重大疫情防控中大学生思想政治教育的应对

摘 要：新冠肺炎疫情爆发，大学生思想政治教育面临的挑战与机遇并存。在这一重大疫情防控背景下，按照习近平总书记提出的“因事而化、因时而进、因势而新”的工作理念，大学生思想政治教育应该开拓工作思路，化危机为契机，抓住疫情防控之“事”，精准提炼生动素材;抓准疫情防控之“时”，科学设定教育内容;抓好疫情防控之“势”，借势创新教育方法。

关键词：疫情防控;大学生;思想政治教育

新冠肺炎疫情是一次公共卫生领域突发的重大事件，对全社会各个方面都产生了深远影响，大学生身处其中，也深受震动。与此同时，举国上下同心战“疫”也为大学生思想政治教育提供了重要契机。习近平总书记在全国高校思想政治工作会议中提出：“做好高校思想政治工作，要因事而化、因时而进、因势而新。”[1]抓住疫情防控中的大学生思想政治教育契机，正是思想政治工作把握这一“三因”理念的题中应有之义。因此，大学生思想政治教育在重大疫情防控背景下，要坚持“三因”理念，适应形势变化，化危机为契机。

一、因事而化：抓住疫情防控之“事”，精准提炼生动素材

（一）讲好战“疫”故事，增强感染力

习近平总书记在中央政治局常委会会议研究应对新型冠状病毒肺炎疫情工作时指出要：“讲好中国抗击疫情故事，展现中国人民团结一心、同舟共济的精神风貌。”[2]讲好战“疫”故事，首先要挖掘战“疫”过程中涌现的先进人物和典型事迹。讲述好从国士无双的钟南山、李兰娟，“铁人院长”张定宇到义无反顾冲在抗疫一线的80后、90后等代表性人物的感人故事;讲述好十天建成火神山医院、全国医务工作者化身“最美逆行者”驰援湖北、各行各业的广大人民群众尽己所能援助湖北等感人事迹，引起学生的情感共鸣。其次，要从先进人物和典型事迹中淬炼思政元素。要将战“疫”故事中提炼的“活教材”、“活案例”融入到思想政治理论课和日常思想政治工作中，化抽象为具体，增强对大学生的感染力。再次，要充分利用社交媒体讲好战“疫”故事。利用校内官方公众号、微博、抖音号等大学生频繁使用的媒体平台，推送战“疫”故事，增强战“疫”故事的传播力。

（二）凝练战“疫”精神，增强感召力

新冠肺炎疫情不仅是一场重大公共卫生事件，更是一场没有硝烟的战争，在以习近平同志为核心的党中央坚强领导下，党带领全国人民群众勠力同心进行了这场伟大的人民战争、总体战、阻击战。伟大的战争总是能孕育出伟大的精神，思想政治教育要充分发挥价值引领作用，总结凝练战“疫”精神。要将抗疫过程中彰显的敢于牺牲的斗争精神、和衷共济的团结精神、堅强守望的奉献精神等战“疫”精神深深植入大学生的精神基因，引导大学生将战“疫”精神转化为自己的精神特质，强化大学生对党、对国家的情感认同，从而感召大学生将这种爱国情、报国志投入到实际行动当中去，刻苦学习，不断拼搏，积极投身于社会主义现代化建设事业当中。

（三）总结战“疫”经验，增强说服力

新冠肺炎疫情突发，不仅是一次危机，更是一次大考。从疫情防控取得的阶段性胜利成果来看，防控体系已发挥巨大作用，这充分彰显了党中央集中统一领导的强大力量和中国特色社会主义制度的显著优势。世卫组织总干事谭德塞曾说道：“中方行动速度之快、规模之大，世所罕见，这是中国的制度优势。”[2]在举国上下同心战“疫”的过程中，不仅锤炼出战“疫”故事、战“疫”精神，更体现出彰显“中国智慧”和“中国方案”的战“疫”经验。要善于总结战“疫”经验，引导大学生从感性认识上升到理性思考，使大学生认识到，坚持全国一盘棋，集中一切资源是中国特色社会主义制度的显著优势;坚持党的集中统一领导是战胜疫情的政治保证;坚守党的初心和使命是取得胜利的强大精神动力。要让大学生从这些战“疫”经验中感受“中国智慧”和“中国方案”，从而筑牢“四个意识”，坚定“四个自信”。

