敦煌元素在大学生校园文化产品方案设计中的应用

摘要：本文阐述和分析了国内校园文化产品设计研究的意义与目的，以及我国校园文化产品设计现状，结合西北师范大学自身的文化、学生活动、地域等因素，对校园文化产品的设计方案及应用做进一步阐述。

关键词：校园文化产品;设计;现状;应用

中图分类号：TB472 文献标识码：A 文章编号：1005-5312（2020）18-0173-01

一、前言

校园文化产品作为传播校园文化的手段和载体，对文化的传播起着关键作用。独特的校园文化产品对树立学校的品牌形象起着关键作用，同时也可以活跃校园氛围，最重要的是还可以弘扬并传承优良的文化传统。具有一定主题和实用性的校园文化产品，更能在校园中被认同，还可激发广大师生的创造积极性。

二、校园文化产品设计的研究意义与目的

一个好的校园文化产品能够大大增加我们校园生活的乐趣，在增加学校知名度的同时，也激发同学们对母校的认同以及归属感，所以校园文化产品在对外宣传中起着非常重要的作用。校园文化产品具有较高的使用价值，以及一定的延续性和艺术收藏价值①。西北师范大学坐落丁甘肃兰州，与敦煌也有着密不可分的联系，所以能结合地域和校园文化的文化产品更具有吸引力，实用价值，收藏价值也会提高。一个好的产品设计创意，必将为以后产品投放带来不可估量的影响力②。

从国家来看，当代中国倡导文化强国，习近平总书记视察甘肃时首站到达敦煌，与研究员共同探讨敦煌文化，可见敦煌文化在中华文化中的地位也显而易见。所以在校园文化产品中，将其融入地域特色是一个很迫切的问题。

从社会来看，应届毕业生毕业后面普遍临找工作难的问题，自身技术水平也有限。如何在毕业之前提升自己的核心竞争力是每位应届毕业生需要认真思考的问题，所以，大学生在校期间对校园文化产品设计进行尝试，是一个很好提高自身能力的途径。

从学校本身来看，我校近几年主办或承办了与敦煌有关的各种学术专题报告、美术展览、讲座、文艺活动等，所以，与地域特色、学校文化活动相结合的校园文化产品才更具有现实意义，增强师生的参与度的同时，激发了师生的创造力和主动性。

三、校园文化产品设计在国内的研究现状

随着教育的不断进步和高等教育的发展，校园文化的建设开始被重视起米。文化创意产业首先出现在台湾，2005年，北京明确提出“将文化创意产业作为首都未来经济发展的重点项目”，往北、上、广、深为代表的各大城市文化创意产品如雨后春笋般涌现出来，形成了具有城市鲜明形象的创意产品③。在网络购物平台中“北大纪念品”、“复旦卿云轩”、“爱在厦门”这三家店铺的月销售量过百，但是宏观来看各高校的校园文化产品形式单一，同质化严重，高校之间并没有过多的体现学校自身的特色，都是将简单的符号进行重组、拼贴。其次，广大师生对校园文化产品的了解以及关注度不高，通过走访调查，除个别学院同学大致了解什么是校园文化产品以外，其他同学对本校是否有校园文化产品并不知情。

整体来看，校园文化产品在全国各地高校校园中新颖度尚需提升，社会逐渐产生审美疲劳，并且受众程度逐渐降低。大部分校园文化产品设计出来的实物，难以带来强有力的社会影响力。难以形成校园自身特色的文化创意，对社会资源也是一种消耗，没有发挥其文化产业化的作用④。

四、西北师范大学在校园文化产品设计方面的尝试

将地域特色、校园文化活动有机的结合到一起，更好的呈现给在校的师生并且面向社会，是我们需要不断思考的问题。新方式就是可以尝试将学校举办的与敦煌文化有关的活动结合起来，从不同中寻找相似之处，提取不同的元素，选取具有地域代表的素材进行重组，加强两者之间的联系，并且通过文化单位与校方合作的方式，将双方的想法及创意结合到一起，创造出更具有现实意义的校园文化产品，增强师生、大众对校园文化和地域文化的了解。

五、结语

本文简单的分析了校园文化产品设计研究的意义、目的和国内的研究现状，了解到能够结合地域特色的校园文化产品具有一定的新颖性，同时作为校园文化活动的产物，使其更具有实用性、纪念意义和收藏价值。美国文化人类学家k科拉克洪曾给文化下了一个综合定义：“文化在于各种内隐的和外显的模式中，借助符号的运用得以学习和传播，并构成人类群体的特殊成就，这些成就包括他们制造物品的各种具体式样，文化的基本要素是传统思想观念和价值，其中尤以价值观最为重要⑤。”

本文与西北师范大学的实际情况相结合，设计西北师范大学的校園文化产品方案，文化产品的尝试在曲折中获得成功和发展，相信敦煌元素的西北师范大学校园文化产品在创意和产品设计上会越来越好！

注释：

①②李瑞梅，孙迎欣，校园纪念品设计研究[J].中国西部科技，2010.

③郑云鹏，高校校园文化产品设计开发研究[J].美与时代（上），2018（11）.

④谷燕，陶李俊，龙铃铃，大学生校园文化产品设计研究[J].文艺生活，2018（05）.

⑤A.L克罗伯，K.科拉克洪.文化：一个概念定义的考评，1952.

作者简介：殷天雨（1998-）.大学本科，研究方向：艺术设计。