职业教育精准扶贫脱贫的可持续发展探析

杨波

摘 要：现阶段，职业教育的快速发展，对于当前职业教育扶贫工作提出了更高的要求。在我国攻坚脱贫工作中，职业教育扶贫占据着至关重要的地位。柳州作为广西省重点扶贫区，职业教育扶贫工作困难重重，任务艰巨。如何实现精准化扶贫、可持续化扶贫，成为当前的重点问题。本文以柳州市为例，首先概述了柳州市职业教育状况，其次分析了当前柳州市职业教育精准扶贫工作现状，最后探讨了柳州市职业教育精准扶贫可持续发展对策。

关键词：柳州市;职业教育;精准扶贫;可持续发展;分析

一、引言

十九大会议的召开，对于当前我国脱贫攻坚工作提出了更高的要求。职业教育作为现代教育的重要组成部分，肩负着培养高素质优秀人才的艰巨任务。因此加快精准扶贫工作落实，是当前柳州市职业教育扶贫攻坚的根本需求。

二、柳州市职业教育状况概述

近年来，柳州市为加快促进职业教育发展，构建了完善的现代化职业教育体系，为区域经济增长以及社会发展培养了大批优秀道德高素质、高技术、高能力的人才。当前柳州市已拥有国家示范性高职院校1所，广西示范性高职院校2所，国家改革发展示范中职学校6所，全日制在校生10万余人，5所院校在校生人数均超过万人。除此之外，柳州市先后两次获评“全国职业教育先进单位”荣誉称号。

三、当前柳州市职业教育精准扶贫工作现状分析

（一）社会对职业教育存在偏见

当前我们发现社会对于职业教育存在不同程度的偏见。很多学生家长并不会考虑学生入读职业院校，只有在无法升入高中的情况下才会选择职业院校，并不会将其作为首选，这主要就是由于对职业教育存在较深的误解所导致的。他们认为读职业教育的学生都是“差生”，这给了原本想要就读的学生造成了巨大的影响及压力，导致职业教育生源有限。不僅如此，当前柳州市部分职业院校存在管理不到位的问题，尤其是一些校园暴力事件的发生，使得社会各界更加误解职业教育。除此之外，当前部分贫困户资金不足，学生考不上学后大多会劝导其就业，并不支持学生接受职业教育，这一现象在农村地区尤为突出。

（二）职业教育质量不高

和普通院校相比较而言，职业教育院校学生起点低，大部分学生均是没考上高中的学生，学习基础不高，缺乏良好的学习能力及学习主动性。再加上部分贫困偏远地区职业院校交通不发达、薪资福利待遇不高、教学条件差，导致大部分优秀教师并不愿意站在该环境下任教。职业院校部分教师虽然有着较高的学历，但是并非科班出身，在教学的过程中无法很好地把控区分职业教育和普通教育，影响到职业教育教学质量的提升。此外，当前部分职业院校办学条件有限，资金有限，缺乏完善的教学设施设备，给教学工作的开展带来了不小的影响。职业教育主要以技能教学为主，由于无法实训基地，无法为学生提供实践操作的机会，影响到学生专业技能的提升。再加上大部分职业院校采用的是以往传统的教学模式及管理方法，缺乏完善的教学评估机制，阻碍教学水平的提升。

（三）职业教育发展缺乏相关产业支持

无论是在经济发展方面还是就业方面，职业教育均起到了重要的支撑作用。大力发展职业教育，能够更好的提升地区人力素质水平，带动产业发展、经济发展。柳州市内当前存在多个贫困县，产业发展落后，导致部分专业的开设无法很好的帮助学生就业，职业院校所开设的一些些专业和区域内的特色产业发展无法起到相互促进的作用，这极大影响着职业教育教学质量。现阶段，柳州市职业院校学生近90%来自乡镇农村，他们怀揣着脱贫致富的希望踏入职业院校，但是当前柳州市职业教育的精准脱贫作用尚未得到充分的发挥，这需要引起足够的重视。

（四）教育资源分配不均

现阶段，职业教育资源配置不均的现象主要体现在省市级和县级之间道德不均衡。以柳州市为例，市级经济、产业发展完善，但是县级存在交通不发达、经济落后等一系列问题，这也就导致教育投入出现了差异，经费、师资力量等资源的分配出现了严重的不均衡现象，导致部分职业院校办学经费出现了短缺，办学条件不理想，影响到教育质量。

