高中地理教学中如何培养学生综合思维能力

刘恒义

摘  要：高中地理是实际应用性很强的学科，2017版高中地理课程标准中，学科核心素养包括人地协调观、综合思维、区域认知、地理实践力四方面，是综合性和系统性很强的学科。高中教育工作者要在学生地理的日常教学中培养学生地理综合能力，提高学生地理知识学习中的联想能力，强化高中学生对地理文化知识的理解，确保学生在实践生活中能灵活运用地理知识，完成高中地理的教学任务。本文将阐述培养高中学生地理综合能力的重要性，并探讨在高中地理教学中如何培养学生的地理综合能力，以供广大高中教育者参考。

关键词：高中地理;培养;综合思维能力

引言

高中地理是高中教学中的必修课程，包含了人类的可持续发展、地理环境的形成原因与现状、自然灾害的原因与防治、区域地理地貌的特征等多方面的地理知识。高中地理的知识比较多样而繁杂，具有一定的难度系数和综合性。我国的教育理念不断更新，愈发重视高中地理知识的综合思维和实践应用性，这就要求高中地理学科的老师在高中地理的日常教学中注重培养学生的观察能力、空间想象力和综合思维能力，提高学生的地理综合能力，确保学生能融会贯通的运用地理知识。

一、高中地理教学中培养学生地理综合思维能力的重要性

高中地理学科是与人类生活和工作密切相关的学科，高中地理学科的内容广泛，包括地理地貌、自然气候、人文地理等方面的知识内容。高中学生的地理综合能力是高中学生对地理知识的掌握、分析、推断和灵活运用的能力。良好的地理知识综合能力，能帮助高中学生系统性的学习高中地理知识，加强学生对事物与现象、现象与现象之间的联想能力，发现地理知识的学习规律和联系，强化高中学生地理文化知识的掌握程度，保障学生灵活运用地理知识结局问题。高中地理学科的老师要注重培养学生地理综合能力，加强学生地理文化知识的运用能力，把高中学生地理综合能力的培养贯穿到地理学科的日常教育中，有效提升高中学生的地理综合能力。

二、高中地理教学中培养学生地理综合思维能力的途径

（一）加强高中学生地理学科的基础知识掌握程度

高中学生地理知识的综合能力的前提是在扎实的地理知识。高中地理学科的老师要帮助学生积累地理方面的知识，为培养高中学生地理知识的综合能力奠定基础。高中地理学科老师在地理的教学中，要经常帮助学生梳理思路，可以借助结构导图将地理知识中相关联的知识内容直观的展示给学生，方便学生记忆，简化地理知识的学习过程，引导学生构建地理知识的关联框架，激发学生对地理学科的学习兴趣。高中地理学科的地理老师还要搜集与教材相关的地理知识，确保所教授的地理知识的完整性和时效性，还可以引导学生通过互联网、课外书籍、科普节目等增加自己的地理见识、开阔眼界，增加地理学课知识的积累。

（二）加强高中学生的逻辑思维和综合能力

高中地理学科的知识内容包罗万象而且具有一定的联系，高中地理老师在教授学生知识前，要先分析整理好地理知识内容，在教授学生地理知识时做到层层递进，帮助学生理清知识内容的关联性，加强学生在地理学科学习中的逻辑思维能力。高中地理老师可以采取课堂问答的教学形式，引导学生从多方面思考问题，突破思维的片面性，培养学生的空间联想能力。高中地理老师还可以采用对比法加强学生的联想能力。例如，地理老师在教授区域地理地貌的时候，可以借助多媒体技术，将地理地貌相似的区域一起展示出来，引导同学找出它们之间的区别，借此加深学生对知识的记忆，锻炼学生的观察力和思维逻辑能力。

（三）加强地理学科教学内容的多样性

高中地理学科的知识比较繁琐、枯燥，很容易抑制学生的学习兴趣，导致教學效果不佳。高中地理学科的老师在进行高中地理教学时，要加强地理学科教学内容的多样性，增加地理课堂的新鲜感和活跃度，激发学生对地理学习的的热情，保障地理学科学习的效率。高中地理学科的老师要加强与学生的沟通，课堂上可以借助学生感兴趣的事物开展地理学科的教学。例如，地理学科的老师在教授自然灾害相关内容的时候，可以借助多媒体播放《后天》《完美风暴》等灾难影片，加深学生对自然灾害的感触，有助于强化学生的知识积累，提升地理学科的教学效果。高中地理学课的老师在地理知识的教学中，还要引导学生把地理知识结合到自己的生活环境中。例如，最近天气经常下雨，地理老师可以引导学生联想到雨水的形成过程、雨水能引发的自然灾害、亚热带季风气候等方面的问题，有助于学生对自己的知识存储查漏补缺，有利于提高学生地理综合知识能力。

（四）加强地理地图的使用性

地理地图是地理学科的灵魂，是地理学科知识内容的精华。高中地理学科的老师要科学合理的使用地理地图辅助开展地理学科的教学活动，培养学生准确识图的能力，巩固学生对地理知识的记忆，提升学生地理知识的综合能力。例如，高中地理学课的老师在教授经纬度的时候，可以通过地理地图标注出经纬度，赋予地理知识具体的形象，让学生直观的看到知识，进而掌握学习的规律和方法，增加学生学习地理知识的动力和信心。高中地理学科的老师在教授区域地理的时候，结合区域地图开展地理教学，可以让学生直接看到区域地理地貌的空间分布情况，能加深学生对区域地理知识的理解，锻炼学生的空间联想能力和逻辑思维能力，提高学生的读图能力，有助于培养学生的地理综合能力。

结语

我国的教育事业越来越注重理论知识的实践化，越来越重视学生的综合能力。培养高中学生的地理综合能力，能锻炼学生的观察力，加强学生的识图能力，提高学生的空间联想能力和思维逻辑能力，有助于高中学生未来的学习和发展。高中地理学科的老师要注重培养学生地理的综合能力。高中地理学科老师可以通过帮助学生积累地理知识、加强学生的地理逻辑联想能力、创新课堂教学方式、丰富地理教材内容、教学结合地图等途径强化高中学生地理综合能力的培养，进而提升高中学生的地理综合能力。

参考文献

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