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大班毕业季之我们爱服务

2020-08-19王宁

学前教育(幼教版) 2020年8期
关键词:资料室医务室酸奶

王宁

随着毕业的脚步日渐临近,孩子们对幼儿园的依依不舍之情也越来越浓烈。我问孩子们:“你们马上就要毕业了,还想在幼儿园做些什么?”出乎意料的是,孩子们并没有说想玩些什么,反而争先恐后地说“我想去食堂帮忙”“我想去帮助弟弟妹妹”……最后,孩子们一起投票选出了最想做的事情——为幼儿园服务。

送酸奶的“小保育员”

今天先去哪里帮忙呢?“上周五我们做好计划了,今天要先帮小班的弟弟妹妹拿酸奶。”悠悠说。拿酸奶需要统计每个班的人数并做记录,孩子们选出了记录员,拿上纸笔,来到小班点起了人数。等到伙伴们报出的人数都统一确定了时,记录员才把正确的数字认认真真地写在纸上。无论是负责点数的还是记录的,以及在中间跑来跑去传话协调的孩子,都特别认真,生怕把人数搞错,导致弟弟妹妹们喝不上酸奶。

点完人数来到食堂,孩子们也分工明确,有人报班级和人数,有人取相应数量的酸奶。他们把酸奶按班级放到小筐里,不一会儿,每个筐里都放满了酸奶。小小保育员们拎着沉甸甸的小筐就往小班送。一个孩子拎不动筐,马上就有好几个孩子一起过来帮忙;当这些孩子累了,其他孩子又赶紧接力上。大家齐心协力,终于把酸奶送到了帮助的班级,还帮弟弟妹妹们插上吸管,一一送到手里。当弟弟妹妹们大声地说出“谢谢哥哥姐姐”时,哥哥姐姐们都开心地笑了。

为了让小班的弟弟妹妹及时喝上酸奶,孩子们通过协商与合作,很好地完成了任务,同时体验到了帮助他人的快乐。我相信,哪怕以后升入了小学,当孩子们想到今天发生的事情,心里也一定会是暖暖的。

发报纸的“小保安”

服务小分队来到了幼儿园大门口的门卫室。“早就想来门卫室了,保安叔叔多威风啊。”“我也想当保安叔叔。”孩子们纷纷说道。“小朋友,欢迎你们来门卫室。”保安李叔叔说,“我正在把各个科室的报纸分类,一会儿还要去送报纸,你们先跟保安郑爷爷聊聊吧。”孩子们这才新奇地发现,原来保安叔叔不仅要站在大门口保卫自己的安全,还要负责分发幼儿园所有科室老师的报纸。“哇,这么多报纸,得分多久啊!”成功说。“是呀,保安叔叔真辛苦。”旁边的昊昊也充满敬佩地说。听到孩子们这样说,我问他们:“保安叔叔这么辛苦分报纸,一会儿还要去送报纸,我们能为他做些什么呢?”“我们可以送报纸。”“对对,我们可以送报纸。”孩子们都欢呼道。这时,保安李叔叔说:“可是,每个科室的报纸都不一样哦。”“我们记性好着呐!”成功说。“好的,叔叔相信你们。”保安李叔叔笑着说。

不一会儿,保安叔叔就分完报纸了。他一边把报纸一摞摞整理好,一边告诉孩子们:“这是办公室的报纸,这是园长室的报纸……千万别弄错哦。”我问孩子们是否记住了,他们争先恐后地说:“这是资料室的。”“这是园长室的。”“这是办公室的。”……“你们知道这些科室都在哪里吗?”我又问。“我知道资料室在哪里。”辰辰说,“因为上次我们就是去资料室拿的小鼓。”“我知道医务室。”叮当说,“因为上次我摔倒了,我就去了医务室。”“你们想先去哪里送报纸啊?”我问孩子们。“我觉得先去医务室。”昊昊说。“可是你不觉得现在咱们离资料室最近吗?”成功对他说。昊昊摸了摸头说:“哈哈,还真是。”于是经过协商,我们先去了资料室送报纸。当收到孩子们亲手送来的报纸时,老师们既惊喜又欣慰,纷纷说:“谢谢你们啦!”接着,孩子们经过讨论与商量,设计出了送报纸最顺、最不绕远的路线。当所有报纸都送到老师们手中时,孩子们终于松了口气,不由感慨道:“看来保安叔叔真是不容易呀。”

