“长大与生长”新材料作文导写及例文

姜有荣

●模拟文题

根据以下材料，选取角度，自拟题目，写一篇不少于800字的文章；文体不限，诗歌除外。

我永远都没有长大，但我永远都没有停止生长。

——[英]阿瑟·克拉克

●思路点拨

这是一道带有思辨色彩的文题，学生在下笔之前需要厘清“生长”与“长大”之间的辩证关系，而对此问题思考的深度也直接决定着文章立意的深度。

“生长”与“长大”是对一般生物体而言的，具体来说，对人而言则是成长与成熟，对一个团体乃至国家而言就是发展和壮大（强大）。概言之，“生长”“成长”“发展”等是指向过程的，“长大”“成熟”“壮大（强大）”等是指向结果的。

为什么“我永远都没有长大”呢？一方面，“吾生也有涯，而知也无涯”，探求真理的脚步永远在路上，永远在过程之中，只有起点，没有终点。另一方面，“长大”是一个相对的概念，就看与什么人相比了。也许，你与过去的自己相比是“长大”了，但与未来的自己相比，你还在“成长”之中；你与庸常之人相比是“长大”了，但与贤达之人相比，你还在“成长”之中。从这个意义上来讲，人永远是卑微的，是有局限性的，所以“人类一思考，上帝就发笑”（犹太谚语）。为什么“我永远都没有停止生长”呢？这是生物体的生命力所在，也是人性的光辉所在。“更快、更高、更强”“没有最好，只有更好”都是这种“生长”精神的体现。从这个意义上来讲，人又是伟大的，从未停下前行的脚步，所以“行者常至”“玉汝于成”。

●佳作展示

【佳作一】

紫色身影

◎江苏省盐城市阜宁县第一中学溪源文学社周末

阳光慵懒的午后，窗外的泡桐树顶着一树紫色的小花伞，胖胖的小身子在微风的轻拂下旋转着、跳跃着，划过一道道紫色的弧线，撞进我心怀。那抹紫色在我心中久久回荡，挥之不去，让我不禁想起了他。

烈日当空，街上的行人或是站在道旁的树荫里，或是躲在商铺的屋檐下，冷饮店外“清凉一夏”的广告牌在阳光的曝晒下摇摇欲坠，颇有些滑稽。

此时的我正透过窗子看着这一切。室内空调轰鸣，可我的内心依旧烦躁。打开窗子，希望能吹进几丝凉风，但迎面而来的却是滚滚热浪。

忽然，“丁零丁零”，一阵门铃声响起，从猫眼往外一看，原来是个穿着紫色工作服的快递小哥。我打开门，只见他身上扛着一个大箱子，汗水顺着他的太阳穴、前额、手臂往下滚，而他却毫不在意。

“请问要我帮你放进去吗？”他气喘吁吁地问道。“算了吧。”我可不想让他弄脏我今早刚拖过的地板，但转念一想，那个箱子好像很重，“你还是放进来吧。”他刚弯下的腰又费力地挺起，将箱子背进来。

“请签个字。”他从上衣口袋中掏出一沓单子。我接过单子——湿漉漉的——签上名，他接过单子，轻轻关上门。我迫不及待地打开包装箱——原来是一台大电扇，正合我心意。

组装完毕后，我立刻摁下开关键。“嗯，比起空调房间的闷，电风扇吹得可舒服多了。”我美滋滋地感叹道。但是舒服了没多久，我看着地上的包装箱和塑料泡沫又犯了难，走上前一掂量：“嘿，可真沉啊。”随即，我便打消了下楼扔垃圾的念头——我可不想整个人被热得大汗淋漓，像从水里爬出来似的。对了！我灵机一动，要不就从窗户扔下去，应该不会砸到人，再说，环卫工人也会扫走的。想到这儿，我三下五除二，捆好了垃圾，“砰”地扔到了楼下。

过了没一会儿，又有人敲门。“又是谁啊？”我没好气地抱怨道。开门一看，又是那个快递小哥，手中拿着那捆垃圾。

“小妹妹，你这样做是不对的，刚刚差点儿砸到我。”我心中愧疚，但还是嘴硬：“这不没砸到嘛。”不料，他却话锋一转：“你都这么大了，扔东西也不看看，这里面还有保修卡、遥控器呢，下次可别这样了。”说完把东西递给我，带着垃圾匆匆下楼。

是啊，我都这么大了，不能再像以前那样任性了，我在那一瞬间，仿佛成长了许多。此后，每每看见紫色，我便会想起那个令我动容、促我长大的紫色身影。

评析

本文的亮点是生活气息浓郁。“我”为什么没有“长大”呢？是因为“我”只顾自己省事，而没有考虑到扔下楼的垃圾可能对别人产生的伤害。又是什么促进了“我”成长呢？是快递小哥为人处世的方式。快递小哥面对险些伤着自己的人，不但没有愤怒地责备和报复，反而以德报怨，不顾疲惫，上楼把影响电风扇今后使用的保修卡和遥控器送给“我”，故而“我”心中愧疚，自惭形秽。快递小哥对“我”的教育，不仅从其自身出发，还从“我”出发，故而“我”心悦诚服，受益良多。于日常生活的一“扔”一“送”之间表现主旨，可谓“四两拨千斤”。

