基于学习理论的装配式建筑施工安全培训模式研究

张玲芳

摘 要：裝配式建筑施工逐渐取代了吊装工序，建筑施工安全管理更加到位，一体化推进建筑工程成为常态，工程施工安全系数整体提高。我们认为，装配式建筑施工依然存在一定的风险隐患，要充分利用学习理论开展施工安全培训，认清装配式建筑施工特点，加强装配式建筑施工的安全管理，注意高处作业的安全防护。

关键词：学习理论;装配式建筑;施工安全

施工安全是影响建筑行业发展的一个至关重要的因素。近年来，国家大力推行装配式建筑施工技术，出台了大量规范建筑行业发展的规范性文件及法律法规，框架式施工、装配式施工成为建筑行业发展的主流。但应该看到，尽管国内装配式施工蔚然成风，而装配式建筑施工的理论发展与实践还不匹配，还缺乏一套系统成熟的装配式施工安全管理。由此看来，引入成熟理论体系，加大装配式建筑施工安全管理培训对推动建筑施工发展有重要意义。

一、装配式建筑施工特点

装配式建筑施工不同于以往其他类型的建筑施工，前者对人员要求、工作量、机械标准等方面都有一定优势。一是施工人员数量偏少，绝大部分建筑构件都由工厂直接生产供应，施工现场机械化程度较高，仅需要少量施工人员将构件装配到相应位置即可，施工安全系数大大提高。二是建筑外立面工作量少，PC混凝土预制外墙直接由工厂配备到位，墙体抹灰、涂刷、保温、门窗安装一步到位，施工程序更加简化，施工安全更有保证。三是垂直运输机械标准高需求大，大量预制构件都需要通过起重装置运输到预定位置，构件的安全运输管理涉及多个部门，部门的分工协作有赖于安全管理。

应该说明，现场施工人员来源广泛，文化基础与技能水平相对薄弱，有许多不确定性因素;施工人员正式入场操作之前，施工方有必要对施工人员开展岗前培训、技能教育、宣传引导，整体提高施工人员的安全素养和技能素养，总体降低安全事故发生率。另外，要深化管理意识，充分认识到管理出水平、管理出绩效、管理出生产力的重要性，本着建示范工程、百年工程、安全工程的原则规范操作、高度负责，各层级管理人员以上率下，明确各自分工与职责，积极改革探索安全施工管理模式，提高安全施工管理能力，引领施工人员规范、安全、负责任操作，把工程安全、质量当生命看，把生命安全放在首要位置。

二、装配式建筑施工的安全培训管理策略

施工安全与否主要体现在施工人员的具体操作上，施工人员的安全操作始于学习、培训与自我内化。所以，装配式建筑施工安全管理的关键在于如何将安全管理与操作的理念、技能装进每一名施工人员的头脑中，做到入脑入心、学以致用、知行合一。

一是开展项目化学习、学徒制学习。从施工进场、土地平整回填到购置构件、吊装构件，一个项目接着一个项目，甚至多个项目同时进行，项目完成了，施工的主要工作也就完成了。在推进项目建设过程前，要采取师傅带徒弟、项目加现场的模式，开展施工安全教育与培训，经验丰富的施工人员现场带领操作，引导施工人员掌握操作要领和注意事项，一级一级过关、一层一层过关。

二是加强吊装施工的安全管理。一方面，提前告知施工人员吊装操作可能存在的风险隐患与风险点，让经验丰富的施工人员带领新施工人员操作，确保吊装施工各环节安全稳定有序。另一方面，要求所有施工人员持证上岗，分区操作、分类操作、按点操作，让施工人员明确不同装配构件所处区域、不同构件吊装操作的异同及何时何种情况应采取何种操作，提升操作水平与操作质量。

三是做好临边防护。临边坠物是建筑施工过程中可能普遍存在的一大风险隐患。合理使用脚手管、设置护栏围栏、使用醒目图标提醒是降低风险隐患的一大举措。对基坑等重点施工地段，除使用脚手管外，还要设置至少可接受1000KN冲击力的围护，并用黄黑油漆涂刷围护表面，起到提醒施工人员及其他进出人员的目的。另外，工具化围护栏杆、登高通道两侧的安全护栏、楼梯的防护等都有不同要求与明确规定，最终目的都是确保工程施工人员、进出人员及工程本身的安全。施工人员首先要普遍掌握临边防护要领，明确不同临边防护的要求，才能做到防护工作心中有数。

三、加强高空作业安全防护

越来越多的高楼层建筑出现在人们的视野中，施工人员在高空作业也越来越普遍，高空作业的安全管理难度也逐渐加大，对施工人员的身心健康及操作技能提出了更高的要求。一方面，在正式开始操作前，施工人员要认真检查设备设施，确保设备设施没有损坏，不存在任何安全问题，也不会伤及其他人员。另一方面，要加强作业前的培训与指导，帮助施工人员克服高空作业带来的恐惧，让施工人员保持良好的操作心态，确保人身安全与工程安全。

装配式建筑施工既是现代施工的发展趋势，也是一项繁琐复杂的系统工程。在推进工程的过程中，吊装工序繁多，现场施工人员众多，施工安全隐患依然存在。降低风险的唯一途径就是提高施工人员的安全操作水平，加强安全施工管理与培训。施工安全培训管理既需要教育者不断对施工人员进行有效刺激，让施工人员及时正确做出反应，又需要施工人员在自己原有技能、水平基础上自行构建、内化安全操作系统，还需要关注施工人员的身心发展，平稳其作业时的心态、情绪，使施工人员安心、放心操作，最大限度降低安全风险。因此，要充分认识装配式施工的特点，采取项目化学习、学徒化学习，加强吊装施工过程管理，做好临边防护与高空作业，形成完备的安全培训闭环。

参考文献

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