高中生古典诗歌鉴赏能力培养的有效性研究

蔡绍展

【摘要】在新课程实施的背景下对于高中生的古典诗歌鉴赏能力提出了更高层次的要求，古典诗歌作为我国优秀传统文化之一，具有较高的文学价值和艺术价值，对于培养学生的语文素养，提高学生的审美能力都有着很重要的作用。而且在新课程背景下高中语文考试中也增加了对古典诗歌欣赏的题目比重，所以为了应对时代潮流的变化，高中生应该提高自己对古典诗歌的鉴赏能力，深入了解古典诗歌的鉴赏策略。对于教师而言，应该转变传统的教学方式，增加对古典诗歌鉴赏的教学，以适应现代潮流的变化。

【关键词】高中语文   诗歌鉴赏   教学策略

我国有上下5000年的悠久历史，在历史的长河中诞生了许多优秀的人类文化结晶，诗歌作为文学作品中的一类，它所包含有丰富的意境，能够表现诗人饱满的情绪，这也就是我国为什么能够拥有完整是个体系的原因之一。由于高中生的认知能力达到了一定水平，能够对我国的古典诗歌进行一定的鉴赏，所以在新时代的背景下，国家教育中加重了诗歌鉴赏在教学中的比例。同时最重要的也是能够希望学生通过鉴赏诗歌，从而提高自身的审美能力，对我国的优秀传统文化能够起到继承发展的作用。

一、提高学生诗歌鉴赏能力，首先要激发学生学习兴趣

许多学生在进行诗歌鉴赏的过程中，都是因为没有对诗歌产生一定的学习兴趣，所以才会导致学生不能够全身心的投入到诗歌鉴赏过程中，也就会使学生的诗歌鉴赏能力得不到一定的提升，所以教师在进行诗歌鉴赏能力教学前，应该充分激发学生学习的兴趣，这样学生在进行诗歌鉴赏能力的培养过程中，才会有更好的学习效果。激发学生学习兴趣的途径有很多，教师可以因地制宜选择合适的方式来帮助学生培养诗歌鉴赏的兴趣。

以粤教版高一语文必修一第四单元古典诗歌为例，在学习第一课《诗经》二首时，教师可以先帮助学生通读全文，对文章中的一些重点字词进行解释、批注后，在帮助学生进行全文大意得通读了解。使学生在对文章所讲内容有大致的了解后，在班级内举行诗歌朗诵大赛，可以将班级内的同学分成几个小组，每一组成员出一个人代表小组进行诗歌朗诵，要求学生在朗读每一句时要表达出正确的情感。在举行比赛后由班级内的其他小组成员对该组代表人员的朗读进行评价。这样以竞赛的方式能够使班级内的学习氛围更加浓厚，同时也能够使课堂氛围更加轻松愉悦，而且由于在进行古典诗歌学习的初级阶段，学习的任务不应该难度过大，否则会打消学生学习的信心。所以采用简单的诗歌朗诵方式，不仅学习的难度适当，而且通过竞赛的方式也能够提高学生参与课堂的积极性，帮助学生对于《诗经》二首中的文章有更加深刻的理解和认识。

因此在教学过程中教师应该根据学生学习水平，选择适当的教学活动来帮助学生提高学习的兴趣。学习活动的选择应该由易到难逐渐加深，这样能够使学生在潜移默化中逐渐增强学习诗歌的积极性，同时也能够使学生逐渐树立学习诗歌的自信心，提高学生对于诗歌学习的鉴赏能力。

二、帮助学生掌握鉴赏诗歌的基础知识

学生掌握鉴赏诗歌的基础知识，对于诗歌的鉴赏有着很重要的作用，他不仅能够使学生拥有一定的鉴赏诗歌的基础，同时通过牢固掌握这些基础知识，也能够逐渐提高学生的鉴赏能力。所以教师在日常教学过程中应该注意强调诗歌鉴赏的基础知识，让学生对基础知识能够熟练掌握并且灵活运用。俗话说熟能生巧，在学生对于诗歌鉴赏的基础知识有一定的了解后，教师可以加强学生对鉴赏能力的运用，从而提高学生的诗歌鉴赏能力。

以粤教版高一语文必修二第二单元中的诗歌为例，选择其中的《沁园春长沙》为例，教师可以对学生进行相关知识的补充，例如在古典诗歌鉴赏中，有哪些常见的语言风格，常见的表达技巧，一起常见的情感主旨和常見的意象意境等。让学生了解相关的基础知识，那么在进行诗歌鉴赏时就能更好的对所选的古典诗歌进行分类。除此之外，教师也可以对古典诗歌风格流派进行详细的描述，比如两大传统现实主义和浪漫主义，诗歌的流派有山水诗，田园诗，边塞诗，送别诗，咏物诗，咏史诗等等，教师可以针对每个流派分别选择一首代表是帮助学生理解。这样通过了解了古典诗歌的基础知识，对于学生的鉴赏能力来说，也能够达到很好的提升作用。

因此古典诗歌的相关基础知识对于学生提高鉴赏能力来说有着非常大的影响作用，教师可以通过丰富学生的课外知识来提高学生的古典诗歌鉴赏能力。

三、通过增强课外阅读来提高学生的鉴赏能力

要想提高学生的古典诗歌鉴赏能，仅靠书本上的内容是远远不够的，因此教师可以通过增强学生的课外阅读量来提高学生的鉴赏能力。而且通过课外阅读也能够使学生对在课堂上所学的知识技巧进行有效训练，对于学生来说，能够提高对于相关知识的灵活运用能力。

例如教师可以从网络上或者是历年的考试卷子中寻找相关的鉴赏例题，可以安排学生每天做一个古典诗歌的鉴赏例题，这样通过长久的训练，也能够使学生的古典诗歌鉴赏能力达到一定的提升，而且通过大量的训练也能够使学生积累相关的鉴赏经验，使学生丰富古典诗歌的相关鉴赏知识。

结语

总而言之，对于我国现代的教育国情而言，不仅要重视学生的专业知识教育，同时也要注意学生的审美教育和素质教育。提高学生的诗歌鉴赏能力，符合现代教育理念，同时对于学生将来的成长和发展都有很重要的作用，因此教师为了能够提高学生的诗歌鉴赏能力，应该转变教学理念，重视学生在学习过程中的自主学习和思考，从而达到提高学生古典诗歌鉴赏能力的教学目标。除此之外，最重要的是让学生在鉴赏诗歌的过程中，能够充分的感受中国优秀传统文化的魅力。

【参考文献】

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