四、柳州市职业教育精准扶贫可持续发展对策探讨

（一）提高对职业教育精准扶贫脱贫的认识，消除偏见

在接下来的时间里，上级政府部门要进一步加大对职业教育的宣传力度，加快构建现代化职业教育体系，将其作为促进学生发展的重要途径。要重视起对职业教育结构的优化工作，针对职业教育改革发展中所出现的一系列问题，及时采取有效措施解决。与此同时，政府部门要积极配合职业院校展开校内外宣传工作，改变社会对于职业教育所产生的误解，给予家庭贫困但是想要学习的学生更多的机会。在这一过程当中，学校应建立完善的职业教育体验制度，积极开展丰富多彩的职业体验活动，充分发挥出职业院校实训中心及校园文化的重要功能，使得学生以及家长更加深刻的了解职业教育，充分体验到职业教育的乐趣，进而树立相应的职业理想。针对已经入学的学生，学校应定时、定期地为学生提供工作实习的机会，或者可以邀请优秀企业管理人员来校开展讲座。职业体验结束后，可以将体验成果发表到院校网站，并展开宣传工作，正确引导社会舆论，消除过去人们对于职业教育的偏见，使得更多的学生接受职业教育，推动其摆脱贫困。

（二）加大职业教育投入力度，确保教育公平

职业教育作为现代教育体系的重要组成部分，近年来国家逐渐加大了对于职业教育的经费投入力度，但是和当前职业教育发展需求依然相差甚远。站在长远的角度上来说，接下来政府部门应建立更加完善的投资机制，加大投资力度，并引导企业做好相应的辅助投资工作。在具备充足的资金下，不断完善教学设施社设备，优化学习及教学环境，为办学质量的提升打下良好的基础。不仅如此，上级政府部门在加大投资力度的同时，要考虑到职业教育资源公平分配的问题，尤其是一些贫困地区，由于资金不足，资源分配不均衡，必然无法很好地提升整体人力素质，影响到职业教育精准扶贫目标的实现。因此政府部门要出现配套的政策，科学合理的规划配置教育资源，确保省市和县级教育资源的均衡，只有寻找到区域教育公平和效率之间的平衡点，才能够更好达到精准化脱贫，全面化脱贫的目的。

（三）加强师资队伍建设，提高职业教育质量

教师作为职业教育的重要支撑力量，其自身的专业水平及综合素质极大地影响着职业教育质量。基于此，在接下来的时间里要充分重视起师资队伍力量的建设工作，全面提升教师队伍素质及职业教育教学水平。职业院校教师应积极参加技能竞赛和培训，并和其他优秀职业院校的教师分享经验，以便于更好的提升自身的教学水平。不仅如此，职业院校教师应加强对就业环境的分析工作，及时了解掌握最新的就业方向，并及时传达给学生，促使其了解掌握当前社会人们专业及不同企业的未来发展方向，为学生接下来的就业打下良好的基础。除此之外，教师要积极借鉴国内外优秀职业院校的教学经验，并结合实际情况创新探索新型教学模式，积极改变以往传统落后的教育教学理念。

教师在职业教育中自身扮演的是指导者、示范者的角色，而不是命令者，在師资队伍建设的过程当中，要建立完善的职业院校教师素质培养提升计划，改革完善职业院校教师职称制度，建立一支具备高素质、高水平、高实践能力的教师队伍，促进职业教育水平的提升。此外，要进一步强化实践教学工作，充分结合教学计划制定完善的实训方案，购置相应的实训器材和实训基地，促进学生的实践操作能力的提升。最后，要做好对合作企业的引导工作，充分激发出其社会责任心，针对贫困家庭学生，制定针对性的助学对策。例如，通过校企合作的方式开展扶贫励志班、为贫困学生优先推送就业岗位、落实贫困毕业生就业创业帮扶政策等，充分发挥出职业教育精准脱贫的长效性。

（四）通过政策援助，提高职业教育的吸引力

为了更好地保障职业教育精准扶贫工作开展，政府部门应建立完善的职业教育资助政策。贫困学生如果想要就读职业院校，可以结合实际降低或者免除其学费、住宿费，同时可以给予其一定的生活补助，解除其后顾之忧。与此同时，要建立完善的职业教育援助数据系统，做好对职业教育资金的管理使用工作，建立相应的贫困生奖学金、助学金制度，进一步提升职业教育在社会范围内的影响力。

五、结语

党中央和国家领导人在中央扶贫工作级会议上，指出要进一步加快职业教育精准扶贫工作进程。当前柳州市职业教育脱贫工作虽然取得了一定的成绩，但是所存在的问题依然非常突出，因此在接下来的时间里，要进一步加大对职业教育的发展力度，推进职业教育精准扶贫工作的可持续发展，促进职业教育良好发展。

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