高职院校羽毛球教学困境及改革方向

陈洁淳

摘  要：本文采用文献资料法对高职院校羽毛球教学进行了研究，阐述了羽毛球教学有利于增强学生的身体素质，提升身心健康。结果表明：高职院校羽毛球教学困境表现为场地基地设施不完善;教学方法落后，教学手段单一;体育教师综合素质不高等方面，并提出了完善羽毛球场地基础设施建设;更新教学方法，丰富教学手段;提升体育教师综合业务能力等改革方向。

关键词：高职院校  羽毛球  教学  困境  改革

中图分类号：G807                            文献标识码：A                  文章編号：2095-2813（2020）07（a）-0139-03

Difficulties and reform direction of badminton teaching in higher vocational colleges

CHEN Jiechun

（GuangDong Polytechnic， Guangzhou， Guangdong Province， 528041  China）

Abstract： This paper studies badminton teaching in higher vocational colleges by means of literature， expounds that badminton teaching is beneficial to enhance students' physical quality and physical and mental health. The results show that the badminton teaching in colleges predicament of ground base facilities not perfect， backward teaching methods， and PE teachers' comprehensive quality is not high， and put forward the perfect badminton venue infrastructure construction， update teaching methods， enrich the teaching means and promote the reform of PE teachers' comprehensive ability.

Key Words： Higher vocational colleges; Badminton; Teaching; The mire; Reform

近几年，虽然高职院校体育教学改革取得了一些成效，但学生的体质和对体育运动的喜爱仍然没有得到较大的缓解。高职院校羽毛球活动中仍然存在一些问题，针对这些问题，本文从场地基础设施建设、教学方法和体育教师综合素质等方面，提出了相关的建议，以期为高职院校羽毛球教学改革提供参考。

1  高职院校羽毛球教学的重要意义

1.1 增强学生身体素质

随着社会的快速发展，社会各个工作岗位对高素质专业人才的要求越来越高。若没有一副健康的体魄，很难适应社会的发展。高职院校开设羽毛球运动的目的，是希望培养学生养成主动参与体育运动的习惯，提升身体素质。羽毛球是一项有趣的体育运动，简单易学，通过羽毛球运动，可以使学生身体的各个部分得到锻炼，加速血液循环，增加肺活量，增加骨密度，减少骨量的流失，促进骨骼之间的运动和摩擦，促进成骨细胞的形成。

1.2 提升学生心理健康

为了满足会需要，大部分高职院校的学生在毕业之后，会走上工作岗位，面临社会的竞争。羽毛球是一项对抗激烈的运动，学生在学习羽毛球的过程中，体育教师采取多种教学方法，刻意地创造一些羽毛球运动比赛，能够培养学生树立正确的竞争意识。在对抗激烈的比赛中，可以培养学生抗压能力，在遇到关键事情时，能够沉着冷静应对。在学生走上岗位之后，利于闲暇之余，可以通过羽毛球运动缓解生活和工作的压力，从而实现心情愉悦、强身健体。

2  高职院校羽毛球教学困境

2.1 羽毛球场地基地设施不完善

羽毛球场地基础设施是羽毛球教学活动的前提。健全的羽毛球场地基础设施不仅有利于羽毛球教学活动的开展，而且能够吸引学生学习羽毛球的兴趣。相反，羽毛球场地基础设施较差，不仅影响羽毛教学质量，而且挫伤了学生主动学习羽毛球的热情。但是，我国大多数高职院校受制于经费、城市用地扩张、自身教学楼和宿舍楼的建设，校内可用的土地空间较少，给兴建和改造羽毛球场地基础设施带来严重的困难，这也导致了越来越少的高职院校开设羽毛球课程。另外，在羽毛球教学活动中，羽毛球的球和球拍属于易耗品，器材的不足也阻碍了羽毛球教学的开展。

2.2 教学方法落后，教学手段单一

在羽毛球教学过程中，教师教的方法制约着学生学的方法，学生学的方法也影响着教师“教”的方法，教师的教法必然通过学生的学法体现出来，学生的学法实际上是教师指引下的学习方法。我国大多数高职院校体育教学依然运用传统的教学方法，教师完全控制着羽毛球教学课堂，生搬硬套地向学生灌输羽毛球知识，学生处于被动接受的一方，不能很好地理解和消化教师传递的知识，学生的想象力和创造力受到限制，师生之间没有进行良好的沟通和互动，这样的教学方法脱离实际，不能适应现代高职院校羽毛球教学的需求。同时，羽毛球教学手段较为单一，除了羽毛球的器材之外，没有开展多种的教学手段，学生在较为单一的教学手段的课堂气氛中，渐渐失去了学习羽毛球的兴趣。

2.3 体育教师综合素质不高

在高职院校羽毛球教学活动中，教师起到主导作用，其能够合理安排教学活动中其他要素之间的关系，从而提升羽毛球教学质量。但是，目前大多数高职院校体育教师综合素质不高，这主要体现在2个方面。一方面，体育教师知识结构有短板。一些体育教师是从高等体育院校毕业，专业并非是羽毛球，所以，在羽毛球教学过程中，对羽毛球理论和技能的理解并不透彻，对一些羽毛球基本知识也是一知半解。学生提出相关专业问题时，体育教师无法给予解决，这样就会使学生对体育教师产生不信任，影响今后的羽毛球教学。另一方面，体育教师教学能力较弱。一些体育教师理解和运用教材能力较弱，体育管理能力有限，对学生的观察能力不足，常常在授课时，表达逻辑有误，口齿不清晰，无法将羽毛球相关知识传遞给学生，影响羽毛球教学效率。