二、因时而进：抓准疫情防控之“时”，科学设定教育内容

（一）开展爱国主义教育

习近平总书记曾指出：“爱国主义始终是激励我国各族人民自强不息的强大力量。”[3]爱国情怀始终是广大人民内心最坚定、最真挚、最持久的情感，自战“疫”打响以来，党中央带领全国人民勠力同心、共克时艰，党员干部、医护人员、普通民众等社会各界人士都展现出了强大的凝聚力和执行力，全社会凝聚起了“国家有难、匹夫有责”的爱国力量。危机时刻，正是抓好爱国主义教育的宝贵时机，在战“疫”过程中，涌现了大量的爱国主义教育素材，思政工作者要抓准这一时机，充分开展爱国主义教育.要抓好思想政治理论课这一主渠道。要从疫情防控中淬炼爱国主义教育的生动教材，以《新时代爱国主义教育实施纲要》为抓手，推动疫情防控和爱国主义教育进行有机结合;要借助“云”手段，将疫情防控中涌现的爱国事迹通过学校官方公众号、微博、抖音等媒体平台进行推送，使爱国主义精神在每个大学生心中落地生根。

（二）开展科学精神教育

自疫情防控阻击战打响以来，政府在第一时间及时发布疫情信息，保持信息公开透明，全国科研战线响应国家号召，迅速成立科研攻关专家组，组织不同领域的权威专家协同推进科研攻关。同时，国家积极普及宣传科学防控的相关知识，使普通民众能够掌握防控的科学方法，做到了有效防控。思想政治教育要抓住科学防控中的鲜活事例，积极开展科学精神教育，补齐这一短板。一是要加强科学防控相关知识的普及与宣传。通过组织主题教育、开展网络知识竞赛、创作艺术作品等方式，引导大学生理性认识疫情，科学防控疫情。二是要在日常思想政治工作中提升大学生的科学素养。在大学生群体中营造尊重知识、尊重科学的氛围，引导大学生在学习生活中养成用科学思维解决问题的能力，提升大学生的科学素养，将科学精神融入大学生的精神血液之中，树立科技报国的坚定信念。

（三）开展生命观念教育

突如其来的新冠肺炎疫情，来势之凶猛，影响之巨大，一个个鲜活的生命应声倒下，无数家庭被阴霾笼罩，可见生命的脆弱。疫情防控期间，在普通民众响应国家号召少出门的同时，却有无数医护人员、人民子弟兵、公安干警以及志愿者义无反顾上演着最美逆行，他们用实际行动诠释着生命的价值与意义，亦是生命最可贵之处。大学生的人生观并未定型，在疫情中如何看待生命的本质、领悟生命的意义，对其今后乃至一生的发展都有着重要意义，因此，要抓准疫情防控的时机，引入即时素材，开展好生命观念教育。高校应设立关于生命教育的公共基础课以及通识课，向学生普及相关知识，引导学生认识生命、尊重生命;大学生还应在日常生活中养成良好的生活习惯，提升自己的身体素质;要在实践中去体验生命，感知生命，引导大学生尊重自然、保护环境，与大自然和谐相处。

