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新课标下小学数学高效课堂的构建

2020-08-09甘友春

新课程·上旬 2020年12期
关键词:高效课堂小学数学

甘友春

摘 要:随着新课改在小学教学中的深入发展,素质教育的教学理念逐渐被广大小学教师所接纳认可,而在小学教学中,数学是一门较为特殊的学科,对学生的数学逻辑思维能力有一定的要求,小学数学教师在授课过程中要重视教学方式的选择,以培养学生数学综合能力为教学目标,培养全面综合性人才,为学生往后的社会生活打下坚实基础。

关键词:新课标教育;小学数学;高效课堂;方针策略

近些年来,我国小学数学在教育方面有着较大的改革,小学数学教师更加重视提高课堂教学的效率,将学生的实际生活与数学知识进行联系,通过丰富多彩的教学活动吸引学生的注意力,激发学生对数学学习的兴趣,在传统的教学方式上做出更新与转变,切实提高教学质量与专业水平,为学生构建数学高效课堂,减轻课下学习负擔。

一、构建数学高效课堂的重要意义

据调查研究表明,我国数学新课改在改革方面有一定的进展,但仍有一些小学教育存在教学效率低下的问题。在传统的小学数学教学中,教师往往站在讲台上进行“填鸭式”的授课,学生在课堂上被动地接受教师传授的知识,这样的教学方式较为单一、枯燥,再加上小学生年龄较小,本身的思维较为稚嫩,在数学课堂学习过程中很容易出现走神、发呆的现象,大大降低了数学课堂教学的效率,以教师为授课中心的教学方式使数学课堂表现为“接受知识、巩固理解知识、课堂练习”三个环节,在这样的教学背景下,大部分的数学教师很难真正做到让学生进行自主探究学习,学生在数学课堂上很难将知识与实际生活联系起来,从而不利于学生本身个性的培养,不符合高效课堂的构建要求。

二、在小学数学课堂教学中构建高效课堂的方针策略

(一)重视激发学生对数学学习的兴趣

“兴趣是最好的老师。”对于年龄较小的小学生来说更是如此,教师强制性地要求学生学习知识,不仅不会提高学生数学学习效率,甚至会造成学生对数学学习产生逆反心理,从而起到相反效果。因此,在小学数学课堂教学中,教师要针对班级内学生的具体学习特点展开相应的教学手段,通过创设有趣的学习情境,有效激发学生对数学学习的兴趣,引导学生积极主动地学习数学知识,真正成为数学学习的主人。

(二)科学合理利用数学教材课本进行授课

性格活泼、好奇心强是小学生的年龄特点,教师在数学课堂教学中要合理利用学生的年龄特点,通过给学生创设一定的游戏情境,充分吸引学生的注意力,使数学教学游戏化,让学生在轻松愉悦的氛围中动手、动脑学习,给学生构建高效数学课堂。在引导学生进行教学活动的过程中,教师可以让学生通过画画、折纸以及其他动手游戏学习数学知识,合理运用身边教学资源,以实际生活中的事物联系数学知识,帮助学生更加迅速地理解数学知识,激发学生的数学学习兴趣,给予学生充分的自主学习时间,培养学生数学逻辑思维能力,提高数学课堂教学效率。

(三)合理利用信息技术多媒体进行教学

在新课标数学课堂教学中,教师往往会在传统的教学方式上做出更新与转变,而对于学生来说,大部分学生在接受新的教学方式过程中需要一定的时间去适应,为了缩短学生的适应时间,提高学生在数学课堂上的学习效率,教师在授课过程中可以合理引入多媒体的教学方式,利用多媒体能够打破空间、时间限制的优势,更高效地传达较大的信息量,优化教学效果。

在小学数学课堂教学中科学合理地引入多媒体教学方式,能够切实吸引学生数学学习积极性,降低教师的教学压力,帮助学生抓住重点知识,有效提高学习效率,在应用多媒体进行教学时,新颖有趣的教学方式能够充分激发学生数学学习热情,让学生积极主动地学习数学知识。

(四)采用多元化的教学方式进行授课

在数学课堂教学中,教师要紧跟时代的发展,积极转变教学理念和教学方式,在传统的教学方式上做出更新与转变,重视学生在学习中的主体地位,以学生为课堂教学中心进行授课,充分发挥新课改的灵活性,积极与学生交流,根据学生的学习情况及时调整学习计划与进度,切实提高数学课堂教学效率。首先教师要重视数学课堂教学中学生的实践性学习。在课堂教学导入环节后,教师要给学生创设一定的实践环节,帮助学生加深对数学知识的理解,及时复习巩固数学知识,提高学生数学学习的效率,数学新课标对学生的数学学习提出了一定的要求,其中对学生的实践学习有了更高的要求。因此,教师在授课过程中要科学合理利用身边的教学资源,在校园内搜集适合学生学习,并且能够巩固学生数学知识的地点。教师还可以联系实际,加速学生对数学知识的吸收。

总之,在小学数学课堂教学中,教师要重视提高数学课堂教学的效率,通过多种多样的教学方式,培养学生良好的数学学习思维和习惯,在传统的教学方式上做出改革与更新,引导学生积极主动地参与到数学学习中,实现新课标对数学教学的要求,切实构建数学高效课堂。

参考文献:

[1]陈红霞.如何构建高效的小学数学课堂[J].试题与研究(教学论坛),2018.

[2]孙福杰.新课标下怎样构建高效的小学数学课堂[J].赤子(中旬),2017.

[3]贺丽.新课标下小学数学高效课堂模式的构建[J].读写算(教育导刊),2018.

编辑 鲁翠红

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