乡村教师的风采

走出校门后，他于1979年3月参加了小学教育教学工作，到如今已是一名有着满满40年教龄的在职乡村小学教师。他一直在大西北的河西走廊从事农村教育教学工作，后期赴甘南州合作市当过支教老师，历时一年半时间。他曾先后担任过小学校长和教导主任，前后有过20多年的小学领导经历。他就是甘肃省高台县的乡村老教师石生才同志。

一、教书兴千秋伟业，育人立万代丰功

他于19岁参加教学工作。那时正值年富力强的最佳年华，在二十世纪的八十年代、九十年代，他一边带毕业班的语文课一边兼任班主任工作，那些年有时的学生数达46人，且教学成绩数年名列前茅。所教学生考上大学的，考上研究生的不乏其人。在这漫长的40年教育教学生涯中，他教了相当一部分家庭的祖孙三代人，可谓是桃李芬芳了。前几年获得了中华人民共和国教育部颁发的——乡村教师30年教龄荣誉证书。

多年里，他在担任校长，教务主任期间，一直为人师表、以身作则，任劳任怨，几十年如一日，以一个共产党员的标准严格要求自己，爱生如子、爱校如家，全心全意地致力于乡村一线的教育教学工作中。

作为一位老党员，他还曾三次无偿献血的带头精神受到了人们的点赞。从53岁到55岁连续三年积极报名、带头参加无偿献血。他知道经常献血后会头晕，会造成反应迟钝，思维敏捷性降低等状况，但还是知难而上！在当时被报道到了未来网上。张掖市中心采血站也连续三年为他颁发了《无偿献血证》。

在新开小学担任校长期间他主编并撰写了《新开小学校本教材》，内容以中华古今优秀经典诵读篇目为主线，图文并茂，陶冶了学生情操，净化了学生灵魂，提升了学生修养，收到了良好的教学效果。当时学生人手一册，家长和学生喜闻乐见，深受领导和社会的赞许。

二、热衷于党的教育事业，守得住清贫，耐得住寂寞

这些年，他一直坚守在偏僻的乡村，几十年如一日，做到了守得住清贫，耐得住寂寞，兢兢业业，恪尽职守，在“就近入学”的弱势群体面前，关照好留守儿童方面，这些老教师是坚守偏僻乡村教育阵地的大功臣。对于刚入学的学生，他对孩子的关怀教育是无微不至的，对学校卫生劳动，绿化净化，学校的教务、学生营养餐、安全工作他都是亲力亲为，义不容辞。

2017年，他又担任了一个四年级的语文课教学兼班主任，本班差生多，难度大，他硬是把以前的倒数名次，前进到了全镇中心小学之中的第二名成绩，受得了领导的好评！真是付出了莫大的努力，在期中考试后的家长会上，孩子们优异的成绩很受家长们的点赞。他默默耕耘、长期无私奉献也受到了家长和社会的高度评价！

三、积极投身于甘南州支教事业，谱写了育人辉煌篇章

2018年春季，他又响应政府号召，远赴甘南州合作市参加了环境条件比较艰苦的三区支教工作。一年半里，他恪守“艰苦不怕吃苦，缺氧不缺精神”奉献理念，积极地参加了本校的各项教育教学活动，受到受援学校师生的好评。

援教抒怀

飒爽英姿站讲台，培养甘南下一代。

背井离乡援羚城，丹心育才书未来。

幼苗茁壮园丁喜，满腔热血许身孺子。他虽然是一名外援教师，但“同育华夏有志男”是他支教甘南的心愿。在“艰苦不怕吃苦，缺氧不缺精神”的高原环境中，他的身体有诸多方面的不适应，缺氧引起的高血压（尤其是低血压偏高）、头晕、手足麻木、失眠，特别是气喘——肺部呼吸困难等高原反应，这些现象给他的身体健康造成了极为不利的影响，这对以后的身体健康都产生了一定的负面影响。但他都无怨无悔，一直都以坚强的毅力去努力战胜自我，坚持兢兢业业地工作，直到圆满完成了一年半的支教任务。

他父亲于1958年到甘南剿匪，儿子在2018年来甘南援教，相隔六十年，横跨两世纪：老子握枪杆子，儿子握笔杆子;父子俩代同为服务甘南，建设甘南而奋斗，吾等可说是当之无愧了。因为大美甘南确实值得我们来热爱，所以父子俩前后均来此奉献了——父亲打暴匪，儿子育后代，今生他子承父志，踏寻前辈战斗甘南的足迹，继承父辈保家卫国的遗志，充分弘扬了人生的正能量，充分诠释了炎黄子孙应有的担当。因为创建美好、和谐、富裕的甘南藏区是他这位共产党人义不容辞的责任！

一年半的支教工作他付出了很多，也收获了很多，收获了培育下一代的快乐，收获了人杰地灵的大美甘南赋予他的创作靈感，一年半间他撰写了八十多首格律诗，共计一万六千多字，初稿已经由合作市第一小学领导打印成册，学校准备留档备用，同时当作他的一份支教资料上交合作市教育局备案。诗集册子起名为《甘南之行》，里面的内容充满了爱党爱国爱教育、褒赞大美甘南、颂扬民族大团结、建设伟大祖国、复兴民族文化等讴歌社会正能量的主题。他已将这份精神食粮，当作一份支教献礼，无偿地敬呈给了甘南州人民，并以此留作永久的纪念！

此时，以一首小诗作为结语：

追梦甘南

主动请缨援甘南，踏寻父迹为夙愿。

六十年前平匪患，子承父业梦未圆。

最后，以名家赵朴初先生的诗词名句作为结语：论英雄教师队伍里，眼前便是，历尽艰辛曾不悔，只是许身孺子……

作者简介：石生才（1961.06—）男，甘肃高台人，专科，小学高级。研究方向：构建快乐小学校园的自我见解。

编辑 段丽君