探究推动高校党建工作与大学生思想政治教育深度融合的策略

摘 要：高校是为国家、为社会、为民族培养优秀人才的地方，是确保社会进步和经济发展的人才创造基地，是推动建立中国特色社会主义现代化建设的人才库。新时期推动高校党建工作与大学生思想政治教育的深度融合，有利于确保高校的正确发展方向，严格贯彻落实党的领导，完成立德树人的根本任务，有利于提高大学生的思想政治觉悟。文章通过探究推进高校党建工作与大学生思想政治教育深度融合的策略方法，来不断激发高校党建的生命力，不断创新教育体制改革，通过建设高素质的思想政治教育团队，充分做好高校大学生的思想政治教育工作，不断加强当代大学生的集体荣誉感和使命感。

关键词：高校党建工作;思想政治教育;深度融合

一、简析党建工作

党建工作的开展主要是指各高校运用有效的工具载体，将先进的党精神和党文化传递给每一位党员、各级党组织以及广大学生，重视培养学生的思想政治理论建设。通过运用灵活的方式将党思想有效落实到大学生的教学课程中，通过全面提升党员的综合素质，来不断激发党组织的领导能力，引导大学生坚定不移的走中国特色社会主义发展道路。

（一）简析思想政治教育

思想政治教育是指通过各高校开展的思想政治教育课程，利用多元化的教学渠道，不断创新教学模式，如各高校在新时期注意结合互联网和多媒体技术，时刻紧跟党和国家的步伐，明确自身的教育教学任务，正确研读党的方针政策和会议精神，通过提高教师自身的思政素养，来加强对大学生的思政讲解，结合新时期的社会主义核心价值观，高举中国特色社会主义旗帜，为大学生的思想和行为提供正确的鼓励和引导，不断唤醒大学生的主体意识，增强他们的社会责任感，使其真正肩负起构建社会主义和谐社会的重担。

（二）推进高校党建工作与大学生思想政治教育深度融合的意义

（1）有利于确保高校的正确发展方向

我国各高校是为培养符合社会发展建设需求的综合型人才，肩负着创新、传承、发展社会主义文化的重要使命，是为社会主义现代化建设服务的。在高校的教育教学过程中，坚定不移走中国特色社会主义道路，坚持正确的政治方向和责任使命，重视全方位培养优秀人才，重视党建工作的开展和大学生思想政治教育工作的落实。推动党建工作与大学生思想政治教育的深度融合有利于推动高校创新思想教育工作，帮助高校明确社会主义学校的发展方向，提高其组织生活的原则性、时代性、政治性和战斗性。

（2）有利于严格落实党的领导

高校党建与大学生思想政治教育是辩证统一的，大学生是各高校的教育主体，党建主要是通过其思想建设、组织建设和作风建设促进大学生的思想政治教育发展。严格落实党的领导，以马克思列宁主义、毛泽东思想和中国特色社会主义理论为理论指导，深度融合党建和大学生思想政治教育，能够提高党和国家在大学生群体中的影响力，有利于发挥党的领导作用，保证各项方针政策得到严格贯彻落实，增强党思想的覆盖面，使高校成为坚持党领导的重要阵地。

（3）有利于完成立德树人的根本任务

习近平总书记曾指出：高校是立德树人、培养人才的地方，是青年人学习知识、增长才干、放飞梦想的地方。高校开展思想政治教育课堂的目的是为国家、为社会培育具有共产主义理想和社会主义信念，能够明辨是非、积极向上，具备专业知识技能的创新型人才。通过融合党建和思想政治教育，能够强化高校的思想政治建设，用科学的理论知识去培养人、教育人，用正确的思想方针政策引导人，不断培养出符合新时期社会发展需求的人才。

（4）有利于提高大学生的思想觉悟

党建工作的开展与大学生的思想政治教育密切相关。党建是指在高校里培养入党积极分子，通过党课培训以及党组织活动，对学生工作进行管理和教育，不断提高学生的党性修养和思想觉悟，发展优秀的大学生加入党组织。充分发挥大学生党员的模范带头作用，积极影响周边的同学，将思想政治教育与党建工作紧密结合，使其更加坚定地走中国特色社会主义道路，坚定地相信党组织的领导，明确树立社会主义核心价值观。

