美国爱荷华声乐博士学位音乐会的功能与特色

薛微

[摘 要]音乐会，既是声乐（DMA Voice）培养的重要教学环节，又是展示高品质声乐艺术观赏性的音乐会。本文通过对美国爱荷华一位韩国籍博士生音乐会的观察与调研，探讨美国博士学位音乐会的功能及其特色，从中发掘值得国内借鉴的观念和经验，以利于我们不断完善学位音乐会的标准与水平，助力于国内声乐人才培养质量的不断提高。

[关键词]音乐会;博士生;功能;特色;美国

[课题项目]2019年度浙江传媒学院校级课题“新媒体背景下高校声乐教学模式的创新研究”（XJ2019001004）。

[作者简介]薛 微（1981—），女，湖北武汉人，硕士，浙江传媒学院音乐学院讲师，美国爱荷华大学音乐学院访问学者，研究方向为声乐演唱与声乐教学研究。

[中图分类号] J609.2;C912.81[文献标识码] A[文章编号] 1674-9324（2020）28-0127-02[收稿日期] 2020-05-15

美国芝加哥时间2019年4月16日晚，爱荷华大学音乐学院（The University of Iowa School of Music）上演了一场韩国籍的博士生个人音乐会（D.M.A. Recital），作为访问学者的一年来，笔者曾系统地关注过几场声乐博士生的音乐会，而此场音乐会给笔者留下了深刻的印象。一方面，该博士生所选取的曲目，是经过音乐学院教学委员会的专业教授通过的，且较为完美地契合了博士生自身的声音特点;另一方面，歌者对歌曲作品内涵的准确把握，也较好地使音乐会现场听众感受到了音乐的魅力。笔者希望通过对国外博士生音乐会的管窥，思考和总结国外声乐实践教学的有益经验。

一、爱荷华声乐博士生音乐会曲目选择相关的教学规则

首先，对于博士生而言，作为教学与学习成果的组成部分，爱荷华大学对博士生音乐会的演唱曲目、演唱语言和作品风格、演唱难度的选择，都有着较为系统的教学要求和规范。按照教学方案（DOCTOR OF MUSICAL ARTS DEGREE VOICE in Performance and Pedagogy &Course Checklist），攻读声乐博士期间，须至少4场音乐会，每场音乐会都算学分。期间如果博士生能在一场歌剧中担任主要角色则可以折算一场音乐会。音乐会所选曲目没有硬性规定，但曲目须要提前至少2周报备评委会进行审核，而审核是要经过至少3位专业教师和2位非声乐专业领域的音乐专家通过。其中要求，不应对以往音乐会歌曲有简单的重复，且曲目要求涵盖多种语言，例如，本文将着重介绍的韩国博士生Samuel Cho的音乐会，就融合了不同风格的艺术曲目，且较为全面地反映了声乐教学规范。

其次，对于声乐教授而言。专业教师有选曲权，即，让博士生演唱专业教师想要听到的艺术歌曲。有的导师要求博士生演唱不同风格和历史背景的艺术歌曲，例如，巴洛克时期、古典时期、浪漫时期和近现代艺术歌曲等，也可以加入咏叹调、近现代艺术歌曲等，音乐会曲目可以有套曲，也可以选择该作曲家的4-5首歌曲。

以上教学制度的安排与设计，一方面可以提升声乐教学的时效性，更加贴近声乐教学的人才培养目标，另一方面也对歌剧艺术的良性互动发展起到推动作用。博士生可以借助举办一场音乐会而得到专业导师的有效建议，且有利于师生加强互动沟通，也可以使学生有意识地关注专业教师的指导方向，从而有利于专业教学资源的聚焦和教学效果的有效呈现。

由此可鉴，一场成功的音乐会不是技巧的堆砌，而是能够真情自然的演唱，更是对声乐艺术真谛至纯至真的感悟和追求。

二、博士生音乐会的整体设计—韩国博士生Samuel Cho音乐实况

韩国博士生Samuel Cho的音乐会比较全面而系统地体现了美国博士生音乐会对于演唱曲目的运用，也将声乐教学所要求呈现的素养真实地呈现在了舞台之上。通过对曲目的“多元性与统一性”运用，在音乐会中很好地处理了节奏与歌曲、乐曲之间、歌者对歌曲意涵的把握以及歌者与听众的共鸣几层关系。

1.编排“多元化”：多风格歌曲相映成趣。音乐会分上半场和下半场，共演唱了五位作曲家的作品。上半场演唱的是英国作曲家拉尔夫·沃恩·威廉斯Ralph Vaughan Williams的声乐套曲《Songs of Travel》，音乐会上半场的《Songs of Travel（旅行之歌）》整个套曲的演唱时间持续24分钟，一共由9首歌曲组成。 下半场演唱的分别是韩国作曲家Noh Young Shim《Riding a Seesaw》、Jung Ae Ryun《The night for catching starts》、西班牙作曲家Fernando Obradors《la mi sola， Laureola》等4首歌曲及美国作曲家Ben Moore创作的《See How a Flower Blossoms》等5首作品。

