大学生法制教育和道德教育相结合的意义与路径初探

杜凡

摘 要：高校对大学生进行德育教育和法制教育是构建社会主义和谐社会的必要举措，是我国以德治国、依法治国的重要体现，也是大学教育的基本要求。将法制教育与道德教育相结合对大学的德育教育和法制教育而言是新的尝试和促进。本文将探究大学生法制教育和道德教育相结合的必要性以及实现这一融合的可能路径。

关键词：法制教育;道德教育;结合

法制教育和道德教育是大学生思想政治教育的两项重要内容，但各高校在进行思想政治教育时，一般都更加侧重道德教育，而对法制教育稍有忽视。大部分学生在大学期间，将完成由未成年人向成年人的转变，也基本形成自己的价值观和人生观。在这个特殊的时期，需要更加重视对他们的法制和道德教育，对于大部分大学生而言，这是最后一个以教学手段引导他们形成良好道德品质和法律素质的机会。传统的德育教育与法制教育在大学生思想教育中是彼此独立的，大学生道德教育与法治教育作为单独学科，具有一定弊端，将二者相结合將会对大学生思想道德教育的质量带来更大的提升。

一、大学生法制教育与道德教育相结合的必要性

（一）道德与法制各自存在局限性

人们形成道德修养的影响因素方方面面各不相同，他们可能受家庭背景、生存环境、社会地位以及教育程度等不同方面的影响，这导致人们道德素质存在差距。思想道德修养较高的人，能够利用道德有效规范和约束自身的思想和行为。但相对的，自身道德修养、道德素质低下的人，很难利用道德约束自己的思想行为，对我国构建社会主义和谐社会产生恶劣影响。为了规避因为道德失范而带来的风险，就需要利用法律来进行强制规范。法律靠国家强制力保证实施，具有强制性的特征，使得法律能够有效制约道德失范行为和现象。如果说道德觉悟是会让人思考怎样做更好、怎样做不好，那么法律就是明确告诉人能做什么、不能做什么。法律是明确的，但它不是万全的，大千世界里，人们产生各种各样的行为，法律很难将所有行为纳入其中进行制约，也有部分法律意识淡薄的人或地区，常在法律的边缘徘徊，实施一些严重违背道德却又没有构成没法犯罪的行为，对于这样的行为法治是无能为力的。所以在大学生思想道德教育当中，将道德教育与法治教育剥离开来，远不如将二者结合更加合理。

（二）二者融合将促进大学生全面发展

大学生是即将投入社会的人才主力军，是我国发展建设的后备力量，即将代表着我国高素质人才的总体形象。每年有数以万计的大学生走出学校，踏入社会，他们普遍具备较高的智力，具备优秀的专业知识技能，如果这样的高智商知识分子道德素质滑坡，对社会造成的不良影响、危害甚至比其他人更加严重。因此必须大力开展对大学生道德素质的培养，促使大学生思想道德良性发展，塑造正确的人生观价值观。而法制教育对于大学生的意义不仅仅是约束和规范大学生的社会行为，更是保护自己的有力武器。在现代社会，每一个中国公民都应该具备遵法、守法、知法、用法的基本素质。作为大学生，在初步进入社会时，缺乏社会经验是普遍现象，想要在激烈的竞争中维护自己的合法权益和更好适应社会生活，必须学习法律并懂得正确运用使用法律作为武器。综上所述，加强大学生思想道德规范和法律修养，对大学生全面发展、成为高素质综合性人才具有重要意义，也符合党的教育方针和党对青年大学生的期望。

（三）满足时代进步的要求

时代在不停发展，社会也在进步，在复杂的国际竞争中，中国不断进步，在世界各国的眼中越来越强大，与源源不断的新生力量也有密不可分的关系。大学是学生进入社会的最后一个阶段，培养大学生道德修养和法律意识是新时代对大学生基本要求，只有这样在大学生进入社会、走出国门时，才能够更好的保护自己、展示自己，成为一个全方面、高素质的人才，提升自己的竞争力。就国家层面而言，实现中华民族的伟大复兴和我国社会主义事业的发展都对大学生有着严苛的要求，要求大学生提升自身的专业知识技能，同时也要提升思想道德境界和增强法律规则意识。使大学生的思想觉悟符合物质文明发展的需要，使大学生的行为符合法律规范，也能将法律化为保护自己的武器，让大学生社会的激烈竞争当中提升自己的优势，在时代发展的浪潮当中，为党和人民、国家和社会做出更多贡献。在道德教育中融入守法道德观念，在法治教育中也结合正确的道德观，将法制教育与道德教育相结合，使大学生的道德与法治观念得到综合培养，再结合专业领域知识，大学生才有望成为符合时代进步、促进中华民族伟大复兴的优秀青年。

