每一个独特的生命都需要独特的养育

父母的困扰

周末，几个朋友聚会，都是父母，话题绕着绕着，就转到了孩子的身上。

一位妈妈首先开腔：“我家这两个孩子，如果不是长得太像，都担心是当年在医院里抱错了！兄弟俩差了一岁半，脾气性格却是截然不同，老大自小就是个闷葫芦，问他什么也不说，问急了，就是一句‘我都行打发你，弟弟却是个小话痨，就算没人搭理，也能自己坐在那里叽里咕噜地说上半天。”

另一个妈妈立刻找到了“知音”，声援着：“没错没错，我家三个娃，差异也很大！大女儿文文静静的，从小喜欢看书、画画，越安静越开心，人一多她就烦，我们自己带孩子别提多省事了。本想再生个儿子，没想到生了一对双胞胎女儿，家里成了三朵金花！两个小女儿正好相反，一个比一个疯，玩起来恨不能把屋顶掀掉。我们请了老人、又雇了保姆，都觉得忙活不过来，愁死了！”

随之“吐槽”的父母越来越多，最后大家伙儿把矛头一致对准了我：你这个心理学博士给我们解释一下，为啥孩子们差异这么大？

其实，这是因为孩子们具有各不相同的天生“气质”！

气质，独一无二

气质是每一个孩子与生俱来的、与众不同的个性特点。一出生，孩子就会用独特的反应方式，与身边的人进行互动。

孩子的这些差异，其实都与“气质”有关！

美国心理学家巴斯（Buss）根据活动特性，把气质分成4种类型：

一是活动型。这种孩子总是忙着探索外在世界，喜欢跑跑跳跳。有些会显得很霸道，常与人争吵，而另一些孩子则没有那么强的攻击性，喜欢玩一些富有刺激性、启发性的活动，比如爬树。

二是冲动型。在各种场合或游戏活动中，这类孩子的突出表现是情绪和行为变化很多，不稳定，冲有的孩子精力充沛，活动量高，一会儿都停不下来;有的孩子则慢慢吞吞、见到新游戏往后退缩，遇到点小困难立刻放弃：

有的孩子适应性极强，上幼儿园完全没出现分离焦虑，一直都是开开心心、不哭不闹的;

有的孩子喜怒哀乐恨不得喊得全世界都知道：

有的孩子所有反应都是淡淡的，即使生病也是自己默默承受动性强。他们很容易冲动，不太会控制自己的情绪和行为，反应的产生、转换和消失都很快。

三是情绪型。这类婴儿经常流露出悲伤、恐惧或愤怒的反应。他们对讨厌的东西反应很强烈，而且不太容易安抚下来。比如，被一个陌生人抱，有的婴儿在一两分钟内情绪就能恢复平静，而这种气质的宝宝，不安情绪会持续好几分钟，甚至十几分钟。

其中，一部分情绪型婴儿的主导情绪是“恐惧”，称为“恐惧主导型”。比如，在生活中，有的家长说自己孩子胆子特别小，怕黑，怕暗，怕吵，怕一个人待着，怕各种已知和未知的东西。

而另一部分婴儿的主导情绪是“愤怒”，称为“愤怒主导型”。他们的表现主要是对抗，与成年人、与同龄伙伴对抗，一不顺心就大发脾气、摔东西、打人或伤害自己。

四是社交型。这类婴儿特别愿意与不同的人接触，不愿自己独处，在社会交往中反应积极。而且比较有意思的是，不管是家庭成员，还是不认识的陌生人，他们都有着强烈的交往意愿和积极的交往行为。在社会交往中，这类孩子就是“人来疯”“话篓子”。

因材施教，分类养育

养孩子，要因材施教，也就是要配合孩子的先天气质差异，父母来提供最“合适”的养育环境。

面对活动型气质

对于这种孩子，父母常常被孩子的“大胆”作风吓到，时时刻刻提心吊胆，生怕孩子又做出什么危险的事情、导致发生意外。

而孩子则感觉常常被限制，他们喜欢通过不断的行为尝试来学习知识和经验，可家人总告诉他们：这不可以做、那不可以做，很不自由。

容易担心的父母要学习放宽限制，与其一味限制和控制，倒不如教会孩子保护自己，在父母的陪伴下尝试和冒险，才会知道可以冒险的界限和自己的能力范围。

我们可以在亲子活动时多设计一些大肌肉游戏，陪伴孩子在玩闹游戏中自我探索、自我成长。不过，这种孩子好像总有用不完的精力，父母们可能没那么多精力追着孩子跑，家中最好有其他帮手，像爷爷、奶奶、哥哥、姐姐、保姆等，大家轮流陪孩子消耗体力。如果家人中有一位也很好动，可以安排孩子跟这个人有更多的活动时间。

