兼具文化与教学视野的英美文学研究

孙莉丽

跨文化交流的日益频繁与深化对外语专业的教学提出了更高的要求，在让学生掌握听、说、读、写这些语言的基础技能，提升鉴赏、审美水平之外，还要使其进一步开阔眼界，感知语言背后的文化内涵，养成跨文化交际的意识，提高跨文化交际的能力，进而在国际化的交流和合作中实现更深层次的文化理解和文化认同。英美文学作为世界文学的重要组成部分，也正是以其独特的视角展现着英美文化中最为丰富而深刻的思想内容及精神内涵。因此，英美文学一直是我国高校英语专业的一门重要课程。它不仅是一种语言教育，更是一种人文教育。近年来，在跨文化交际需求日盛的大背景下，与英美文学研究和英语教学研究相关的著作不胜枚举。张业春编著的《英美文学与教学研究》一书兼顾了英美文学和英语教学两个层面，从而兼具了文化与教学视野，对我国英美文学以及英语教学水平的提升，有着积极的示范指导作用。

本书共五个章节，前三章主要对英美文学相关理论及发展历程进行了详细介绍，后两章着重探讨了英美文学教学中的常见问题，并在此基础上提出了一些解决策略。不同于大多数的英美文学研究，本书在对英美文学进行整体介绍之前，先对相关文学理论及概念进行了概述，包括文学理论、英美文学研究方法论、英美小说理论发展研究、文学批评理论等，看似多余，却是为读者理解英美文学及其教学研究提供了必要的工具，由此也体现了作者研究的专业与严谨。在分别详细分析英国文学和美国文学发展演变的章节中，作者结合年代、流派及作品特色，将英国文学发展历程划分为英国早期到文艺复兴时期文学，17、18世紀的英国文学，浪漫主义时期的英国文学，维多利亚时代的英国文学，20世纪的英国文学;将美国文学的发展历程划分为早期美国文学、浪漫主义时期的美国文学、美国现实主义文学、美国现代主义文学和多元化时期的美国文学。不仅梳理了英美文学的历史全貌和文化审美取向，也有助于读者在对比中发掘出英美文学的细微差别。随后，作者将研究重点从文学转向了教学，从英美文学欣赏的层次与境界、英美文学教学与大学生素质拓展、英美文学实践教学操作体系设计与实施等方面，对英美文学教学中的经典问题进行分析、研究，并通过经典案例的分析探讨了英美文学与教学结合的问题，由此也将教学研究落到了实处。

综上可知，《英美文学与教学研究》一书从文学的理论到英美文学的图景，再到英美文学教学的思考，层层推进，深入浅出地阐明了英美文学在英语教育中的应用价值和教学策略。从中可以看到，英美文学丰富了英语教学中的语言应用场景，拓展了语言应用视野，有利于学习者层层递进、潜移默化地习得英美国家的文化。这也为相关教育工作者带来一个启示：对英美文学与教学进行准确的定位，开展更有针对性的教学，真正发挥出英美文学的作用，实现英语教育中语言性、文化性和文学审美性的综合提升，才能培养出高素质的跨文化交际人才。