二、大学生法制教育与道德教育结合的路径

（一）教学内容上相互渗透

1.明确法律含义

法律是人类的底线，是人类行为的最后约束。在学习法律的过程当中，不应该只局限于怎样利用法律维护自身的利益，以及一些需要大学生知道的基本法律法规。也应当学习法律发展的过程，明白法律对社会发展的作用和重要意义。?法制社会的建立不在于让人们感觉到法律的束缚，而是防止和约束道德沦陷的部分人对社会和他人进行危害行为，以及在有人知法犯法的情形下，对犯罪分子进行惩治，让其改邪归正。从法律的发展过程看起来，每一条新的法律的制定都是发现社会重大问题后进行的补充。所以大学生在接受法制教育的过程当中，应当主动学习法律的意义，清楚遵守法律的最低要求，严格要求自己，提升自身的道德法律修养。

2.加强道德教育

各大高校培养大学生正确道德观主要方式就是进行思想政治教育，致力于让专业指导教师与学生管理员共同努力，通过课堂道德教育与校园的整体道德氛围使学生在大脑学习和感受上同时输入正确思想道德观，树立具有个人特点的正确主流的价值观，人生观。

首先要求思想政治教育工作教师看提升自身的道德素养和专业素质，用自身的文化修养和道德风范感化学生，使学生产生认同感，主动学习优秀道德理念。其次，道德教育需要创新方法，传统的说教方式对于当代更加有自己思想的大学生已不再适用。比如可以将道德教育贯穿在所有课堂当中，除了专门进行道德教育的课堂，其他课程的任课教师在进行教学的过程当中也要不断灌输学生关于思想政治道德的一些理念。通过讲故事的形式讲述一些道德素质优秀的人具备的优秀品德和行过的传奇事迹，再讲一些具有明显对比性的反面案例，通过对比感受，培养优秀道德素质的好处。

3.促进二者融合

法制和道德是相互依存的，在让学生能够正确认识法律学习和道德素质的提高的重要性之后，应当找到法制教育与道德教育的契合点，通过思想道德修养和法律基础课程以及其他的教育来引导学生正确认识道德与法律之间的联系。在对学生进行道德教育时也可以结合法制教育，让学生感受道德与法律的界限，了解过分违背道德可能会被追诉相关的法律责任。而在进行法律法规的解读时，也說明知法、守法本就是一种社会规则，所以说，大学生思想道德教育当中，道德与法治教育在内容上其实能够相互解释、相互渗透。这种实现道德教育与法治教育通过内容渗透的方式相结合的教学方式有很大意义，除此以外也会有许多其他的方法，值得探究。

（二）教育方法上相互补充

大学生德育工作与法制教育工作在教育方法上往往有很大不同，但是如今将二者结合来看，其实他们在教育方法上可以相互补充和共同应用。比如法制教育中，使用教学案例是一种常见的手法，而在道德教育中，也可以使用教学案例的办法使学生更加深入了解。再比如，在法治教育中，常常会使用具体实现的方法来具体展现法律的应用，而在道德教育当中，实践也可以成为重要的教育方法，它们具有高度的一致性。通过案例分析和情景模拟的方式锻炼学生能够在道德和法律之中能够明确自己的立场，同时用道德和法律规束自己;能够在面对他人即将做出错误行为时，利用正确的道德理念说服他人，说明法律法规;能够在成为他人实施不法行为的对象时，使用法律武器保护自己。

除了案例和实践的方法，在进行法制和道德教学当中，还可以采用具有争议性的话题进行讨论的方法让学生们融入到教学当中，积极参与讨论。比如，“扶老人过马路”“常回家看看”等道德与法律存在交点的话题，学生对此往往会有很高的兴趣，在学生们讨论以后，教师可以总结他们的观点，并对相关政策法规进行解读，强调道德品质对于社会发展和稳定的重要作用。通过这样的教学方法，说明道德与法律互为底线，警醒学生同时需要提升自己的道德素质修养和法律规范意识。

三、结语

超出法律的道德是不存在的，而跨越道德底线的法律也不会被认同。在大学生思想政治教育中，将法制教育与道德教育相结合，能够有效促进学生的自我规范意识，全面提高综合素质，成为知行合一、全面发展的可靠人才，成为促进实现中华民族伟大复兴的中坚力量。

参考文献：

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