中职会计原始凭证综合实训校本教材的开发与实施的研究

黄海珍

摘  要：2014年11月随着浙江省中职课改的正式启动，一大批新教材也随之而来。会计专业也陆续有《原始凭证的填制与审核》等6本新教材投入使用。该教材在内容呈现上由于编写时间仓促存在一些知识错误，同时实训业务偏少，给授课教师和学生带来了一定的困难。本课题开发与实施应用的《原始凭证综合实训》校本教材，从本地企业实际经济业务入手进行“完整知识”内容的编制和设计，加以信息化教学辅助，对错误知识进行勘误、促使教师改变教学模式、提高学生“做中学”实践动手能力、拉近学校与企业之间的距离，缩短学生上岗时间等有积极意义。

关键词：原始凭证  实训  校本教材  成效

一、课题研究的现状

（一）中职会计原始凭证实训校本教材现状分析

浙江省中职会计专业课改新教材《原始凭证填制与审核》已投入使用，由于是第一版，内容有一些错误，且教材注重理论，实训内容偏少。

（二）中职会计实训教师现状分析

中职学校的会计实训教师基本上是从高校毕业直接到中职校教学，没有接触过企业的会计实践工作过程，特别是一些年轻教师，对实际原始凭证接触少，实践知识和能力普遍较弱。

（三）中职会计学生校外实习现状分析

中职学生实训是必不可少的环节，但由于财会部门的特殊性一般不安排实习生。由此可见，财会专业的学生校外实习无法落到实处，学生在校内的原始凭证等专业模拟实训就尤为显得重要。

二、校本教材的开发

（一）校本教材定位

1.以生为本。从内容选择、编排方式到练习设计都符合中职学生的身心发展特点，有利于激发学生学习会计专业知识的兴趣。2.“必须、够用”为度。根据小企业会计准则和制造业企业日常经济业务设计教材内容。3.注重校本教材实用性、时效性。及时引入行业和会计专业新知识，确保校本教材内容与专业知识更新、行业需求接轨。

（二）校本教材的内容研究

1.拓展实训业务能力。本校本教材以主教材内容编排为导向，在主教材实训内容不多的情况下，设计以制造业日常发生的一系列的经济业务所涉及的原始凭证，来拓展学生的动手实训能力，使校本教材与企业岗位达到无缝接轨。2.拓展实训业务知识。相对于课改主教材，本校本教材在设置基础知识以外，补充了“知识点拨”“小助手”“企业真账链接”等模块作为相关实训的理论知识的拓展，使实训的理论知识从课内延伸到课外。3.增设教学信息化的内容。随着信息技术的发展和普及，本教材从内容和形式上拓展了纸质书的范围，可以通过二维码的方式，链接到教学PPT、微课等内容，这样一来，原本以文字和图片为主的纸质书内容被拓展成了立体化、多媒体形式的新形态教学用书。

三、校本教材的实施应用

先将班级学生进行参差组合分组，采用“生生互帮”形式教学;教师对新知未讲的前提下，从案例布置任务导入，让学生进行自主合作学习，使学生从“我去学”转变为“我要学”“做中学”;避免以往知识教师一堂灌，优生作用显现不出，差生不愿学也不想动手的现象;在新知学习中，由小组来进行“成果展示”并归纳填制要点，让学生从自身学习成果中来进行提炼，真正使知识落实;教师在课堂中，适时地对学生的成果进行知识的补充和强调，从课堂主体地位转变为辅导地位，并有技巧地把企业业务的完整性通过教学设计让学生认知企业实际业务的连贯性。课后，一些学困生可以通过二维码扫描出PPT和微课，反复学习本课程知识，做到师生双赢。

四、课题研究的成效

本课题经过近二年的系统性的研究，在课题组成员的共同努力下，取得了以下成效：

（一）落实信息化辅助教学

省课改主教材和一些练习都没有相关学习内容的PPT和微课对课程内容进行辅助教学。本校本教材从学生出发，针对授课过程中相关知识老师讲一遍或二遍，学生就没有再学习再听讲的机会的情况，进行了课程内容PPT和难点知识进行微课等信息化教學的添补，使学生无论在课前、课后、校内、校外都可以自主反复学习。

（二）对教材错误内容进行勘误

因省课改主教材《原始凭证填制与审核》出版时间较仓促，而且是第一稿，在教材中出现对原始凭证填制和理论知识描述错误或不完整的共有17处，本校本教材里都一一进行更正和补充。

（三）提升学生“做中学”实践能力

中职课改不断强调“做中学、做中教”的教学模式，通过本课题的研究，学生在学习会计专业的第一课中就能看到、感受到企业真账的氛围，先激发了她们的学习兴趣;再通过“小组合作”“做中学”等的教学模式，使学生动起来;二维码等信息化教学的辅助，提升学生专业知识和学习实践能力。

（四）呈现专业“完整知识”连贯性

在省课改主教材中，原始凭证的设计较单一，以出库单为例，主教材就一张出库单的填写，本校本教材把企业生产过程涉及的原始凭证进行串联：购料“收料单”→入库“入库单”→生产领料“领料单”→完工入库“入库单”，使学生在掌握原始凭证填制和审核的过程中对工业企业生产环节的流程有一个大概的印象，使专业知识具备“完整性”。

参考文献

[1]刘俊萍.中职会计校本教材的开发[J].学园，2014.

[2]孙新玲.浅谈中职会计专业校本教材研发的必要性[J].教育教学论坛，2014.

[3]葛瑾林.开发校本教材促进会计专业建设[J].职教通讯，2005.