以读净心

王莹松 刘静

摘 要 近几年，国内的学校比较重视英语学习，因此国内的部分學校将英语阅读作为英语教学课堂的一个主要内容。但是，仍然存在部分教师不够重视英语的阅读教学活动的问题。在当前新课程改革的背景下，教师要积极地拓展阅读教学，来保持学生的纯净童心。学生的家长、学校高层领导和教师都需要给学生的英语课内外阅读提供一定的帮助和支持。开展英语的课外阅读，来提升小学生们的核心素养，进而完成新课程改革的要求。

关键词 核心素养 小学英语教学 课外阅读

在核心素养教学的背景下，教师通过引导班内的小学生去开展课外阅读与拓展阅读范围，能够快速地提高同学们的阅读能力。因此，教师要优化教学课程体系，设置一定的阅读时间。教师通过将阅读与课文教学的相结合，来制定阅读的实施策略。国内的部分小学生仍然存在一些课外阅读的兴趣不够，不能够让教师们掌握到小学生在阅读方面存在的问题，不利于阅读教学的开展。

1制定课外阅读教学目标

教师需要结合国家制定的核心素养培养教学目标，来优化英语课程体系。教师通过独立自主研究英语课程体系，坚持自主原则以及个性化原则。其中教师给班内的小学生推荐课外读物是，应该结合班里小学生的爱好兴趣，来推荐课外读物素材。教师应用个性化的原则来开展课外阅读活动，教师给班级内的小学生推荐不同的阅读素材，让小学生们先从简单的读物开始读起，逐步提升课外读物的难度。通过布置课外阅读任务，来帮助学生们去发现生活中的美。小学生通过学习课外物的知识，以及了解国外人们的生活。然后，教师要求班内的小学生在课堂上讲解自己阅读到的国外人们的方式。同时，教师还要结合新课程改革要求的核心素养培养目标，来筛选有用的素材内容，制定多个目标，来全方位、多角度给班内的同学们推送优质，且具有较强培养目的的素材。

2营造阅读环境

教师通过将核心素养的教学理念渗透到阅读课堂上，利用多种方式来开拓小学生的英语视野，为小学生提供更多的课外知识资源。让班内的小学生去培养自身的优秀品质，例如，在班级内教师通过在的墙上贴上英语海报和图片，以及在黑板上每天让同学们写一句英语名言，来营造一种良好的英语阅读气氛和英语阅读环境。小学生通过在课外搜集到的英语故事、笑话，并与班级内跟同学们进行分享。此外，教师要引导班里的小学生搜集各类经典的英语名言警句和相关的英语俗语，逐步让班内的小学生在阅读文章过程中积累词汇以及学习新型的语法结构。小学生将学到的词汇语法知识应用于课外阅读，教师在班级里开展英语读书活动，督促班内的学生去沟通，去积极参加英语交流活动，在英语角来开展英语的沟通。教师通过给班内的学生布置课外阅读任务，要求班内的小学生每个周需要读5篇英语课文，以此来实现完成英语课外阅读读物的教学目标。

3开展阅读交流，提升阅读效果

在当前国内实行新课程改革背景下，应用核心素养教学理念，来敦促班级内的小学生开展课外阅读活动。此时，教师应该利用课堂教学，自己来带领小学生在课堂上开展交流，让同学们充分地发挥对课外文章的独到见解。教师在英语课堂上组织开展读书交流沟通活动，班级内的小学生集中对教师所布置的课外阅读任务来开展交流活动。例如，教师可以安排班内的学生去阅读how to says a jungle general，这篇文章。此外，教师也可以为班内的小学生去推荐观看动画片，如驯龙高手，同学们在观看影片的同时，来学习英语表达方式以及学习英语口语技巧。让同学们在电影院观看视频，也可以在家中的电脑、手机上观看视频。通过要求小学生观看具有科幻想象力、冒险的视频，会激发小学生对于英语的热爱。

4传授阅读方法

在当前国家的核心素养教学理念背景下，教师要为班级内的学生提供优质的阅读方法，进而才能够提高小学生的阅读技巧。首先，教师要根据英语课堂的教学内容，来教导小学生在阅读中去积极地积累词汇，以及有意识地去分析英语文章中的语法结构。同时，也可以教导学生将在课文中将学到的语法灵活的应用到课外阅读当中，以实现对语法知识的精确理解和熟练的运用。例如，教师在带领同学们学习Christmas这堂课，教师根据课本内部关于Christmas的具体内容概述，在网上搜集关于西方Christmas的有关历史知识和相关的图片，然后利用班级内的多媒体，给同学们播放视频和图片，进而让同学们结合课堂中的有关Christmas知识，在课后搜集有关文章来开展课外阅读。其次，教师在英语阅读课堂上，为班内的小学生细致地讲解阅读技巧，以及告诉同学们如何去利用自己的业余时间，来灵活地安排自身阅读课外读物的时间。

总之，国内的教师在英语课堂上，需要重点教导小学生以读静心，来开展阅读教学活动，以逐步建立起小学学生优质的道德品质，以及开拓小学学生的视野。教师给班级内的小学生布置一定的课外阅读任务，并提供高质量、优质的课文阅读素材和书目。教师教导小学生独立自主的培养自身良好的阅读习惯，以及培养自身的核心素养和道德品质，保持着纯真童心。

参考文献

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