小学语文教学中学生创新思维能力的培养

董金环

摘 要：新时代创新型人才需求不断攀升，小学作为人才的起步阶段，培养学生的创新思维成为小学教育改革的重中之重，而语文作为各科学习的基础课程，小学语文教学中学生创新思维的培养显得尤为重要。因此，对小学语文教学中学生创新思维培养的现存问题以及应对策略的研究具有重要意义。

关键词：语文教学;创新思维;思考

当今社会创新走到了时代的前沿，以理论知识教授为基础的教育不再能满足社会的需求，为实现教育教学的可持续发展，创新思维培养成为学生教育的核心。此时，小学教育应以培养学生的创新思维为目标，培养出适合社会发展的创新型人才，为学生将来的创新性学习打下坚实的基础。

一、小学语文教学中学生创新思维能力培养的现存问题

1.自主能力不足

开发学生创新思维的重要前提是让学生自觉地去学习思考，但课堂中，教师单方面授课成为常态，生硬的教学使学生惯于等待老师的解答，一节课结束，书本上总会呈现统一的习题答案和解题步骤。面对不会的问题时，学生也会直截了当地去找老师解决，比如对于不认识的字，学生往往不会主动查字典或查教材去解决，创新思维无法得到开拓。

2.思维空间受限

教师的语文授课着重于教材的讲解，同时更倾向于理论知识的传输，让学生认为学好课本上的知识内容就足够了。此外，老师往往忽视学生对课堂知识的理解，要求理解力不行的学生死记硬背，严重限制了学生的思维空间，学生对课堂知识的掌握具有表面性，不具备个人理解，这不仅削弱了语文学习的乐趣，还使得创新思维体现力不够。

3.师生互动缺乏

老师和学生的适当互动，可以极大地提高语文教学的活力和质量，然而被动式语文教学里，往往是老师一人在讲，学生很少去发言提问，究其原因，一方面老师限制了提问的范围，另一方面老师对学生的鼓励程度不足。比如对于一些学习积极主动的学生， 老师反馈给学生的往往很简单，给学生一种冷淡的感觉，无法起到鼓励作用。

二、小学语文教学中学生创新思维能力培养的策略

1.灵活使用教材， 开拓学生创新思维

凭借教材在语文教学中的重要地位，教师可以将教材当中包含的极具创新色彩的课文素材作为培养学生创新思维的突破口，这就要求教师以创新思维为主题，有意识地挖掘教材当中合适的内容，通过讲解实现对学生创新精神和意识的启发。

比如，灵活使用教材当中的创新素材《爱迪生救妈妈》，小爱迪生想到镜子会反光，来聚集灯光为妈妈手术做准备，这个故事就体现了通过创新的思维方式来解决问题，老师在讲授《爱迪生救媽妈》的时候可以让学生做个小实验，用镜子来反光，这样可以让学生更好地理解这个故事的内容，老师再顺势提问，通过情景和问题的结合引导学生进一步思考，从而架起学生创新思维的桥梁，通往更广阔的思维空间。

2.丰富教学内容，激发学生创新活力

语文是一门有思想、有感情和有活力的基础课程，教师在教学过程中不能仅局限于课堂教材的教学，需不断更新多样化的教学内容，通过丰富的活动内容和形式，开发学生的创新思维，在不加重学生负担的前提下，不断延伸教学，提高学生主动学习的兴趣，有计划、有目标地转变学生学习的方式，充分利用学生的好胜心和竞争心，提高学生思维的创造性。

比如，在课堂内，对于古诗学习，教师可以让学生背诵或吟唱古诗;对于故事性强的课文，可以让学生进行表演;对于画面感强的课文，可以让学生进行绘画;对于结局有想象空间的课文，可以组织学生辩论等。在课堂外，教师可以组织学生进行相关课外阅读，来深入了解课本内容，也可以举行朗诵、写作、演讲等比赛，通过竞争的形式激发学生的创新活力。

3.加强师生合作，鼓励学生发散思维

心理学中发现，学生对老师具有自然的信任，这使得学生的言行很容易受到老师的影响，因此在语文教学创新思维培养中，老师应加强与学生的互动合作，鼓励学生发散思维，提出创新性的想法，敢于质疑，多角度去想问题。另外，教师应给予充分的时间引领学生积极地思考，对学生新颖独特的看法给出热情的回应和中肯的评价，对方向错误的学生也表现出极大的包容和耐心，维护学生的自尊心和自信心。

比如，在学习《曹冲称象》的时候，有的学生就给出了不同的方法来知道大象的重量，让官员上船直到划线的地方，直接将上船官员的重量叠加起来就是大象的重量，这可以说是一个可行的好办法。此时，学生的思维是具有创造性的，老师对该学生的回答给出了合理的评价，从而激励学生思考的积极性，努力成为学生的好老师和好朋友。

总之，发散性创新思维的培养跟语文知识的学习一样，对小学生来说都很重要，小学生正处于创新思维的启蒙阶段，该阶段教师应立足于小学生的自身情况，细化语文教学中创新思维培养的过程，助力于小学生综合素质和学习能力的提升。

参考文献：

[1]杨国吉.小学语文教学中学生创新思维的培养[J].亚太教育，2019（10）：73.

[2]薛伟，韩如军.略谈小学语文课堂教学中学生创新思维的培养[J].中国校外教育，2019（26）：129-130.

[3]王芳霞.小学语文教学中学生创新能力的培养[J].读与写（教育教学刊），2019，16（2）：141.

编辑 杜元元