来到门卫室,孩子们发现保安叔叔每天的工作内容满满的:最重要的自然是保护幼儿园的安全;如果有小朋友迟到了,保安叔叔要打电话到班级让老师来接;有小朋友要提前接走,保安叔叔也要打电话到班级;大门口有人要进来了,保安叔叔要负责登记了解信息;平时还要注意观察幼儿园周围的人员流动情况;当然,还有一项工作就是送报纸啦。幼儿园里每个老师的工作都不轻松,保安叔叔的劳动也很辛苦呢。

收本本的“小保健医”

每天早上来到幼儿园,孩子们见到的第一个老师就是医务室的老师。不管寒风刺骨还是酷暑难耐,医务室的老师们每天一大早都会准时出现在门口为孩子们检查身体。8点入园完毕时,我们经常请刚到园的孩子从医务老师手里把交接班本拿回班。

一天下午,医务室老师像往常一样到班级里收交接班本。“医务老师,您在做什么呀?”朵朵问。“我见过这个本,我还帮王老师拿回来过这个本。”小宽说。“哦,这是老师每天记录一些小朋友为什么不来园、也就是他们请假原因的本本。”医务室杨老师笑着说。“医务室老师为什么就来咱们班收啊?”小宽提出了疑问。我笑着回答:“不仅来咱们班收,医务室老师要去幼儿园所有的班级收呢。”“那幼儿园得有多少个班啊?”鹏鹏问。我说:“有20个班呢。”听到这话,孩子们开始心疼医务室老师了:“这么多班,医务室老师不得跑断腿呀。”“你们不是要帮幼儿园服务吗?想想可以怎么帮助医务室老师呢?”我趁机问道。“我们要去帮助医务室老师收本本!”孩子们兴奋地回答。

于是这就成了我们服务小分队的第三项服务工作——帮医务室收医务交接班本。孩子们拉着手来到第一个班级,有礼貌地说:“老师您好,我们来帮医务室老师收本来了。”“你们为什么要帮医务室老师收本啊?”老师好奇地问道。“因为医务室老师每天都很辛苦,所以我们要尽我们的所能帮助老师。”小宽大声说。“你们真是有爱心的孩子,给你本本。”老师欣喜地说。接着我们走遍了幼儿园所有的班级,帮医务室老师收取了所有的交接班本。当孩子们抱着一摞交接班本走进医务室时,医务室老师感动极了,连眼眶都有些湿润:“真没想到孩子们还能把我们的工作看在眼里、记在心里,想着要帮我们干活呢。”

接下来,孩子们为食堂老师推了饭车,为保洁阿姨擦拭了户外大型玩具,将科室老师们工作时的忙碌倩影记录在自己的照相机中,还举办了“小小劳动摄影展”……就这样,孩子们用自己的方式来告别这个他们相处了三年的幼儿园,用自己的真情实感、实际行动,对幼儿园说一声再见。

“我们爱服务”的活动完全源于孩子们对身边老师们辛苦工作的感知和感恩,在我们班级老师的支持引导下,他们热情积极地想办法做实事,将这种纯朴美好的感情传递给幼儿园的弟弟妹妹们,回报给各个岗位的老师、教工们。他们在帮助幼儿园做事情的同时,助人为乐的小种子也会深深扎根在他们幼小的心灵中,并慢慢生根发芽、长成参天大树。孩子们终归会毕业,离开幼儿园,但是他们为幼儿园做的事情,对幼儿园的深深眷念,会成为我们每个老师心中最宝贵的美好回忆。

本文为北京市教育科学“十三五”规划2019年度校本研究专项课题“无边界理念下的幼儿园泛在式主动学习课程的實践研究”(课题号CDBA19086)的成果。

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