革命博物馆对加强青少年爱国主义教育的影响

摘 要：革命博物馆是开展爱国主义教育工作的重要场所，拥有着深厚的文化底蕴。近些年来，人们也逐渐意识到革命博物馆在青少年爱国主义教育中所具有的积极作用，但是由于方法、途径不正确，使得博物馆的价值、作用未能有效地发挥出来。文章将以杨闇公杨尚昆旧居陈列馆为例，探讨革命博物馆助力青少年爱国主义教育的途径。

关键词：革命博物馆;爱国主义;优势;宣传

对于一个国家而言，爱国主义是用于鼓舞并引导国民维护祖国的重要感情，开展爱国主义教育是国家发展过程中的一项重要工作。革命博物馆作为收藏革命文物的主要机构，在爱国主义宣传教育方面具有显著的优势，加强革命博物馆的青少年爱国主义教育功能具有重要意义。

一、青少年爱国主义教育的重要意义以及革命博物馆在其中的优势

（一）加强青少年爱国主义教育的重要意义

爱国主义本就是中华民族传统优秀道德品质的一部分，而在新中国，它则是各族人民共同的精神支柱和生命情结，同时也是社会主义精神文明建设的一项关键性内容。在我国践行特色社会主义的道路上，只有持续弘扬爱国主义，才能始终维持强大的国民凝聚力，为社会主义事业的发展进步奠定坚实的基础。而青少年爱国主义教育的重要意义则有两点：一是增强中华民族的凝聚力，助力民族复兴梦想的实现。民族伟大复兴中国梦的实现需要一代代人持续不竭的努力奋斗，青少年作为国家未来的基石，肩负着祖国建设的重任，对这一群体进行爱国主义教育可以引导更多人投身于国家建设领域。二是提升青少年的思想道德素质。在全球化背景下，互联网的广泛覆盖使得青少年接触到的外来思想意识形态越来越多，其中包含的很多负面信息对青少年思想道德素质的发展产生了负面影响，如拜金主义、享乐主义、个人主义等，开展爱国主义教育可以有效地对抗不良思想对青少年的侵蚀，引导青少年形成良好的道德修养。

（二）革命博物馆在青少年爱国主义教育中存在的优势

目前，我国革命博物馆所具有的职能之一就是面向社会开展广泛的爱国主义教育，而青少年群体则是其中的核心。在青少年爱国主义教育中，革命博物馆所具有的独特优势主要有三点：一是革命博物馆拥有丰富的爱国主义教育资源，如位于潼南区城郊尖山子的杨闇公烈士陵园，包含陵道、浮雕墙、展廊、塑像、烈士及夫人墓茔、森林公园等多种建构物，其展廊内部陈列有烈士的生平纪略，以及邓小平、杨尚昆、江泽民、李鹏等党和国家领导人的题词，还有邓小平题写的园名和朱德题写的墓碑名，是全国重点烈士纪念建筑物保护单位、全国爱国主义教育示范基地、全国国防教育示范基地、重庆市党政干部培训基地。二是革命博物馆可以有效激发青少年的爱国主义情怀。革命博物馆所拥有的丰富革命文物以及历史资料可以帮助青少年充分了解革命时期先驱人物的事迹，使他们认识到今日平安稳定生活是由先烈们的努力拼搏造就的，自然会产生爱国热情。三是革命博物馆可以助力青少年继承党的优良传统。革命博物馆中陈列着许多革命先驱的生活用品，它们共同反映了革命家们勤俭节约、艰苦拼搏的精神，可以纠正现今很多青少年表现出的不良风气，如盲目攀比、奢靡浪费等。

二、以杨闇公杨尚昆旧居陈列馆为例探讨革命博物馆加强青少年爱国主义教育的路径

（一）基于展馆的特点对讲解服务进行优化

一般来讲，在革命博物馆中通常多会配备讲解员，帮助游客更好地领会革命历史以及人物事迹，为了将其爱国主义教育价值充分发挥出来，必须要尽可能地发挥出讲解服务的效果。具体要点有三：

其一，讲解必须突出主题和重点，且必须围绕青少年的兴趣以及特点展开。以座落于潼南区双江镇正街由江泽民同志题写馆名的杨闇公同志旧居为例，其中邮政局大院是中共重庆地方执行委员会第一任书记杨闇公烈士及胞弟原共和国第四任国家主席杨尚昆同志少年时生活、学习、成长的地方。源泰和大院展室内主要展示的是闇公同志的生平业绩资料，基于此，在进行讲解的过程中，就必须要突出杨家的家风家教、闇公同志光辉的一生和为革命鞠躬精粹、死而后已的崇高精神，最合理的途径就是借助馆内陈设的照片和文物以讲故事的形式进行讲解，将闇公烈士丰满真实、有血有肉的形象塑造出来，为青少年提供鼓舞。

