高校健身健美网络教学资源库建设初探

包和

摘  要：高校健身健美网络教学资源库的建设，是近年来高校充分利用现代化教学技术、不断提高对健身健美课程重视程度的生动实践。本文结合高校教学实际，指出了当前高校健身健美网络教学资源库建设的现存问题，并从教学资源、规划方案、标准化建设三大方面探寻高校健身健美网络教学资源库建设的有机路径，通过持续改进和完善，提升健身健美网络教学活力。

关键词：高等教育  健身健美  网络教学资源库

中图分类号：G831.3                                文献标识码：A                        文章编号：2095-2813（2020）06（c）-0031-02

On the construction of the network teaching resource database of fitness and bodybuilding in Colleges and Universities

BAO He

（Hubei Communications vocational and technical college， Wuhan， Hubei， 430071）

Abstract： In recent years， the construction of the network teaching resource bank of body-building and bodybuilding in Colleges and universities is a vivid practice of making full use of modern teaching technology and constantly improving the emphasis on the course of body-building and bodybuilding. Based on the teaching practice in Colleges and universities， this paper points out the existing problems in the construction of the network teaching resource bank of fitness and bodybuilding in Colleges and universities， and explores the organic path of the construction of the network teaching resource bank of fitness and bodybuilding in Colleges and universities from three aspects of teaching resource， planning scheme and standardization construction， so as to enhance the vitality of the network teaching of fitness and bodybuilding through continuous improvement and improvement.

Key Words： Higher education; Bodybuilding; Network teaching resource base

1  高校健身健美網络教学资源库建设的现存问题

网络教学资源库的建设是一项复杂的系统性工程，尤其是对于健身健美教学来说，其内容较为丰富、体系相对复杂，因此必须突破现存的主要问题，才能在高校教育实践中取得预期的理想效果。具体来说，主要存在如下问题。

1.1 审美性要求有待提升

审美性是健身健美运动的重要特征之一，传递积极健康的审美情趣、为高校学生的全面发展服务，也是高校开展健身健美教学的初衷之一。但是在实践中可以发现，当前多数高校健身健美网络资源库中的内容较为分散，且受限于经验的影响，健身健美的网络教学资源内容往往过于注重特定动作与技巧的传授，从而忽略了健身健美所独有的审美价值，这就与开展健身健美课程的初衷背道而驰。

1.2 规划相对落后

合理的规划是建设好庞大、复杂的网络教学资源库的前提要求，如果缺失了清晰明确的规划方案，往往会使得网络教学资源库的建设中出现随意化、混乱化的添加、堆砌等消极情况，极大地影响网络教学的实际效果。当前，虽然网络教学的重要性得到了更加广泛的认同，但是对于部分高校体育教师来说，往往对其重要性存在着一定的误区，甚至将其视为实地教学的“附庸”，这就在很大程度上影响了健身健美网络教学资源库规划的合理性，使得其缺乏针对性的严谨管理，进而产生了形式化、资源浪费的消极问题。

1.3 标准化建设不足

资源库的建设是一项相对专业的工作，优质的标准化建设不仅可以规范网络教学资源库的运转，也有利于在建设过程中及时将发现的新问题、出现的新理论、总结的新经验应用到教学资源库的完善上，从而有效强化教学资源库的生命力。但是，在多数高校健身健美网络教学资源库的建设实践中，缺乏对教学内容、专业性、评价性的标准化规定，这就在很大程度上限制了健身健美网络教学资源库的扩展与成长。

2  高校健身健美网络教学资源库建设的有机路径

针对于当前高校健身健美网络教学资源库中存在的审美性、规划、标准化建设所存在的突出问题，高校健身健美教育者及相关人员必须加以明确认识，并立足于高校实际，提出针对性的建设方案，使得高校健身健美网络教学资源库真正成长为强化学生身心素养、推动学生全面发展的重要阵地。

2.1 加强对各类相关资源的有效利用

高校健身健美网络教学资源库的建设，是将新媒体等现代化教育技术融入传统教学的创新性实践，这教学形式的突出优势就在于其打破了传统教学模式的桎梏，实现了线上、线下的有效联动，而这一切都依托于资源库所拥有的丰富资源。因此，加强对各类相关资源的有效利用、不断丰富高校健身健美网络教学资源库的教学内容，是弥补当前资源库建设中审美性不高的主要路径。就现有资源而言，随着互联网技术的持续发展，大量的网络资源为传统教学注入了新的内容，这其中不乏一些专业性、审美性极强的健身健美资源，如多样的健身健美活动与比赛素材等，这都可以成为扩充高校健身健美网络教学资源库资源的重要来源。

2.2 构建合理的规划方案

高校健身健美网络教学资源库建设的长期性，决定了其必须依托于一套科学合理的规划方案，从而为高校健身健美网络教学资源库的建设提供专业性的指导。这其中，最为关键的是要建设专门性的考核库，这也符合了高校开展健身健美教学的初衷。考核库涉及到高校健身健美网络教学资源库中各项丰富的资源，通过现代化信息技术的支撑，实现资源库与考核库的有效联动。一方面，这是为了通过合理的评价方案，及时为学生在健身健美网络资源库的学习提供有效的反馈，帮助其了解自身的优势及需要强化的方面，在保证课程教学要求落实到位的同时，增强其参与健身健美教学的获得感与满足感;另一方面，科学的考核库也可以帮助资源库建设者以规划的视角、综合长远建设的目标与实践中发现的突出问题，及时对相关的教学资源进行有效的改革与完善，带动教学效率的持续提升。

2.3 实现科学的标准化建设

科学的标准化建设的实现需要依托于科学的教学方法在资源库中的有效应用。具体来说，要重点把握如下内容。其一，重视案例教学法的应用。与单一的理论教学不同，健身健美教学本身就具有较强的实践性，因此其不同的教学内容之间存在着一定的差别，通过针对性的案例教学法，可以有效体现教学的重难点，也可以为学生提供更加有效的教学指导。其二，加强师生沟通的标准化建设。网络教学资源库的建设强调学生的自主参与，网络课程的一大优势就在于其强大、无时空限制的交互性，因此，应当重视师生沟通的标准化建设，通过明确实时沟通、留言板块、评价反馈等内容的标准化建设，实现健身健美网络教学资源库的价值外延。

3  结语

作为新时期高校教育体系中的有机构成部分，高校健身健美网络教学资源库的建设是一项专业性极强的工程，需要高校体育教学工作者与相关部门的协力推进，这就要求高校必须准确认识健身健美网络教学资源库的重要价值，及时发现资源库建设中存在的突出问题，通过持续的改进与完善，充分激发高校健身健美网络教学资源库的育人活力。

参考文献

[1] 李力力，樊俊杰，馬宝英，等.健身健美运动对大学生心理健康影响及对策研究[J].中国市场，2018（16）：70-71.

[2] 徐木兴，陈芳芳，楼盛华.高校科研资源转化为教学资源的路径研究[J].黑龙江教育（高教研究与评估），2019（11）：52-54.

[3] 皮国强.高校网络教学资源建设的探索研究[J].科技视界，2019（32）：153-154.