在上半场以套曲的方式演绎，应该有着系统化思维的考量，一方面可以保持作品的完整性，运用歌者良好的声音特点演绎出完整的敘事逻辑，另一方面，也可以使整场音乐会有清晰的脉络，使听众体会到“错落有致、相接互恰”的结构之美，也欣赏到“大珠小珠落玉盘”的律动之感。

2.演唱“统一性”：歌者与歌曲的完美和声。下半场承接演绎不同作品，但有一脉相承风格，音乐会特此选曲设计也值得体会和品味。声乐表演的成败很大程度上取决于演唱者与所选曲目的契合程度，演唱者博士生Samuel Cho，抒情男高音，音色丰满圆润、甜美纯净、柔和温暖，声区的过渡自然、音量的控制能力极强，能感受到歌者对声乐歌曲意涵有了较全面的把握，也将声乐教学所要求呈现的素养真实地呈现在了舞台之上。这场音乐会的选曲就很好地契合了演唱者的声音特点，有着自己的演唱风格，歌者的选曲均能与自身声音特点契合，从其歌声中能感受到声乐作品所要传达出的对人生、爱情和梦境的珍视与感悟，使观众产生共鸣。歌者能将其对艺术角色的真切体验融入到演唱中，将节奏、声线和乐感较好地结合在了一起，准确地诠释了作品的精神内涵。

3.“层进式”演绎：歌曲意涵的有效表达。能够准备把握歌曲意涵是十分重要的能力，意涵的了解可以使歌者在歌唱中更好地把握歌曲的节奏和韵律，达到与听众共鸣的效果，而要实现此效果，须把握“起承转合”的层进模式，给听众一个舒缓而自然的感受路径。

总之，博士生Samuel Cho的整场音乐会给人以舒畅、柔和与温暖之感，乐曲如“四季情趣”般，时而如见春之破晓，阳光点亮山顶，时而如风的声响，鸟虫唤醒深谷。

三、从博士生音乐会看声乐教学质量的提升空间

好的音乐会总能调动起人对大自然的各种感官体验与自然回归。能够做到这样的效果离不开博士生自身的努力和专业教学的培养。

通过访学期间的观察与思考，见证他们的学习与排练，笔者真切体会到了他们严谨的艺术学习精神和对歌曲艺术创作一丝不苟的虔诚态度。了解到美国音乐学院的学生，在高中阶段均受过一定量的系统声乐训练，在本科阶段须具备歌唱不同语言和风格歌曲的能力，博士阶段则须独立举办旨在考察学生综合艺术表现力的音乐会。在音乐会的歌曲演绎过程中，套曲的歌唱不仅要准确体会并理解每一首的意境，同时要兼顾歌曲之间的艺术衔接与连贯，用套曲集中表达艺术情感，这种音乐会的举办有利于培养学生系统而全面把握歌唱艺术。

另外，笔者也在美国爱荷华大学举办过两场独唱音乐会，我在个人音乐会的举办全过程中也深切体会到平时的教学指导与音乐会的实践有着十分紧密的关系，由于篇幅原因，就本人举办音乐会的具体认知，将在后期总结和提炼。与国内有相同的感受是“无论歌剧、音乐剧、歌舞剧，它们的共同点是通过展现爱与情感来引发观众心灵共鸣，要做到这一点，既需要歌唱家独特的天赋与创新，也需要求本务实、勤学苦练习得的技艺，需要毅力、兴趣和信心”。

博士生音乐会的教学方式，与其说是教师教会学生音乐演唱的技巧，不如说，是通过音乐会指导学生体会到自己与音乐的关系。斯坦尼斯拉夫斯基曾指出：“表演应从自我出发”。通过反复练习，逐步在属于自己的音乐会中找到内心的感觉，而更重要的是能运用声乐技能共鸣于听众，这些意味着寻求教学本身音乐般无限丰富的可能。音乐会是开启每一次全新教学艺术的契机，并在其中形成音乐教学的节奏和意義。

参考文献

[1][美]保罗·亨利·朗著;[美]阿尔弗雷德·曼，[美]乔治·比洛编.音乐学与音乐表演 保罗·亨利·朗文集[M].马艳艳，译.重庆：西南师范大学出版社，2017：275.

[2][墨]查韦斯.俄耳甫斯音乐译丛 音乐中的思想[M].重庆：西南师范大学出版社，2015：6.

Functions and Features of the Iowa D.M.A. Recitals： From the Perspective of a Doctoral Student's Concert

XUE Wei

（School of Music， Communication University of Zhejiang， Hangzhou， Zhejiang 310000， China）

Abstract： The concert is not only an important teaching link for vocal music（DMA Voice） training， but also a show of the high quality vocal music art appreciation. Through the observation and investigation of a Korean doctoral student's concert in Iowa， USA， this paper explores the functions and features of American D.M.A. Recitals， from which we can find ideas and experiences worthy of reference at home to help us constantly improve the standards and quality of degree concerts， and the quality of vocal music talent training in China.

Key words： concert; doctoral student; function; characteristic; United States