浅谈幼儿园户外自主游戏与角色游戏的有效融合

陈彩梅

【摘要】本文在探讨游戏的作用基础之上，分析了如何将户外自主游戏与角色游戏有效融合，促进幼儿的健康成长。

【关键词】户外自主游戏;角色游戏;幼儿园;有效融合

引言：随着当前我国幼儿教育事业的蓬勃发展，越来越多的教育工作者和家长都深刻地认识到游戏教育在幼儿教育中的重要性。游戏教育是学前教育中的一项重要组成部分，而其教育的目的就是通过游戏的启蒙作用来满足孩子们对于学习的兴趣，从中发现并培养幼儿的才能，激发孩子们的想象和创造能力，为其成长打下坚实的基础。

1.户外自主游戏与角色游戏融合的必要性

在众多的游戏当中，户外自主游戏和角色游戏是幼儿园常见的游戏种类，能够充分培养幼儿的各项能力。其中，户外自主游戏主要强调的是自主性，也就是让幼儿能够选择游戏，再与其他幼儿相互合作，通过创设游戏情境来让幼儿在运动中不断提升身体素质和心理素质;而角色游戏则是需要设定一种交往的情境活动，在游戏开展之前需要制定游戏规则和角色，能够让幼儿逐渐理解角色的社会规范和社会期望。由此可见，这两种游戏都需要设定一定的情境，在游戏当中都能够培养幼儿的综合素质。

2.户外自主游戏与角色游戏融合的有效策略

2.1更新观念，生活经验与游戏的有效结合

在将户外自主游戏和角色游戏进行融合的过程中，可以将生活经验融入到游戏当中来，以生活经验为基础，提高游戏的丰富程度，并且还可以拓展游戏的内容和活动范围。要让生活经验为户外自主游戏与角色游戏融合服务，不断提升孩子们的自主能力和创新能力。通过生活经验将户外自主游戏和角色游戏的融合，能够让幼儿自主设定游戏规则，这样既可以让幼儿乐于遵守游戏规则，还可以让每个幼儿遵守每个角色的秩序，提升了游戏的自主性和创新性。

2.2建立规则，合理推进游戏情节的发展

为了能够有效将户外自主游戏和角色游戏进行融合，需要教师设置合理的游戏规则来推动游戏情节的发展。以户外娃娃家游戏来说，其中最主要的环节就是分工，也能够考验幼儿的协商能力，这直接关系到整个游戏的开展。在选择角色的过程中，幼儿可能会由于选择不同的角色而导致争执。例如，在去医院打疫苗的游戏过程中，需要选择园内的一处空地作为游戏的场地，然后让幼儿分别扮演孩子、爸爸、妈妈和护士，其中爸爸需要寻找护士为生病的孩子打针，妈妈需要照顾孩子，而生病的孩子则需要自行發挥，这样能够让每一个角色都既合理又能够出彩，添加了游戏的真实感和趣味性。因此，将户外自主游戏和角色游戏进行结合，可以让幼儿在游戏中不断发现问题和解决问题，提升幼儿合作协商的能力和应变能力。

2.3自主决策，以促进二者的有效融合

将户外自主游戏和角色游戏结合之后，在游戏中幼儿需要自发地扮演相应的社会角色，实践一定的社会行为，并且还会体验到相应的社会情感。在幼儿的生活和成长过程中，需要具备许多的能力，而其中创造能力是十分宝贵的。因此，教师可以在活动之前让幼儿参观游戏场地和材料，然后开展讨论，自主进行选择，在什么场地玩什么游戏，教师应该尊重幼儿的选择，但是幼儿受到生理发展的限制，在进行选择时更多的是感性，通常会根据自己的意愿来进行，因而教师需要对其进行引导，让学生能够控制自己的逻辑思维和形象思维，在今后的学习过程中也可以更好地调动自己的大脑，在欣赏和实践当中培养幼儿的创造能力和智力水平。由此可见，在户外自主游戏和角色游戏融合的过程中，为了提高融合有效性，就必须要让幼儿可以自主进行决策，这样不仅可以凸显幼儿的主体地位，还能够让幼儿积极主动面对问题，并且尝试自己解决问题。

3.结论

综上所述，游戏在幼儿的生活中具有十分重要的作用，而户外自主游戏能够提升幼儿的自主性，角色游戏可以增强规则性，将二者相融合可以在一定的规则之内充分发挥自主性，培养幼儿正确的学习习惯，促进幼儿的健康成长，在培养幼儿各项学习能力的同时，还可以丰富幼儿的精神世界。