浅析农村小学班主任在控辍保学中的作用

王淑媛

摘 要：学生辍学是制约义务教育发展的突出问题。控辍保学，不仅是对教育事业的挑战，也是对科教兴国战略的一个挑战。因此，农村小学班主任应充分发挥教育主导作用，利用家访，课余送教上门等方式与学生家长沟通，采取积极可行的措施制止学生辍学。

关键词：农村小学;班主任;送教上门;控辍保学

农村小学相对县城小学来说，师资力量薄弱，教学设备匮乏，多数家长长期外出务工，无暇顾及子女的成长和教育。部分学生在学习上缺乏主动性、自觉性;部分学生纪律散漫，思想迟钝，迟到、旷课、逃学、迷恋手机、网络等。学生的厌学逃课给学校的控辍保学工作带来极大困难。为了关爱全部学生，保障下一代的健康成长，农村小学班主任应尽力地担负起控辍保学这一任务。那么，班主任应如何做好控辍保学呢？现就自己工作的体会，分析如下。

一、发挥教育主导作用，尊重厌学学生

（一）农村小学班主任在工作中要关爱每一位学生

因材施教，有教无类，善于发现学生的优点，善于调动学生的积极性，关爱学生，对学生一视同仁，不冷落、打击厌学的学生。要把正确的教育理念贯彻于整个教学活动中，让学生感到自己被尊重、理解、信任和宽容，防止学生产生羞愧、自卑、沉沦、逆反等心理。用心去爱他们，用情去感化他们，千方百计地促使他们全面发展。

（二）农村小学班主任应深入了解厌学学生的思想动态

教育工作者要细致、入微地进入学生的思想深处，及时掌握厌学学生的所需所想，针对学生的思想脉搏和心理特点说话，这样可引起学生思考，打动学生心灵，同时，教育者在教育学生时还必须善于控制和调节自己的情绪，切忌发火、体罚、辱骂学生。

二、农村小学班主任要加强学习目的教育和纪律教育

班主任要定期召开班会，运用历史上发愤图强、关心家国天下的事例，讲述知识就是力量，学习方能强国的道理，让他们切实知道“知识改变命运，教育成就未来。学习成就英才，修身乃人生第一要务”。激發学生的求知欲，让他们明确学习目的，增强读书的主动性，打消辍学的念头;加强学生的纪律教育，让学生知道纪律是养成良好学习习惯的重要保证，通过有效措施，让每一位学生自觉遵守纪律，合理分配学习时间，提高自己的学习成绩。

三、农村小学班主任要经常家访，与厌学的学生家长及时沟通

教育学生不仅是学校的事，也是家庭和社会的责任。农村小学班主任要切实了解厌学学生的实际状况，适时利用电话、短信、微信群、QQ群、家访、家长会，及时向学生家长反馈其子女在校的表现，共同商讨抓好学生的教育成长。引导家长树立“父母是学生的第一任老师、家庭是教育学生成才的另一个阵地”的正确教育责任观，明确教育子女是父母的应尽之责。即使在外务工，农忙农闲，也要把教育学生的责任承担起来。

四、农村班主任应在课余开展送教上门活动

对于那些有智障、生活不能自理的残疾儿童，教师要积极开展“送教上门”活动，确保每名少年儿童都能及时学习科学文化知识。我结合自己工作实际，积极响应党的“不忘初心，牢记使命”主题教育活动，针对临潭县长川学区阳升小学教育实际情况，利用下午放学时间，到群众家中开展“送教上门”活动。通过将近一年的“送教上门”活动，对阳升村村民宋彩兰家的二年级残疾孩子李×进行教育辅导。给村里智障、生活不能自理孩子送教上门，风雨无阻。不但给他们送去知识，更多的是给他们送去希望。“送教上门”活动的开展，让智障、生活不能自理的儿童能够享受到生活的乐趣，重组“精神家园”。

五、班主任要适时组织厌学的学生参加集体活动

班主任是学校集体活动的组织者，要善于发现学生特长，激发学生兴趣，培养学生爱好。可在班上成立学习小组，以班干部和优秀学生为成员，他们每个人与一至二名厌学的学生结成对子，在生活、学习上给予帮助，鼓励厌学的学生和其他学生一起参加，一起合作，使厌学的学生感受到自己也是班集体的一员，从而使他们在心理上有归属感和成就感。通过活动增强和同学相处的感情，体验到学习的快乐，体会到同学之间、师生之间的友爱，培养他们的团队合作精神，同时在活动中展示自己的特长，提高他们的自信心和自尊心。这样，厌学的学生就会有成就感，让他们增强对学校的归属感，打消辍学念头。

参考文献：

[1]黄富维.控辍保学要解开“厌学少年”的心结[N].北海日报，2019.

[2]高杨.临潭召开控辍保学暨学习安全稳定工作推进会[N].甘南日报（汉文版），2019.

[3]莫东宁.民族贫困地区留守儿童控辍保学策略[J].广西教育，2019.

[4]窦永明，姚东菊.浅谈学习“控辍保学问题”[J].教育革新，2018.

编辑 冯志强