二、目前高校党建与大学生思想政治教育深度融合存在的问题

（一）未正确处理党建与思想政治教育之间的矛盾

党建工作与思想政治教育的培养主体不同，理论基础不同，所面临的问题也不同，各高校的党建与思想政治教育之间还存在一定的矛盾，尚未完全深度融合，存在各自为政的现象。并且据社会调查显示，目前有些高校缺乏思政教学意识和党建工作的进行，过多重视科研和其他学科教育的投入，忽视了学生的思想政治建设。

大部分高校的党建工作教育对象狭窄，教育内容单一，面临的主题集中在入党积极分子和预备党员的培训工作上，注重党员的管理，忽视对其进行思想政治教育，使得党建工作效果不理想。普通的思想政治教育课程所讲解的党性知识结构内容比较浅显，主要是根据本学期国家领导人的重要讲话以及中央的各类会议精神进行课程教育，大课堂人数过多，教师没有深入讲解党组织的起源以及发展历程，枯燥乏味的照本宣科，使得学生的学习兴趣不高。

（二）忽视学生的主体地位

随着社会经济技术的快速发展，人民群众的生活发生了翻天覆地的变化，使得群众的思想和价值观念也发生了改变，过多重视经济发展，学生群体之间存在攀比等情况，严重影响了大学生正确价值觀的形成。

传统的思政课堂，是以高校教师为主体，很多思政教师年纪较长，事物的认知接受能力较弱，不了解现阶段大学生的心理需求，不注重人文关怀理念的传播，还采用传统的教学模式，只重视思政的理论教育，忽视了学生实际能力的培养，课堂内容死板、严肃，缺乏互动性、新颖性，使课堂教学过于机械化，不注重发挥学生的主观能动性，无法保证课堂教学质量。

（三）教学团队建设有待加强

习近平总书记指出“伟大的斗争，宏伟的事业，需要高素质的干部。”目前高校党建工作的教育者和领导者大多身兼数职，党员队伍建设人员储备不充足，每一位党务工作者都需要担负过多的党务工作，使其工作压力加大，影响工作质量和效率。虽然国家对各高校下达明确指令，要求各高校重视学生的思政教育工作，但仍有学校没有对课程内容、设置进行深入的思考与调整，仍存在由辅导员担任思政课教学工作的情况，而辅导员思想政治理论水平参差不齐，同时还要兼顾完成大量学生工作，不能对教学内容进行精雕细磨，无法保证教学质量和教学效果。

（四）两者融合方式有待更新

要想真正实现党建与思想政治教育的深度融合，各高校要紧跟时代的步伐，采用当代学生喜闻乐见的方式，多元化的开展教学。很多高校的党建工作和思想政治教育工作目前阶段还仅仅是停留在表面，忽视对学生实践能力的培养，没有使党建工作融入到学生的生活和学习中，不注重新媒体教学的发展，忽视最新的党组织领导方针的学习与教育，课堂内容缺乏时代性、灵活性和生动性。

三、推动高校党建与大学生思想政治教育深度融合的策略

（一）完善高校党建机制，积极贯彻党的领导

党委领导下的校长负责制是中国特色社会主义高校的根本制度，高校领导要认真学习、研究并且落实党委的有关决议，充分利用各种教学资源，完善基础配套设施，以党建思想教育为载体，创造丰富的特色校园文化。如电子图书馆的不断引进，为学生创造良好的智能学习环境，紧跟时代步伐，了解最前沿的国家政策，为学生提供丰富的教学资源。利用各种名人模型等的搭建，能够为学生创造自然环境清幽、文化底蕴丰富的学习氛围，开展多元化的思想政治文化艺术节，吸引学生自主投入到思政的海洋，创建具有政治文化气息的学习环境，帮助各系同学之间进行思想政治文化交流，激发学生的学习热情，切实推进以学生为核心的思政教育理念。