另外，活动型的孩子通常规律性较差，他们不会受限于僵化的思考和行为习惯，比较有创造力。

所以，父母也要试着放松自己，学习接受并欣赏孩子的“胡闹”行为，或许，这其中蕴藏着很棒的创意点子呢！

面对冲动型气质

这类孩子最难的问题的是，不能很好地控制自己的情緒和行为，经常容易出现一些过激行为，比如气急了伤害自己。

而父母容易顺着孩子的意志，避免孩子情绪激动，久而久之，孩子会以为任何事情都可以由他的意志来决定，变得唯我独尊，不接受不同意见。

父母要提醒自己，不要放任孩子手中的权力无限扩大，否则在将来的人际交往中会出现很多问题。

在孩子年纪还小的时候，一定要让他学会尊重别人的感觉、想法和意见，考虑别人的立场和需要，不能由着自己的性子来，这样长大以后，才不会在人际交往中受到排斥。

有的孩子自尊心很强，不愿意承认自己犯错，不愿对父母的权威低头。父母则要保持温和坚定的态度，就事论事，教孩子表达自己的想法，理解父母管教背后的心意，而不是对抗的方式。

面对恐惧主导型气质

这类孩子可能在生活中表现得有些胆小羞涩，或者爱躲避那些没玩过、没尝试过的游戏或活动，所以，他们经常被父母指责和羞辱：“你怎么这么胆小！你太爱哭了，真没出息！”

但是，指责和羞辱并不能帮助孩子变勇敢，只会让他更坚定地形成“我就是个胆小鬼”的自我概念。因此，安全型的依恋关系和更细腻的呵护陪伴，对这类孩子尤为重要。

父母要提醒自己，孩子并不是故意拖拖拉拉，也不是刻意懦弱，他们只是需要更多的时间来适应环境、更多勇气来面对挑战，父母要试着放慢自己的脚步，就像陪着蜗牛去散步那样，多给孩子一些时间。我们可以想象自己最害怕的事情，以此来揣摩孩子害怕时的感觉，接纳他的主观感受，再想办法帮他克服;或者我们也学一学孩子的节奏，试着从他们的角度看看这个世界，专注地享受当下，而不是整天忙忙叨叨地奔向下一个目标;还可以用好玩的游戏或竞赛的方式激发孩子的兴趣，运用技巧鼓励孩子更大胆主动，帮助孩子加快速度。

不过，好消息是，对于小心谨慎的孩子，父母只要提醒他危险，他就会牢记在心，避免犯错，所以会少吃不少苦头。

面对愤怒主导型气质

如果家中是“愤怒主导型”的孩子，父母首先要反思，自己是不是也经常用情绪来处理问题，如果全家人都是很高的反应强度，那就很容易情绪相处感染、陷入激动状态，无法有效沟通。

首先，父母必须先学会控制自己的反应、让情绪平静下来，降低音量，才能帮孩子平静下来。

父母要尊重孩子的天生气质，不指责、不抱怨、不专断、也不放纵，对孩子的行为提出明确恰当的要求，给予一定的选择权和主动权，引导孩子共同订立某方面的行为目标，并坚持执行。

比如，父母与孩子在每天晚上洗漱和入睡时间这个问题上，通常有无穷无尽的拉锯战，要通过不断地调整，引导孩子自己意识到早洗、早睡、早起和晚睡、晚起这些不同行为的自然后果，与孩子共同商议晚上洗漱和入睡的明确时间，订立行为目标，并坚持执行。

通过一系列的行为训练，帮助孩子找到合适的方式去表达自己的需求，而不是簡单地用发脾气去表达。

面对社交型气质

对于社交型的孩子，父母需要理解，孩子愿意跟别人交流，这是一种本能的需求，过多的干预、阻止、呵斥、责备，只会伤害孩子的自尊，并且形成负面的自我评价。

父母要从两方面努力，一是提升自我价值感，引导他们积极地看待自己，挖掘在社交方面的优点和特长，把自己看作能影响周围人和事的、有价值的、有能力的人。

二是帮孩子找到社会交往的边界。父母可以在出门前跟孩子提前约好，今天我们要见的是谁，哪些话是不能讲的，比如与经济收入有关的话题、门锁或手机的密码等，见朋友回家之后，总结当天的表现，对于孩子能管住小嘴的具体行为，及时给予表扬，尽量从正面的角度描述，帮孩子积累社交“小自信”，下次他会表现得更好。

正面看待孩子的气质

在我们了解孩子气质的同时，也要觉察自己的气质，以及我们对孩子的期待是否与他的气质相冲突和抵触。

我曾遇到过一位个性文静、喜爱艺术的妈妈，她希望从小培养孩子的美感经验，经常带孩子去听儿童音乐会、参观美术馆。可她的儿子是一个活动型气质的孩子，在美术馆里跑来跑去、在音乐会上东张西望。于是，在长期的斥责和批评中，这个男孩变得越来越淘气，也越来越不自信，认为自己就是一个糟糕、不听话、调皮的孩子。稚子何辜？他只是遇到了一个不懂他的妈妈！

每一个孩子都是宇宙中独一无二的生命，每一种天生气质都没有好坏之分。我们如果能正面看待孩子的特质，引导孩子找到与生俱来的独特性和优势，孩子就会喜爱自己，进而对自己充满信心。

王明姬著名心理学家，北京大学心理学博士，中央电视台少儿频道特邀专家。