家园合作对幼儿良好行为习惯养成的影响

陈悬

摘要：要想给孩子一个成功的教育，就要从培养幼儿良好行为习惯入手，良好的习惯是发展社会的基础，幼儿时期是培养各种良好习惯的重要阶段，但是培养一个好的行为习惯，要在积年累月下熏陶幼儿良好的习惯，在幼儿阶段，他们的模仿力强，自控力差，所以需要教师的重点关注，但是仅仅依靠教师的力量是远远不够的，还需要家长的配合，实现家园合作，将幼儿时期不良的行为习惯扼杀在摇篮里，家长和幼儿园相互监督，让幼儿拥有一个健全的人格，为今后的学习和社会的发展奠定基础。

关键词：家园合作;幼儿;良好行为;习惯

在幼儿时期，应该加强对幼儿的管理，培养良好的行为习惯从娃娃抓起，随着教育的不断改革，教育部门加强了对幼儿园在德育教育方面的教育，其中培养幼儿良好的行为习惯占着主导位置，家长也意识要了其重要性，但是因为很多家长工作繁忙，忽视了对幼儿培养良好习惯的教育，对孩子过度溺爱，造使幼儿养成不良的行为习惯，所以应倡导家园合作帮助幼儿养成良好的行为习惯。

一、家园合作对培养幼儿良好行为习惯的重要意义

1、是家长和教师之间沟通的桥梁

幼儿需要在家长和教师的引导下成长，家长对于幼儿来说有着重要的启蒙意义，家长在日常生活中的行为举止对孩子的行为习惯有着举足轻重的影响，教师作为幼儿的引导者，自身的行为习惯和教学方式也对幼儿有着潜移默化的影响。通过家园合作，家长和幼儿园一起展开教育，教师积极帮助家长树立培养正确的教育方式，摒弃错误的育儿理念，对幼儿不良的行为习惯采取一系列应对措施，家长积极向教师反馈幼儿在家里的状况，让教师对幼儿的状况有一定的了解，这样教师才能实行更好的策略，帮助幼儿健康的成长。

2、有利于家庭和幼儿园的相互配合

幼儿的成长离不开家庭和幼儿园这两个环境，幼儿园和家庭的教育要相互配合，帮助幼儿树立一个良好的行为习惯，在教师的培养和熏陶下，幼儿会更好的养成一个良好的行为习惯，但是同样更离不开家庭的教育，教师和家长在育儿方面应该统一教学理念，相互配合，实现家园合作，加强家长对育儿的管理，通过家园合作，促进幼儿形成健全的人格。

二、家园合作存在的问题

1、表面化现象严重，无法深入展开工作

就目前来说，即使家园合作被教师和家长认可，但是其中还存在一些问题，比如表现化现象严重，多数流于形式，不能实现家园化工作，幼儿园在举行相关内容活动时，家长盲目性强，而且比较被动，幼儿园要求做怎样的工作就遵循办事，并不会勇于表现自己的态度，发表言论，而且很多家长的工作繁忙，不能及时参加活动，或者态度敷衍，不在乎活动的展开，意识不到家园合作对幼儿培养良好行为习惯的重要性。

2、育儿观念存在分歧，无法实现家园合作

部分幼儿家长工作繁忙，没有时间去教导学生要树立良好的行为习惯，甚至有些家长觉得育儿是幼儿园教师做的事，是教师的本职工作，也没有和教师及时沟通，很多家长还存在错误的教育观念，比如不打不成才，在幼儿犯了错误的时候，家长会使用暴力解决问题，或者将幼儿放养式管理，这些错误的教育观念也对幼儿有着深远的影响，因为教育观念的不同，无法实现家园合作。

三、家园合作的有效策略

1、改善家园合作模式

举办家长会的目的也是为了让家庭和幼儿园有良好的沟通，让双方的教育理念达到一致，让学长认清在教育中存在的问题，并及时改正，使用有效率正确的育儿方式，但是除了家长会还要很多方式可以帮助家园之间的沟通，比如家访，电话，视频聊天，等等利用信息时代的通讯技术，及时沟通幼儿的表现情况，将幼儿每天的行为习惯更加真实的体现出来，与此同时，教师和家长之间的关系也要互相信任，互相尊重，保持友好的态度，为培养幼儿良好的行为习惯为目的，寻找最优质的幼儿模式。

2、调动家长参与的积极性

每个幼儿的家庭背景不同，因环境影响到的行为习惯也不同，结合实际情况来看，很多幼儿在家庭和幼儿园中的行为大有不同，有的幼儿在学校中表现良好，积极帮助同学，有责任心和感恩心，回归家庭就会依赖父母，不积极主动做家务，产生懒惰心理，这一现象存在的因素是家园没有统一教育观念，两方没有及时沟通交流，应积极开展家园合作活动，促使教师和家长的育儿观念一致，让家长积极参加活动，让家长认识到育兒教育的价值作用。

3、提升教师的专业素养

教师是幼儿的教育中的领导者，教师对幼儿行为习惯的养成起着深远的教育意义，所以，要提升教师的专业素养，提升家园合作，提升整体教育事业水平，身为幼儿教师，不单单要掌控幼儿教育的相关理论内容，还要教育家长树立正确育儿观念，在家园合作中，教师应该用尊重，友好的态度和家长及时交流，树立家长对教师的信任，在育儿的教学中，教师要约束自己的行为，给幼儿做一个良好的榜样，帮助幼儿养成一个良好的行为习惯，促进幼儿的健康成长。

总结：

总而言之，幼儿的良好行为习惯需要日久天长的培养和熏陶，幼儿的教育工作不单单要在幼儿园展开，还要求家长的积极配合，将家园教育有效的实施下去，培养幼儿良好的行为习惯，给幼儿提供一个健康的成长环境。

参考文献：

[1]幼儿行为习惯养成的主要方面及策略[J].魏小弟.甘肃教育.2019（23）

[2]对如何教好幼儿的教育经验之谈[J].徐鹏.学周刊.2017（04）