（二）重视建设思想政治教育团队

高校党务政工队伍是确保高校管理、开展党建工作和思想政治教育工作的基础，各党务工作者要充分发挥自己的岗位职责，合理划分工作范围，专心抓党建的同时注意培养学生的思想政治教育，坚定不移地落实“四个自信”，把握教学科研和学生工作、学习中的政治原则、立场和方向，明确自己教书育人的职责，为社会培养优秀的有志青年。

新时代，教师要创新设置教学方式和教学目标，严格贯彻以学生为主体的人文教育理念，采用“互联网+思政党建”的教育模式，创新授课形式，根据学生的实际学习进度、学习能力和精神文化需求开展教学。充分认识到党建工作和思政教育融合的重要性，不断提高自身对思政教育和党建工作相融合的认知水平，坚持开展人文教学，做好教师与学生之间的协调配合，形成积极的学习氛围。重视学生的个性化发展和心理健康状况，改变传统单一的思政教育和党建工作的模式，明确每名学生在思想价值观念以及道德标准方面的差异性，充分尊重每位学生的主体性，满足不同学生的个体发展需要，建立良好的师生关系。

如复旦大学与华东政法大学等高校推出的“中国系列”精品思想政治课，采用多媒体的教学方式，融入多学科教学，旨在多方面培養学生的价值观念，使其自觉践行思政理念。

（三）加强以学生为核心的党支部建设，增强党建的生命力

重视发展以大学生为主体的党支部成员队伍，在重视班长、团支书管理班级工作的同时，要注意积极引导这部分学生充分发挥自身的模范带头作用，通过日常的实际行动来维护党组织，宣传党的基本思想，提高自身的党性意识和综合办事水平。完善党组织的批评与自我批评等评议制度，针对部分党员党性不强的情况，注重加强培养思想政治教育，深入落实爱国主义教育和社会主义核心价值观，使其融入到学生的学习中，培养大学生自觉抵御各种不良思潮影响的意志力，不断激发党建的生机与活力，为党建增添新鲜血液，促进高校党建与思想政治教育的深度融合。如开展以党建为主题的班会，邀请同学参加党建沙龙和走进社区等社会实践活动。

（四）创新教育体制改革，促进党建与思想政治教育的融合

在“互联网+”时代，高校学生是互联网中最活跃的群体，电脑、手机、无线网络也成为高校吸引人才的标配。高校可以合理利用互联网，创新教育体制改革，以党建工作为基础，以社会主义核心价值观为指导思想，推动新时代中国特色社会主义思想进入高校思政课堂，坚持重视学生的思想政治培养，向学生灌输积极的教育理念，重视人文关怀理念，促进学生形成正确的价值观。

如可以利用手机直播和多媒体软件，带领学生听取全国人民代表大会等国家领导人的讲话现场，跨越时间和空间的限制，以给学生带来视觉、听觉的冲击，使其身临其境，不仅加强了思政课堂的实效性，还提高了学生对思政和党建工作的认识与理解，增强了课程的说服力和感染力。

四、结语

用习近平新时代的方针政策来不断完善高校党建和思想政治教育，重视与时俱进，多元化开展高校思政课堂和党建社会实践活动，将中国特色社会主义思想融入到思想政治教育课堂，不断发挥思政教育的实效性。通过构建良好的校园环境，创设思政党建网络交流平台，注重理论联系实际，丰富党建内容，增强党建的生命力，为社会培育出适应新时期社会发展的综合型人才，保证党的不断发展和中国特色社会主义事业的建设，为实现中华民族的伟大复兴贡献力量。

参考文献

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[3] 杜佳瑶，李苹绣.新时代大学生党建工作与思想政治教育的融合探究[J].智库时代，2018（39）：15-16.

作者简介：宁宁（1982- ），女，辽宁朝阳人，硕士研究生，讲师，沈阳音乐学院，研究方向：思想政治教育。