三、因势而新：抓好疫情防控之“势”，借势创新教育方法

（一）打造“云思政”强化思想引領

在疫情防控期间，为响应国家“停课不停学”的号召，线上教育教学活动纷纷有序展开，思想政治教育也要主动适应这一形势，打造“云思政”，强化对大学生的思想引领。一方面，思政课程和课程思政要同频共振。思政课教师要利用好网上教学平台，主动学习掌握网络知识，充分利用网络教学资源进行辅助教学。在教学内容的选择上，要贴切疫情防控的主题，积极提炼素材，讲好战“疫”故事，强化大学生对党、对国家的情感认同，切实增强思政课的亲和力、感染力。同时，要加强课程思政建设，依靠专业课教师的自身优势，通过在线交流，将思政教育融入到各门课程中去，潜移默化的影响、教育学生，实现显性教育与隐性教育的有机结合。另一方面，思政工作要筑牢网络阵地，打响“云战疫”。高校党团组织、辅导员、学生组织要发挥好组织动员优势，开设“云班会”、“云团课”等网络主题教育活动，拉近与大学生的网络距离;要利用好新媒体平台，切实推动思想政治工作和新媒体高度融合，打响思政“云战疫”，守好“责任田”。

（二）“防疫”与“育人”双管齐下

在疫情防控背景下，增强大学生思想政治教育的实效性，关键要把握好“防疫”与“育人”的有机结合，做到双管齐下。首先，要充分发挥思政工作的组织优势，做好疫情期间的信息排查、状况监测和防控教育等工作，采用“人盯人”制度，保证信息公开透明，为打赢战“疫”贡献力量。其次，思政工作者在疫情防控期间应向大学生积极传播科学防疫的知识、信息，引导大学生参与防疫工作，密切关注疫情动态，参与防疫网络热点讨论;大学生在做好自我防控的同时，应力所能及地主动参与社会志愿服务活动，在实践中体验疫情防控成果的来之不易，从而锤炼意志，增长本领，切实发挥实践育人的效果。再次，在涉及大学生思政教育防控的各项举措中都应体现育人元素，将育人理念融入防疫的全过程，把“三全育人”落实到防疫的各环节，牢牢守护好高校阵地，为打赢疫情防控总体战贡献力量。

（三）加强人文关怀与心理疏导

疫情爆发极易对大学生造成心理冲击，大学生思想政治教育要及时进行人文关怀和心理疏导。一方面，在把疫情防控作为重中之重的同时，也要聚焦大学生的所思、所想、所盼，加强人文关怀，增加思想政治教育的“温度”。在关注大学生身体状态、生活状况的同时，也要关心他们的精神需求，密切关注大学生在疫情防控期间产生的问题，及时答疑解惑;要及时关注毕业生的就业情况，开展就业指导，加强就业信息推送，拓宽就业渠道，利用好网络平台，组织网络视频双选会、网上签约、网上报到，为大学生顺利就业保驾护航。另一方面，思政工作者要密切关注疫情期间大学生的心理状态。要及时对大学生进行心理咨询和心理辅导，有效利用心理健康教育中心、心理援助热线等平台，做好有针对性的心理疏导和心理调适。同时，要通过视频会议等形式积极开展心理健康主题教育，为大学生戴好“心理口罩”，穿好“精神防护服”，培养大学生乐观向上的心态，提高心理素质，为他们的健康成长打好心理基础。

参考文献

[1] 习近平在全国高校思想政治工作会议上强调：把思想政治工作贯穿教育教学全过程开创我国高等教育事业发展新局面[N].人民日报，2016-12-09.

[2] 习近平.在中央政治局常委会会议研究应对新型冠状病毒肺炎疫情工作时的讲话[J].求是，2020（04）.

[3] 习近平.在欧美同学会成立100周年庆祝大会上的讲话[N].人民日报，2013-10-22.

[4] 李小玲，王建新.重大疫情防控工作中大学生思想政治教育面临的挑战与应对[J].思想理论教育，2020（04）：98-102.

[5] 孙楚航，许克松.重大疫情防控工作中大学生思想政治教育功能与实践路向[J].思想理论教育，2020（03）：97-101.

作者简介：王彬，（1996- ）女，吉林人，2018级思想政治教育专业在读研究生，研究方向：思想政治教育理论与实践。