新媒体视域下历史虚无主义对大学生的影响及防范路径

梁杰

摘 要：如今，新媒体对大学生的学习、工作和生活都产生了非常大的影响，同时，历史虚无主义对大学生人生观、世界观和价值观也会产生巨大的冲击。本文尝试分析在新媒体的视域下历史虚无主义的特征，及其对当代大学生的不良影响，同时，就历史虚无主义对大学生影响提出相应的措施及建议。

关键词：新媒体;历史虚无主义;大学生;防范路径

习近平总书记指出，历史虚无主义的要害，它是从根本上否定马克思主义指导地位和中国走向社会主义的历史必然性，否定中国共产党的领导。历史虚无主义总是根据现实状况不断产生新的变化，但其背后的政治意图并没有改变[1]。新媒体是当代大学生获取信息的主流渠道，新媒体视域下历史虚无主义对大学生的学习、工作、生活以及思想观念产生了不可估量的负面影响。历史虚无主义作为一种有损国家形象和诋毁伟大领袖、英雄人物的错误思潮，它的非法传播将会危及当代大学生的理想信念，致使大学生思想的混乱，导致大学生患有“缺钙软骨”病症，更甚至导致不利于家国教育事业健康发展严重后果，鉴于此种错误思潮，值得我们高度重视和警惕。新媒体视域下，提出历史虚无主义对大学生的影响及防范路径，对深化社会主义核心价值观，构建和谐、稳定、平安校园环境具有十分重要的现实意义。

一、新媒体与历史虚无主义的特征

在多元化信息时代的今天，新媒体是具有信息价值、基本的原创性、传播方式双向性和个性化、内容形式多样化及展示方式丰富的特征，使得新媒体成为了当今大学生深度关注甚至是沉迷于其中的重要因素之一。新媒体时代的到来，为在校大学生在各个方面提供了便利条件，通过获取信息的方便和快捷性进一步开阔视野。然而，一些不良的信息也正在影响和冲击着大学生的价值取向和思想观念，在新媒体平台上，出现各种历史虚无主义乱象，为开展大学生思政教育工作带来了很大的挑战。优秀的新媒体平台可以让受众获得启发，在生活、学习、工作等各个方面都可获益。当下如何去发挥新媒体的优势，探索出一条符合大学生健康发展的网络交流学习平台，具有十分重要的现实意义。

历史虚无主义不加具体分析而盲目否定人类社会的历史发展过程，通过新媒体传播途径否定历史唯物主义与历史决定论，其具有极大的欺骗性、迷惑性，其本质就是以所谓“重新评价”为名，歪曲近现代中国革命历史、党史、国史、军史。面对当下社会各种矛盾交织的复杂现状，我们更加需要铭记历史、树立新时代的英雄，用优秀历史事迹和英雄精神树立起国人道德和行为的标杆。眼下，随着新媒体时代蹁跹而至，网络已成为大学生感知外部世界的最主要方式，而新媒体扁平化、爆炸式信息、“短、平、快”的传播方式，使得历史虚无主义有机可乘，对英雄人物和我国历史的不尊重甚至恶意否定，侵蚀着高校大学生的思想价值观念[2]，严重影响学校对当代社会主义接班人的培养教育事业。

二、新媒体视域下历史虚无主义对大学生的影响

我国在校大学校逐年增长，大学生作为学生群体中更具有“群体”优势的一分子，学习能力强、对新鲜事物敏感，并且更容易相互模仿、感染。同时，大学生正处于“三观”逐步形成稳定的关键时期，在一些不良的新媒体上传播历史虚无主义的错误思想下，极大地影响和颠覆了大学生的认知，对社会的安全稳定造成危害，对大学生的思想产生严重的影响。

（一）历史虚无主义有损于大学生对党和国家的信任

大学生正处于“三观”走向成熟的阶段，心智尚未成熟，极容易被新媒体上的历史虚无主义错误思想的消极因素所迷惑，威胁着大学生理想信念的确立。某些历史虚无主义者试图通过贬低、抹黑中华民族历史和英雄人物，诋毁中共党史和领导人，为幕后“黑手”制造虚假新闻的形式，否定我国热血奋战的英雄，否定我国历史的唯物主义，质疑我国党的领导和执政地位。而在新媒体时代，大众已不仅仅是信息的接受者，更是庞大的传播群体，加之部分心存不良的媒体为博眼球的恶意传播，利用大学生的猎奇心理和个性化需求，使其在面对如此海量的信息时缺乏甄别能力和批判意识，成为被“去英雄化”“去历史化”观念，致使部分大学生对党和国家执政地位产生质疑，有损于大学生对党和国家的信任[3]。

（二）历史虚无主义影响大学生网络道德的培育

作为当代大学生，在学好基本专业知识的同时，更应该加强精神层面的素养培育。当今人们物质文化生活水平不断提高，在互联网快速发展的今天给人们生活提供方便的同时，一些历史虚无主义也在侵蚀着人们精神的脊柱。例如，新媒体的发展为我们提供多元化信息、文化、知识的渠道，却同时也成为传播历史虚无主义的工具，存在有部分的大学生沉迷于网络而虚度光阴，加上某些网民见钱忘“德”，诱惑大学生传播历史虚无主义内容，导致大学生的公共道德缺失。