其二，在展示过程中，应将文物、图片、图表、视频等形式进行有机的融合，形成多感官、立体化的爱国主义教育效果。以杨尚昆旧居为例，此处又名“四知堂”大院，是共和国第四任国家主席杨尚昆同志的诞生地。在2006年，杨尚昆同志诞辰100周年前夕，经党中央批准，对大院进行修复，并将其命名为“杨尚昆同志旧居”。其内部采用声、光、电、多媒体等高科技手段，陈列展出了杨尚昆生前400余幅珍贵的历史照片、200余件文物文献资料和多部影视资料片，充分展示了杨尚昆同志光辉的一生。现今该旧居已经列为重庆市廉政教育示范基地、重庆市爱国主义教育示范基地、重庆市重点文物保护单位、重庆市党政干部培训基地。在进行青少年爱国主义教育的过程中，杨尚昆旧居采用以下教育方法。依托這些历史照片和文物设计一条讲解线索，对其历史脉络进行清晰的梳理。依托这些影视、图片资源建构开放式的场景，通过设置触摸屏吸引青少年参与互动，主动去了解博物馆的展览项目。在休息区设置书法临摹台，调动青少年的求知欲。在展览最后设置留言区，供青少年观众写下感悟，实现教育效果的提升。综合上述手段，调动青少年多感官参与学习，充分激发他们的爱国热情，并从中汲取前进动力。

其三，对教育形式和手段进行多样化探索，打造系列性活动为青少年爱国主义教育提供良好的支持。对于青少年群体，更加喜欢灵活、新奇的教育形式。因此各革命博物馆应充分利用自身资源为青少年提供多样化的服务，如杨闇公同志旧居现如今已经被打造为全国爱国主义教育示范基地和全国红色旅游经典景区，其中设有可供大型集会活动开展的场所，博物馆可据此开展 “观看一部红色电影”“举行一次故事演讲比赛”“召开一次主题班会”等系列活动，使青少年感受丰富的革命文化熏陶。

（二）以多形式的展陳、高质量的文物藏品为爱国主义教育提供物质资源

陈列是博物馆的一项重要因素，其要点是在一定的空间内，依托文物，采用适当的陈列方式，按照一定的主题和序列将文物进行艺术化的组合，用于直观教育、文化科学信息的传播以及审美欣赏。由此可见，陈列的效果直接影响着博物馆爱国主义教育功能的发挥。目前，我国许多革命博物馆都是在原址的基础上采用还原的方式进行重建，并补充相应的文史资料和物品，包括书籍、信件、杂志等，只有通过合理的陈列设置才能将其历史的一面真实的展现出来，吸引青少年的注意力。这需要博物馆树立良好的展示风格和理念，在此基础上引入现代科技元素，如场馆内播放历史片段视频，为参观者配备播放器和耳机，使青少年可以从多个角度了解吸收历史知识。

（三）注重宣传途径的广泛性

为了提高爱国主义教育的覆盖范围，革命博物馆应基于自身的资源优势，对宣传途径进行拓展，以“走出去”的形式扩大博物馆的知名度和影响力，以此吸引更多的青少年来此参观。例如，位于双江镇正街杨氏民宅，是“川源通”大商号杨守鲁的家宅。始建于清光绪4年（1878年），拥有房屋51间，108扇门，300余堵窗户，按照清代二品官员的规格建造。其大院围墙呈驼峰状，其建筑呈长方形，七开间，屋脊、吊檐均有精美雕刻，是我国西南地区保存最完好、最具特色、规模最大的清代民居建筑之一，具有较高的历史、建筑、美学价值。很多影视剧如《雾都》《故乡的足迹》等都曾在此取景。这种借助影视剧进行宣传的方式可以将革命博物馆的内容快速传播出去。除此之外，革命博物馆还可以和当地的学校合作举办各类讲座活动，助力学校开辟爱国主义教育的第二课堂。

三、助推革命博物馆加强青少年爱国主义教育的措施

（一）提高讲解员的专业素质

博物馆讲解员的主要职能是向大众传播知识，其专业素质水平决定了其讲解能否引起观众的兴趣、调动观众的思考、激发观众的情感共鸣。优秀的讲解员可以吸引观众对历史的追求，促进其爱国精神的提升。因此各革命博物馆应该注重讲解员的培育，通过定期培训的方式使讲解员了解最新的研究成果、时事变化，并根据参观者的年龄、特性、学历等选择最合适的讲解方式，实现革命博物馆教育功能的有效发挥。

（二）积极引入科学手段

青少年群体对于具有可观感的事物往往有着更强的好奇心，在进行革命博物馆建设的过程中，应基于此特征，积极引入现代化科技手段，以此达到吸引青少年入馆参观的效果，如采购具有强大交互功能的展厅机器人，并在其中录入展区资料，使青少年在与其交流的过程中，了解学习革命历史，从革命先驱的事迹之中培育爱国情怀。

综上所述，革命博物馆在青少年爱国主义教育方面具有重要的价值。因此处于全新的社会发展时期下，青少年爱国主义教育活动的开展可以借助丰富的革命博物馆资源，以多样化的活动形式吸引青少年的目光，使其充分了解革命先辈的事迹以及革命历史，感受革命先驱们的精神品质，进而在熏陶和感染之下形成爱国之情，积极投身于新时代的国家发展和民族复兴事业之中。

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作者简介：蔡青青（1989- ），女，重庆潼南人，重庆市潼南区杨尚昆故里管理处，硕士，研究方向：中国近现代史。