信息化条件下高中化学实验教学策略的新探究

袁伟荣

【摘要】高中的化学课程与其它课程相比，對实验课的要求比较高，所以高中化学教师应该把教学重点放到化学实验中来。在这个信息化时代，教师的教育方式如果不进行改变的话，很容易被信息化时代淘汰，从而不被学生们所接受。所以高中化学教师应该利用，当今时代比较发达的信息化条件，与化学实验课相结合。用比较现代化、科学化的教学方式，来体现出高中化学教学的教学特点。从而培养高中生的实验能力与自我动手能力。

【关键词】信息化条件   高中化学   化学实验教学策略

随着中国科学技术的不断发展与进步，将科学技术融入到高中的教学实践中来，已经成为当今时代教学发展的趋势。将当今信息化技术融入到教学课堂中去，这样的方法已经成为了提高教学质量的重要途径。这种将信息化与高中实验相结合的方式，不仅仅优化了高中化学实验教学的方法，还完善高中化学的教学过程。再聊好大。信息化条件下，高中的化学实验模式改进，要始终遵循着以高中生为本的教学理念。当今，尤其是许多年纪比较老的教师，他们的思想较为古板，他们认为教学主要以课本为主，习题为辅。学校要通过各种方法改变教师的这种想法，让教师主动的运用信息化模式，改变他们的教学方法。提高我国的高中化学实验的教学水平。以信息化教学为教学工具，不断的调整教学过程，完善教学方法。

一、站在学生的立场上考虑信息化实验教育

从学生的角度出发，去考虑在信息化丰富的条件下的教学模式，其实就是通过不同的方式将知识传达给学生。其实要让高中生全方面发展，就要改变原有的教学模式。将知识、能力、德育素养，三方面内容相结合，共同促进学生对于知识、能力、与德育素养的培养。更优秀的状态走进社会去报效祖国。当前，高中化学的化学实验内容，主要是讲知识能力与道德素养相结合。其中知识，就是高中课本上对于化学实验，所应该让同学们了解的内容。能力就是学生们的动手能力、发现问题能力、自我创新能力。而道德素养就是，在化学实验过程中，有很多物品会危害环境，如何正确的处理这些危害环境的物品，实现生态可持续发展就是当代学生的义务。将知识、能力、与道德素养，这三方面的教学内容，和信息化的教学手段相结合，来分析学生们所学的化学实验知识。做到多方面共同协同教育，更能完善当今高中化学实验的教学模式。

二、分章节来完成教学实验的内容

通过将高中化学实验内容，分成一章或是一节的内容来完成，对同学们进行讲授。而具体的实验操作，教师又可以将一章的内容结合成一项实验去完成。实验的过程，就以现代化的实验员要求标准，来要求学生去进行实验操作。从而让学生接触到实际的实验内容，让学生们摆脱那种，只了解实验知识而不做实验的教学方法。这样的教学方法大大提高了高中生的动手实践能力。在此过程中教师可以利用网络，是记录或者是分析学生的学习情况，或者是完成实验的进度。通过以上几个方面进行整合，来制定出一个比较完善的，高中化学实验计划。这样不仅大大提高了学生的动手能力，而且还方便了老师的教学与管理。利用信息化去整理数据，使老师可以关注到班级里的每一位学生的学习近况。

三、用信息化手段鼓励学生完成预习、学习、复习的学习内容

教师可以建议学生利用信息化的网络平台，去对课前有一个比较深入的预习。就比如说，在做化学滴定这一实验中，教师可以把课前预习的任务布置下去，让同学们自行观看实验过程。在上课的时候，就是只需要把实验原理告诉给同学们，让同学们自行的去选择化学的实验仪器与化学试剂。在疫情期间有很多高中在进行网络授课。有许多实验无法进行操作，但是当今有许多实验虚拟平台在网络上兴起。教师就可以充足的利用网上实验平台。去让学生进行网上实验。虽说网络实验平台与现实生活中化学实验相比仍有一定差距，但是，学生们通过对网上平台的虚拟操作，也可以对此化学实验建立起一个比较良好实验理论体系，这是教师讲授无法达到的效果。在课堂中教师也可以利用信息化网络技术。在化学中有很多实验试剂是有剧毒的，学校不可能让学生们去接触类似的实验试剂，这就需要要老师通过在网上寻找资料，视频、音频或者是虚拟实验来帮助同学们完成实验知识。我们知道化学科研工作者所用的化学仪器都是造价特别昂贵的，但是在高中阶段能用到比较昂贵的化学仪器的实验，虽然是有，但是不多。这样学校就不会购进此类的化学仪器，这样老师也需要通过信息化的网络技术来给同学们展示怎样的化学仪器。在实验的课后复习阶段，教师可以通过，腾讯会议或者是钉钉，等此类教学软件来给学生们布置化学实验复习作业，因为简单的化学实验报告，是对化学实验起不到太大的复习作用，所以教师必须利用信息化技术来对高中学生进行课后的复习辅导。信息化技术融会贯通了高中整个化学实验课程中，不仅仅是高中化学实验，像是高中其他的科目，语文、数学、都可以利用信息化技术来提升老师的教学质量，改善老师的教学模式。

结语

综合以上几点的具体叙述，对于高中生的化学实验课上教学模式的改善与提升，不仅仅需要的是学生的努力，是需要学生与教师双方面的共同努力。最重要的是要结合当代发展的潮流，就是信息化教学技术与课堂相结合的方式去完善我们的教学质量，改变我们的教学目标。使信息化教学全方面的，贯穿到整个高中教学中去。通过本文，希望为广大高中教师们提供一个良好的教学改革思路、教学方法、先进的教学理念。使我国的化学教育越来越高层次的地方发展。培养越来越多的化学科研人才，为祖国做贡献。

【参考文献】

[1]王献群新课标下高中化学实验课程网络化教学模式的建构与探讨.试题与研究新课程论坛，2013，25.

[2]陈爱香 高中化学实验教学培养学生科学探究能力的研究[D].河南大学，2014.