（三）历史虚无主义导致大学生患有“缺钙软骨”病症

我国的历史渊源流长，英雄、伟人数不胜数，但历史虚无主义者编造错误的“新历史故事”，致使大學生主观和感性地理解我国历史，一定程度上使大学生产生认知的偏差，形成错误的观点。历史虚无主义的危害，导致部分大学生的性格扭曲，易走极端、消极思维、敏感多疑;在思想丧失理想信念，患有“缺钙软骨”病症;在行为上不思进取，违反学校的校纪校规，以极端的个人主义作为“引以为豪”的人生哲理，价值取向和行为特征发生了严重的偏离。

（四）历史虚无主义弯曲大学生的精神脊梁

中华民族是优秀的民族，更是崇尚英雄、成就英雄和英雄辈出的民族，在每个历史阶段，都会有每个阶段的共通点，那就是必将会创造出不同领域的时代英雄。犹如近代的抗日战争时期，我国无数的抗日英雄浴血奋战、上阵杀敌，涌现出了一批批可歌可泣的历史英雄人物。人们往往需要从英雄的身上传承爱国情怀、学习担当精神、汲取前进力量，而历史虚无主义对英雄形象和历史事迹的削弱、抹黑，实则是在破坏大学生心中的信仰之柱，使他们以一个阴暗的角度去感知、认识世界，人性充满虚伪、自私、狡猾等负面特征，将成为他们对社会的主流认知，从而使大学生失去坚定的科学信仰。

三、新媒体视域下，大学生防范历史虚无主义的路径

就当下新媒体上的历史虚无主义错误思潮，大学生更应该要有自己的鉴别能力，更应当自觉的抵制和防范这些错误思潮的自觉性和主动性。同时，高校和政府（网监部门）相互联动，积极采取相应措施来应对新媒体中的历史虚无主义给当代大学生造成的不良影响。

（一）强化大学生的信仰教育，端正价值取向

高校开设的课程中，更应该要注重大学生的信仰教育，通过线上线下相结合的形式，大力投入大学生政治信仰教育的人力、物力和财力，以潜移默化的方式帮助大学生提高辨别历史虚无主义错误思潮的能力。另外，通过实践育人的形式，加强大学生的政治信仰教育，如开展党校培训，爱国电影展播，历史英雄人物展，红色学习等活动等，端正大学生价值取向。

（二）培育大学生网络公共道德，拒绝不良诱惑

培育大学生网络空间公共道德，遵守网络的基本公德，共建文明绿色的网络环境。首先是网管部门要切实做好网络监管，查处非法网站，利用网络弘扬主旋律思想，占领网络制高点，对网络历史虚无主义要发声亮剑。其次，加强大学生网络公德引导，培养大学生自我约束的能力，不断提高大学生的辨别能力及抵抗非法诱惑能力，大力引导大学生善于利用互联网来解决自己的问题或者帮助他人解决困难，培育使用网络的公德，以此展现自己的人生价值。再次，积极培养大学生笃思明辨的基本能力和素质，充分利用互联网的资源拓宽视野，丰富自身的精神世界，充实大学的课余生活，树立起正确的“三观”，争做一个健康向上、积极有为的社会主义好青年。

（三）加强学校思想引领教育，坚定大学生政治立场

理想信念的动摇，归根结底还是由于立场的不坚定所导致，而政治立场的不坚定绝非空穴来风，大多由于外部的错误引导而形成。因此，要加强大学生对中国的历史、政策方针和指导思想的学习和引导，践行社会主义核心价值观的教育引领，用辩证的思维看待我國历史事件[3]。充分挖掘历史事件中蕴藏的教化性资源，开展特色专题讲座、烈士公祭、参观爱国主义教育基地，大力营造积极向上的红色校园文化氛围，坚定大学生政治立场。

（四）培育大学生客观看待历史，旗帜鲜明，立场坚定

中华的历史源远流长，文化博大精深，在五千多年的历史中，无数前辈创造了丰富多彩的优秀传统文化。面对历史虚无主义的错误思潮，大学生要坚持以马克思主义者的唯物史观为指导原则，用全面、客观、发展的方式看待历史，要求大学生本着实事求是的原则，在研究分析具体历史事件和历史人物时，从特定的历史条件、历史背景出发，具体问题具体分析，把握历史的主流和本质，客观看待历史问题。

参考文献：

[1]吴学琴.历史虚无主义的三种话语面具[J].中国社会科学网-中国社会科学报，2018.

[2]鲁成芬.新媒体环境下坚持党性原则不可动摇[J].中国地市报人，2017（z1）：57-58.

[3]陈卓，李沐珊.浅谈新媒体语境下历史虚无主义对大学生的影响及对策[J].科教文汇（下旬刊），2019，447（1）：51-52.