利用信息化教学手段，提高小学语文教学实效

赵群光

摘 要 随着教育界的不断改革，传统的教学模式已经不能满足学生对于课堂的需求，在这种情况下，信息化教学的方式作为一种创新的教学方法逐渐的被语文教师运用到课堂当中，用信息化的教学方法来促进课堂的教学效果，进而提高课堂效率。本篇文章就对如何运用信息化的手段来提高小学语文教学的实际效果展开探讨分析，希望帮助语文教师能够掌握更多更好的教学方法，来促进课堂效率的提升。

关键词 信息化教学 小学语文 教学实效

0引言

在小学的教育中，学生学习语文可以更有效的帮助他们培养良好的个人素质。但是在以往的课堂中，学生对于教师的普通的教学方法已经感到厌倦，导致对于学习语文的兴趣急剧下降，现在，由于信息化技术的应用，使得学生对新的事物产生兴趣，从而增加对课堂的积极性，所以，教师应该多使用信息化的教学手段，来提升在实际课堂上的教学效果。

1信息化技术对于语文的意义

信息化技术通过对语文教学思路上的改变，用其独特的方式来设计出多样化的教学课堂氛围，从而来提高语文教学的效率，同时也能够吸引学生的兴趣，充分活跃课堂的氛围，也是学生最喜欢的学习方式之一。通过信息化的教学方法来提高语文教学课堂中的实际质量，不仅能够使得信息技术与小学语文教学紧密的结合，同时也能够合理有效的将小学的教育资源进行整合，不断的提高教师教学的水平，营造出良好的课堂学习氛围，不断提高学生学习语文的积极性和综合素质的培养，进而达到巩固学生语文基础知识的效果。

2利用信息化教学手段提高语文教学效果对策

2.1通过信息化技术，创设教学情境

在语文的课本当中会有一些古诗文比较晦涩难懂且比较枯燥，导致很多学生在学习语文因为对课文很难理解，进而失去学习语文的兴趣。那么教师就应该通过信息化的方式来对学生传授古文知识，通过帮助学生建立出古文当中合适的情境模式，来帮助学生理解古文，进而深入的了解，激发出学生对于古文的积极性，从而能够更好的进行学习。教师应该改变原有的传统教学方法，不应该只是将一些知识讲给学生，让学生自己进行理解，应该通过引导学生在理解的基础上来表达自己的观点。在课堂上设立具体的情景教学模式，使得学生能够身临其境地感受到作者的思想感情，从而让学生更好的学习知识，提升在课堂上的教学效果。也能够形成良好的学习氛围，使得学生能够在轻松愉快的气氛中学习到语文知识，同时也能加强在小组之间的相互交流，不断提高学生的合作精神。

2.2通过信息化技术，使得课堂更加灵活

在小学语文的课堂上面，由于小学生天性想象力丰富和活泼好动的特点，所以课堂也是一个动态的过程，随时可能产生变化，通过信息技术在小学语文课堂中的运用，可以使得这种变化有可能变成一个良好的教学知识点。如学生在课堂上学习到 “青山有幸埋忠骨..”這个对联时，就可以很容易的联想到忠骨指的是名将岳飞，同时就会产生思考，就会询问教师，跪在在岳飞前的四个铁人是谁？他们是做什么的？放在传统的教学模式上，教师必须要去查找课外书，但是有可能也找不到。现在拥有信息技术之后，教师可以通过百度搜索到相关的内容，就可以让学生学习到更多的知识。同时教师在课堂上讲解课文遇到生僻字时，也会产生不会的现象，通过信息化的方式，教师到字典网上查阅一下就可以得到相应的答案，使得问题能够处理的更加及时。在课堂上学生随时产生的疑问，也都可以被灵活的进行解决，从而节省了时间，为下一节课打下良好的时间基础。

2.3通过信息化技术，有效提升教学效率

在传统的语文教学课堂中，教师在课堂上占用了大量的时间用来板书，从而浪费了一部分时间，不利于提升教学效率。通过采用信息化的技术，可以使得教师节省更多的时间，教师通过提前将课堂上学习的内容放到多媒体上来给学生学习，进而达到节省时间的目的。通过节省的这段时间来给学生讲解新的知识，从而有效地提升了课堂的教学效率。在另一方面，教师可以通过信息化的技术来对学生进行训练，通过在网上搜索一些相应的课堂知识题目，在课堂上对学生进行检验，从而可以更快速的获得学生掌握知识的程度，教师在根据一些有问题的学生来进行专业的讲解，从而达到提升教学效率的目的。

2.4通过信息化技术，使教学内容生动形象化

在实际的小学语文教学课堂当中，教师可以通过多媒体来充分带动小学生的感官，将一些教材中带有场景化或具体声音的内容，做成多媒体的形式来给学生进行观看，使得学生能够更直观的感受到文章中的内容。其次，教师通过多媒体来对学生进行教学，不仅能够将枯燥无味的语文知识用生动形象化的方式演绎出来，使得教学内容更加简单，学生更容易理解。并且也能调动学生的多感官来进行学习，吸引学生对于课堂的注意力，增加学生对于课堂的积极性。例如学生在学习一些自然建筑的课文时，教师就可以让多媒体上找到相应的图片或者视频来给学生进行展示，使得学生能够有更直观的了解，帮助学生更好的理解知识，同时也体会到了大自然的鬼斧神工，使得学生提高对学习语文知识的兴趣，加深对于语文知识理解能力，进而为以后的综合学习发展打下了良好的基础。

3结语

综上所述，以上就是信息化技术在小学语文课堂上的运用，达到了很好的效果，可以有效的提升学生的学习兴趣，也有助于学生综合能力的不断提高。但是由于教育是不断改革的，小学的教学模式也需要不断的进步，所以需要广大教师在不断探索实践当中优化信息技术在小学语文上的运用，以更好的帮助学生全面发展。

参考文献

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