大数据时代下高校智慧课堂的构建

易力

摘要：当前，我国高校教学中，越来越多的应用到现代化的技术，在大数据下，课堂与教学的模式发生了很大的改变。本文主要针对大数据时代智慧课堂教学模式进行了分析，从而介绍了智慧课堂这种新兴的教学模式在应用过程中的优势与意义，对于提升学生学习成绩，获得良好的教学效果有非常大的帮助。并对现阶段智慧课堂教学在应用过程中的模式和环境进行分析，希望可以对教育工作者有所帮助。

关键词：大数据时代 智慧课堂 教学模式

1 智慧课堂的意义

智慧课堂与传统的课堂教学模式有着非常大的区别，智慧课堂，从字面意思来将，智慧与知识相对应，另外一种说法是在进行课堂活动过程中可以尽可能的使用过程信息化设施，提升课堂活动信息化程度，调动学生参与课堂学习的积极性和主动性，帮助学生养成良好的信息化素养。本文主要针对课堂活动信息化进行分析。智慧课堂来自于智慧地球的说法，现阶段对于智慧课堂还没有明确的定义，主要是指在课堂活动过程中采用大数据、物联网以及互联网技术来进行课堂活动的设计和呈现的一种课堂教学模式，可以极大的促进课堂学习模式，也可以利用学生喜欢的方式来提供一种与众不同的教学模式，让教学更加智慧化、智能化。智慧课堂这种教学模式的开展离不开大数据分析，这样可以及时分析学生学习中需要的知识和资源，从而使得教師与学生之间可以更好的交流与沟通，使得教师可以对学生进行全方位的了解，从而有针对性的制定学生的教学计划与教学内容。对于学生而言，在学习过程中可以利用很多学习资料，还可以与教师更好的沟通，教师讲完课之后的学习资料也可以进行下载使用，这样在复习过程中也可以更好的利用。智慧课堂是相对于传统课堂而言，主要是充分发挥信息化技术的优势，对传统课堂的一种非常深刻的改革，也有助于提升教师的现代化教学水平，教学效果比较明显，推动了我国教育理念和教学模式的改革与创新，为我国素质教育改革目标的实现奠定了坚实的基础。

2 智慧课堂的教学环境分析

2.1利用云服务器进行资源存储

由于在智慧课堂开展过程中需要利用非常多的教育资源，因此教师可以采用云服务来存储自己的资料。云服务器在使用过程中可以为教学提供相应的支持平台，还可以为教师提供上课所需要的设备。很多资源都是从网络上获得的，还有一部分是学校提供的，这些资源可以成为学生学习和复习的资料，提供给学生进行下载使用。通常情况下，学习资源主要包括教材、学习资料、考试卷、微课程视频、教辅等，这些资源可以保证教师在课堂中可以有更加丰富的教学内容，也可以为学生提供更加多样化的学习资料，可以让学生进行学习和测试，检验学习的成果，了解学生在学习过程中存在的问题，以便于及时的进行教学策略的优化和完善，调动学生的学习积极性和主动性，帮助学生加深对知识的理解和认识，为学生后期的成长与发展奠定坚实的基础。

2.2利用移动终端开展教学活动

随着信息科技的发展，为更多移动终端在教学活动中的普及和应用提供了便利，如智能手机、智能讲台以及电子白板等，这些新的设施的应用需要教师可以尽可能的熟悉和适应，教师还需要利用多媒体来进行教学，对学生进行答疑、进行作业的布置等多种活动。学生可以通过智能手机，将老师发送的作业下载打印，完成之后拍照发送给教师，教师与学生在教学中可以进行实时互动交流。在这种教学环境下教师不但可以及时的了解和掌握学生学习的实际情况，而且可以实时调整教学策略和教学内容，确保学生随时随地的都能够接受到教师的指导和帮助，促进了学生学习效果的有效提升。

2.3有利于师生间的互动

教师在进行课堂活动中，在智慧课堂模式下可以将电子教学内容和纸质的内容进行整合，还可以利用软件为学生布置任务，与学生进行互动，激发学生的学习兴趣，使得课堂的学习效率可以更好。教师在智慧课堂中利用软件来进行管理、发布公告、课堂互动等活动。

3 智慧课堂教学模式的研究

3.1智慧课堂教学形式的研究

在智慧课堂教学中，可以分为三个步骤来进行。首先，课前准备，这个阶段就是要利用信息化技术，查找各种资料，通过平时对学生课堂作业的修改，对学生成绩的统计等，掌握学生学习中遇到的问题，并针对性的对学生需要掌握的重点难点知识进行准备。在准备过程中，内容要丰富，设计要有层次感，由浅入深，逐渐加深难度，这样学生可以更好的接受。在课前，教师可以提前布置学生一些预习的任务，然后通过学生完成的情况来了解学生的掌握程度，并且这种预习的方式也可以让学生自己先进行学习，在课堂中学习的效率也就更好了。其次，教学阶段，教学阶段是智慧课堂最关键的环节，在这个环节中教师将预习过程中学生遇到的重难点问题进行讲解，解决学生疑惑的同时，将知识引入更加深的层次，让学生进行积极的探索，激发学生的研究探索精神和对学习的兴趣，促进学生对知识更好的掌握。最后，课后巩固。在这个阶段教师可以将课堂中讲的课件以及教师认为重点的练习资料发送给学生，学生下载之后可以进行复习，为学生布置课后作业，并对学生的疑惑进行在线解答。教师还应该根据学生课堂中的表现来进行反思，对自己在课堂活动中的不足进行总结，从而提升对智慧课堂的运用，切实提升学生的学习效果。

3.2智慧课堂优化教学方式

大数据时代，智慧课堂在教学方式上与传统的课堂有明显的区别，教师在开展课堂教学时不仅需要利用各种现代化的教学设施，还需要将学生作为教学的主体，培养学生的各种素质与能力，合理运用大数据技术帮助学生加深对知识的理解和认识，促进学生知识应用能力和水平的稳步提升。

3.3利用智慧课堂反思教学效果

大数据时代，智慧课堂可以更方便的进行课堂评价，教师通过学生练习的情况，统计与分析学生对知识的掌握情况，对学生普遍容易出错的问题进行重点讲解，从而更好的进行课堂设计，使得课堂教学效果可以提升。

4 结束语

总之，大数据时代，智慧课堂这种教学模式应运而生，在教学中体现出非常大的优势，从教师的备课、讲课到课后的反思，都要进行科学的设计，从而有助于提升课堂教学效果。

参考文献

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