

关键词：高职院校;体育教学;现状分析;发展对策;研究

随着素质教育的全面推进，我国高职院校的体育教学模式也在发生相应的变化调整。传统的高职院校体育教学模式已经不能满足于当今社会的发展需求，探索新的体育教学模式，进一步促使高职院校的学生们德智体美全面发展。高职院校的体育教学要深入改革发展，才能更好地提高体育教学质量，完成本学期的体育教学任务。根据高职院校的体育教学模式的现状，探索创新型体育教学模式，对高职院校的体育教学水平开展有着重大意义。

一、高职院校体育教学现状分析

现阶段的高职院校体育教学发展过程中，部分高职院校体育教学模式单一，导致学生们在体育活动中的积极性比较低，参与度不高。与此同时学生们的主动性也不强，被迫接受体育活动学习，致使高职院校的体育教学效果没有得到充分发挥。高职院校的体育老师对于创新教学模式了解的比较少，受传统教学模式的束缚，使得现阶段的教学模式也比较单一、枯燥[1]。随着时代的进步，学生们的体育需求也逐渐发生变化，传统的教学模式已经不能够适用于现阶段高职院校的学生们的学习需求，进而导致高职院校的体育教学质量水平下降。

体育作为一门公共课程，在部分高职院校教学结构体系中，学校领导者对体育教学不够充分重视。体育教学对于高职院校学生们的身心健康发展是非常重要的，但是由于部分高职院校对于体育教学重视度偏低，只是一味地重视学生们的专业课程教育，从而忽视了高职院校学生们的身体健康发展。部分高职院校对于体育教学重视程度较低，因此高职院校的相关体育基础设备不够完善，出现老化、年久失修的问题。另外，部分高职院校为了扩大生源，占用体育场地，导致体育活动场地变得拥挤狭窄。高职院校的学生们在实际体育课程开展中由于缺少专业器材的使用，致使学生们的体育兴趣整体偏低，一定程度上抑制了体育教学质量的发展[2]。

二、高职院校体育教学发展对策

1.创新体育教学模式，优化教学内容

为了促进高职院校体育教学的发展，要积极不断探索新的教学模式，从多方面考虑教学内容和教学模式创新。高职院校的体育老师要充分了解新的教学模式，并将新型教学模式应用到实际体育教学中，促进高职院校的学生们增加对体育运动的积极性。

例如，对于体育课程的安排，可以开设一些体育运动健身的理论知识以及专项训练方法，加强体育教材的实践性，增设一些羽毛球、排球、乒乓球等体育活动，或者增加太极、游泳等体育活动，让学生们在体育课程选择上可以多种多样，结合学生们兴趣特点进行灵活自由地选择。

除此之外，高职院校的体育老师可以将体育理论知识和课外实践活动联系起来，借助多媒体辅助工具，为高职院校的学生们播放一些体育比赛，通过观看体育赛事能够直观地了解到体育竞技精神，了解相关的体育知识和比赛规则，激发学生们的体育兴趣，提高高职院校体育教学质量。

2.加大资金投入，提高体育教学重视程度

为了保障高职院校的体育教学能够顺利开展，高职院校的领导首先要重视体育教学带给学生们全面发展的重要性，加大对体育教学的资金投入，满足日常体育教学活动训练的需要。对体育教学的资金经费投入主要表现在：更新体育活动基础设施、扩大体育场地、加强体育师资力量队伍建设。对于一些年久失修的体育器材，要及时更换新的器材，防止学生们在进行体育活动的时候出现安全事故[3]。构建一支优秀的体育师资力量队伍，来对学生们进行体育训练和体育知识学习。

3.建立科学评价体系

在体育教学过程中，要建立科学、系统、完善的评价体系。对高职院校的学生们进行综合性评价，体现评价体系的科学性、合理性。传统体育教学模式下的评价体系，通常采用“一刀切”的评价方式，就会导致学生们的主动性较低。高职院校的体育老师要采用科学地評价体系，采用比较公平、公正的原则对学生们进行体育评价，从多方面、多角度进行评价，根据学生们身体素质、课堂表现、出勤情况等多方位综合考量，制定完善、科学地评价标准。进一步调动高职院校学生们的积极性，促进学生们身心健康全面发展。

结束语

总的来讲，高职院校的体育教学改革对于高职院校的学生们有着重大的推动作用，结合当前社会教学改革的大背景下，高职院校的体育教学要根据自身实际发展情况，制定一套科学、完善的体育教学结构体系。面对新的教学改革发展环境，充分认识到高职院校体育教学改革发展的重要性，进一步保证高职院校的体育教学发展水平整体提高，推动高职院校的教学事业蓬勃发展。

参考文献：

[1]王鑫. 山西省高职院校体育选项课现状调查与发展对策研究[J]. 山西经济管理干部学院学报，2019，27（01）：106-108+120.

[2]田龙. 高职院校体育教学现状调查与对策研究——以福建省高职院校为例[J]. 闽南师范大学学报（自然科学版），2018，31（01）：98-104.

[3]黄明礼. 高职院校体育教学模式改革和发展对策研究[J]. 黑河学院学报，2018，9（04）：135-137.

作者简介：

彭睿（1982年—），男，汉族，江西萍乡人，江西应用工程职业学院，本科，高职助教，研究方向：体育