（祁坚）

【佳作二】

不负时光不负卿

◎江苏省盐城市阜宁县东沟中学紫竹轩文学社张雨茜

人的一生中会遇到很多人。有些人，只是你脑海中一道转瞬即逝的风景；而有些人，却能在你心中留下不可磨灭的印记。他们的出现，总能教会你一些什么……

初一那年，开学月余，居然来了一位稚嫩的女大学生！原来，资深的语文老师离职了。一时间，各种质疑与挑衅此起彼伏，但她不以为意，总能释然一笑。周练、月考、统考，她用我们的成绩堵住了悠悠之口。她，一头乌黑的长发随意披在肩上；鼻梁高高的，上面架着一副眼镜，为她增加了几许文艺气息。作为语文课代表，我与她接触颇多，逐渐与她建立起了深厚的情谊，也受到了她潜移默化的影响：她引领我们一步一步地成长，教会我们要冷静面对质疑，不逞口舌之利；她總是以实际行动证明自己，告诫我们要正确认识自我，以实力服人；她让我们了解了“人不可貌相，海水不可斗量”的真谛……一路叮咛，一路成长，不经意间，我们从幼稚走向成熟。

令人无奈的是，生活总有太多的不如意。天下没有不散的筵席，我们纵然千般不舍，也不得不分离。这是她又一次让我们这群孩子体会到成长之痛。她的离开静悄悄的。我看到了她放在我桌子上的离别寄语：“许年华似水，与君共豆蔻。望汝圆宏愿，前程似锦，一生安乐。”回忆这几年，在她的寄语中，我总能明白一些人情，知晓一点儿事理。就这样，在这一路的跌跌撞撞中，我遇见了最好的自己。

从那以后，我又与许多亲人、友人经历着各式各样的离别，如今忆起，仍能在心头激起层层涟漪。是啊，“人生如逆旅，我亦是行人”，若能再见，愿他们能“依然一笑作春温”！

从那以后，我似乎明白，没有人能陪你走完一生，就连影子也会在阴天缺席。成长也许就是这样，真正的感悟往往都来自经历。我曾经总想着在孩童的世界里逗留，可竟在不知不觉中学会了面对，学会了自控。现在细细回想，那位老师的不辞而别给我上了人生中重要的一课，它让我在经历中成长，在感悟后释怀。

成长是缓缓流淌的溪流，悄悄地，我们就长大了……

评析

本文的亮点是选材精妙。文中的这位女大学生在教育上的特点是先“身教”，后“言教”。因为有“身教”，故而有故事可讲；又因为有“言教”，故而有感悟可生。而“从那以后”引出的两段文字，将这位女大学生对“我”的人生的影响生发了出来。正是因为“我”没有“长大”，故而需要老师的教育引导；又因为得到了老师的教育引导，“我”一直在不停地“成长”之中。这就将“长大”与“成长”之间的辩证关系很好地演绎出来。

（陈新芬）

【佳作三】

小男孩和大男生

◎江苏省盐城市阜宁县陈集中学新叶文学社严磊

青春终会散场，我们也终会长大。

脑海中依稀还记得那个小男孩在黄昏的小路上留下的瘦弱的背影……

那天，我与小学的几个同学相约一起回母校打球。本来欢声笑语的一队人，回到母校后却变得拘谨起来。我们毕业时并没有舍不得母校，甚至有些暗自庆幸再也不用回来了。今天却别有一番感触。走向熟悉的球场，突然不知从哪里砸来一只篮球，老徐离得近，顺手挡下，并呵斥是谁。这时一个幼稚的面孔映入我们眼帘，原来是个小男孩，他一双不知所措的手不停地搓着，还赔着笑脸。看见他这副模样，我们一群人哈哈大笑。于是我们想摆出大哥哥的模样吓唬吓唬他。我们拉开架势，没有要輕易放过他的意思，完全没有意识到自己以多欺少、以大欺小的错误行径。然而事出所料，这只“待宰的羔羊”居然一皱眉头，满脸涨得通红，攥紧拳头，似要发怒。我们仗着人数上的优势，依然是看热闹不嫌事大。我们退了几步，让老徐一个人解决。那个孩子也已准备好。老徐却似大人一般，走到他面前双手一背，与他讲起道理来，在我们看来，老徐这就是“（尸从）”。可他却笑着向我们解释道，刚才和这个小孩就是闹着玩的，又没来真的。

可那个男孩却一直盯着我们，最后，他向我们深深鞠了一躬。我们顿时愣住，心中顿生惭愧。有时候，一句抱歉真的是最简单、最有效的解决办法。在年少轻狂的年月里，我们都懂得了宽容。

夕阳下，我们看着那个男孩瘦弱的身影渐行渐远，一个连名字都不清楚的小男孩，看起来却比我们更成熟，更懂事。在青春的血管里流淌的不仅要有热血，还要有理智。

再次跨出母校的那一刻，我们相视而笑，似乎都长大了一些。想到我们以前做过的事，总觉得太傻了。成长总是伴随着痛苦，未来的我们大概都会懂的，现在的我们还未成熟，还在不停地成长，这就够了。

评析

本文的特色在于“反转”。在日常生活中，总是年长者教育年幼者。而在本文中，却是一个小男孩教育了一群大男生。小男孩先攥拳后又主动道歉，教会了大男生学会忍耐，遇事理智而不冲动；小男孩误砸篮球之后鞠躬道歉，教会了大男生犯错就要认错，冒犯别人后就要赔礼道歉。这群大男生一直没有“长大”，因为他们还在做着一件件“傻事”；但是有理由相信他们一定会“成长”，因为他们已经学会了自省。这则大男生的成长逸事，因为寓庄于谐，故而不仅很有“看头”，而且颇有“嚼头”。

（顾静）