3  高职院校羽毛球教学发展方向

3.1 完善羽毛球场地基础设施建设

场地基础设施是高职院校羽毛球教学的物质基础，离开了场地，羽毛球教学效果会受到严重的影响。因此，为了改善羽毛球教学质量，必须完善羽毛球场地基础设施建设。高职院校领导应加强对羽毛球场地基础设施的重视，整合体育场地基础设施资源，加大资金投入，改造或兴建羽毛球场地基础设施，购买高质量的羽毛球相关器材，并对其进行精心的维护。各个高职院校应根据自身的实际情况，在体育场馆里划出羽毛球场上，与篮球或者其他运动共享同一块场地，但前提是安排好体育课的时间，避免发生冲突。另外，在健全羽毛球场地基础设施之后，必须提高羽毛球场地或场馆的利用率，为学生延长开放时间，或者进行低价的收费，这样既保证了体育场馆的日常运行，又有了一些资金进行维护。

3.3 更新教学方法，丰富教学手段

在高职院校羽毛球教学活动中，体育教师起到主导作用，其掌握着教学方法。教学方法运用是否得当，直接影响着羽毛球教学质量。为了最大化羽毛球教学效果，高职院校羽毛球教学必须摒弃过去传统的教学方法，依据教学内容、学生身心特点和学校环境等方面，更新教学方法，实现多种教学方法并用，认真学习和了解各种教学方法的优势劣，从而对各咱教学方法进行合理地选择和运用。在一堂羽毛球课堂上，尽量运用多种教学方法，加强师生之间的互动，激发起学生学习羽毛球的兴趣。同时，在现代互联网技术发达的今天，根据学校的多媒体资源，进行现代化教学。即使在户外进行教学，可以采取在手机上播放羽毛球相关知识视频，呈现出多种教学手段，活跃羽毛球课堂的气氛，有利于提升羽毛球教学效果。

3.4 提升体育教师综合业务能力

体育教师是羽毛球教学活动的组织者和执行者，其自身的综合素质影响着羽毛球教学的质量和效果。为了提高羽毛球教学质量，实现教学目的，高职院校体育教师必须快速提升自身的综合业务能力。首先，高职院校应定期地为体育教师开展培训工作。体育教师在羽毛球理论和技术方面的快速提升，需要高职院校为体育教师创造良好的条件，引进羽毛球相关专家到学校进行授课，为体育教师提升综合素质搭建交流和学习的平台，在高职院校区域范围内，与兄弟高职院校建立联系，实行资源整合，共同学习共同进步。其次，高职院校体育教师应完善羽毛球知识结构，提升教学能力。在课余时间，体育教师应利用现代互联网技术，查阅相关资料，更新教学理念，补充羽毛球理论知识，研习羽毛球运动发展规律。加强科学文化知识的学习，使羽毛球运动与其他学科相联系，满足现代高职院校羽毛球教学的需要。另外，根据羽毛球教学内容和学生的身心特点，加强教学能力，合理运用教材和教学方法。语言简练，准确地讲清楚羽毛球的相关知识，提升学生学习的兴趣。

3.5 在羽毛球教学中引用微课

微课是指面向广大学生学习的，有明确的教学目标，针对微小内容以媒体的形式在短时间内讲解的独立小课程，具有时间短、内容精、模块化、情景化、半结构化和碎片化等特点[1]。高职院校有微课以后，可以让学生随时随地利用碎片化的时间进行学习，比如，学生在课后对于羽毛球专业技术动作知识不懂时，学生可以找到对应的模块视频进行学习，既解决了学生的困惑，又可以有效地提高学生对于羽毛球专业技术的理解。微课的运用，可以有效地辅助羽毛球的课程的教学，微课与传统教育相结合来提高羽毛球技术教学效果，更好地实现教学目标[2]。羽毛球教学引入微课，可以有效地提升羽毛球的教学效果，更加直观地展示羽毛球的技术动作等，更是当代羽毛球教学的发展需求。

参考文献

[1] 陈文涛，刘霄.教育实习指导[M].开封：河南大学出版社，2015：128-129.

[2] 庞莉.微视频在羽毛球技术教学中的实验研究[D].广州体育学院，2019.

[3] 张洪凯，周琦，孙毅红.多媒体技术在普通高校羽毛球运动中的应用研究[J].黑龙江科学，2016，7（21）：88-89.

[4] 黄光健.高职院校羽毛球教学存在的问题及发展策略[J].体育世界（学术），2018（11）：145-146.

[5] 董志江.高校羽毛球教学中遇到的问题及改革措施[J].教育现代化，2018（50）：124-125.

[6] 马慧敏.高校羽毛球选项课教学现状及改善对策研究[J].南京体育学院学报：自然科学版，2015，14（5）：109-112.