互动教学在初中英语教学实践中的运用

杨晓荣

英语是初中教育的重点内容，加强初中英语教学质量，可以为学生后续的英语学习奠定良好的基础。互动教学在吸引学生注意力、培养学生学习兴趣上都具有无可替代的作用，不仅如此，互动教学还能够让学生得到全面的发展，从根本上提高他们的英语水平，让英语教学得到发展。互动教学作为一种全新的教学模式，在调动学生学习积极性，提高课堂教学效率，改善课堂教学质量等方面都具有重要的作用。基于此，本文就针对互动教学在初中英语教学实践中的运用进行分析。本文从问题式、情境式、合作式、评价式这几个互动教学方式入手，深入分析互动教学的应用对策。

1. 问题式互动教学的应用

问题互动是互动式教学中最传统的教学方式，想要在课堂上对某一个内容进行深层次的探究，就可以利用提问的方式，引导学生进行思考，但是提问的问题要具有针对性，只有如此，才能够真正地实现互动式教学的目的。教师在提问时，可以将课本内容和实际生活内容进行结合，比如：教师可以在课堂学习结束之后，对学生提出问题，一次帮助学生及时地巩固知识，构建形成具体的知识框架。教师可以让学生以谈论的方式表述自己掌握了何种语法、重难点指示等内容，并根据学生的表述，针对学生遗漏的问题进行补充完善。教师要鼓励学生分享学习新的，并且督促学生开展有效的课后复习。借助这种方式，让学生可以将课本上的知识更好地消化吸收。

2. 情境式互动教学的应用

在进行互动式教学的过程中，会应用到多种不同的教学方式，想要进一步提高教学效果，可以建立形成情境式互动教学，这也是目前互动式教学过程中最常用的一种方法。情境创设教学法可以从根本上激发学生的学习兴趣，让学生对教学内容形成更加深入的理解。情境创设的过程，也是师生的最佳互动时间，比如，教师可以根据教材文章的内容，让学生分别扮演文章中的人物角色，利用文章提及的内容，进行续编，从而更好地体会到文章想要表达的内容。通过这种方式，学生可以主动地参与到课堂环境中去，让教学环境得到全面的优化，同时师生之间的距离也会不断缩短，营造出良好的课堂环境氛围。以人教版九年级英语教材中的“language”这一单元为例，单元围绕着“body language”以及“different kind of language”展开，教师可以制定一个“body language”游戏，利用不同的肢体动作代表不同的语言，学生需要猜测出教师肢体动作所代表的词汇，教师在这个过程中，可以充分接合文章内容，让学生在游戏中对文章形成简单的了解，为后续的文章解读奠定基础。

3. 合作式互动教学的应用

当今社会，学生的个性化程度不断提高，一部分学生过于任性，还有一部分学生性格孤僻，这些学生都有一个共同的特点，就是不懂得、不愿意和其他同学进行沟通交流，在一定程度上，给教师的教学工作带来了困扰。初中阶段是学生身心发展的重要阶段，引导学生身心健康发展是教师必须要承担的工作任务，而且新课改背景下，也要求教师要开展素质文化教育。因此，在进行互动式教学时，教师必须要鼓励推动学生之间形成互动模式，通过加强生生互动的方式，推动学生更好地学习英语知识，同时也让学生养成倾听、沟通、团队协作等综合素质能力。比如，教师可以根据学生的个性特点、实际学习情况进行分组，让学生展开小组式学习。然后教师可以根据具体的教学内容，布置低中高三个难度层面的问题，以小组合作的方式，共同完成问题，最终问题回答最多的小组由教师给予一定的奖励，这种方式可以让每一个层面的学生都参与到小组活动中，学习能力较强的学生也可以幫助学习能力较弱的学生，以此加强学生之间的沟通，缩短学生之间的差距，照顾到每一个学生。

4. 评价式互动教学的应用

教学评价也是一种互动方式，通过教学评价教师可以更好地了解到学生的需求，明确学生在学习过程中存在的不足，学生也可以对自身形成正确的认识，从而为后续的教学活动奠定良好的基础。初中英语教师在强化互动教学应用的过程中，也要制定出多元化的评价方式，保证评价的科学性和合理性。比如：在教学过程中，教师就可以鼓励学生大胆发言、勇于质疑，同时在课后对教师的教学内容、教学手段进行评价，为教师后续的教学计划、教学活动的制定提供参考。同时教师还要组织学生完成自我评价和互相评价，以激发学生的学习动力，让学生主动投入到教学活动中去。以某中学英语教师为例，该教师根据教学情况和学生情况制作了课堂反馈表，定期让学生对教学手段、教学氛围、教学方式、教学内容进行评价，了解学生的需求以及课堂活动中存在的不足。

5. 结语

综上所述，互动教学在初中英语教学中具有至关重要的作用，对学生的日后发展有着关键性的影响。教师在教学过程中要主动应用互动教学方法，改善教学现状，提升教学质量，激发学生的主观能动性，让教学活动可以得到合理化发展，让英语教学质量得到根本上的提升。

参考文献

[1] 李聪燕. 互动教学在初中英语教学实践中运用研究[J]. 校园英语， 2017（10）.

[2] 周雪松. 互动教学在初中英语教学实践中的运用[J]. 新课程导学（九年级下旬）， 2017.

（作者单位：山东省邹平市焦桥镇初级中学）