试论“课本剧”在小学语文教学中的应用

孙丽娜

摘 要：在开展小学语文教学时，教师可以按照学生兴趣驶向和其他因素创设“课本剧”，同时强化“课本剧”与小学语文教学之间的契合度，满足小学语文科目教学要求，凸显“课本剧”实际优势。针对小学语文教学展开研究分析，首先介绍“课本剧”在小学语文教学中的作用，之后阐述在小学语文教学中的应用。严防“课本剧”在具体应用过程中出现问题，使得小学语文教学高效稳定开展。

关键词：课本剧;小学语文教学;教学策略

由于小学生综合学习能力相对薄弱，其在学习语文课文以及相关基础知识时经常会受到外在因素干扰，这就应强化“课本剧”在小学语文教学中的应用力度，充分发挥“课本剧”的优势，使得小学语文教学质量得以提高。同时还应按照“课本剧”的特点以及语文科目教学要求规划应用策略，强化“课本剧”在小学语文教学中的作用效果，确保小学语文教学可以满足现代化教育行业发展要求。

一、“课本剧”在小学语文教学中的作用

针对“课本剧”进行研究，明确其在小学语文教学中有着明显作用，这就要求相关人员对“课本剧”在小學语文教学中的作用展开研究分析，以此保障小学语文教学质量。通过多方面研究分析，发现“课本剧”在小学语文中的作用主要表现在以下几个方面：第一，在小学语文教学中创设合理“课本剧”，不仅可以改善该科目固有的教学缺陷，还能增强学生学习兴趣，避免学生在学习语文课文和基础知识时出现兴趣不足和综合学习能力薄弱等问题，充分调动学生学习积极性，彰显“课本剧”在小学语文教学中的现实作用[1]。第二，在“课本剧”支持下开展小学语文教学还可以增强学生的综合学习能力，确保语文教材中的审美因素、艺术因素和教育因素等方面得以彰显，并在突出学生主体地位条件下培养学生的综合实践能力，以此满足现代化教育行业对小学语文教学所提的要求。第三，在小学语文教学中应用时，应要求学生对“课本剧”展开有效讨论，有效提升学生主体地位，促使学生针对“课本剧”展开合作交流，以此培养学生团队协作能力，确保学生团队协作重要性在小学语文教学中得以彰显。

二、“课本剧”在小学语文教学中的应用

1.选择合理文章题材

为强化“课本剧”在小学语文教学中的作用效果，必须按照“课本剧”的具体要求选取适当文章题材，并以相应文章题材为基础创设“课本剧”，以避免在具体应用过程中出现问题，并在“课本剧”支持下促使小学语文教学稳步开展。同时还应要求学生与教师在相互配合条件下对文章题材表现形式和“课本剧”创设要求展开有效分析，尽可能选取具备叙事性和冲突性特点的文章创设“课本剧”，促使学生可以根据相应文章进行演绎，以加深学生对相应文章的掌握力度[2]。比如在学习《乌鸦喝水》一课时，教师就可以在学生全面掌握课文内容条件下创设“课本剧”，之后促使学生在课堂上演绎“课本剧”，使得学生全身心地融入相应课文教学氛围当中，强化在小学语文教学中的具体作用，全面彰显“课本剧”的具体优势和文章内涵。

2.有感情阅读语文课文

在创设“课本剧”之前，还应要求学生对相应课文展开有效阅读，促使学生对课文有一定的感情认知，避免学生在阅读课文时受到自身思维方式和语文科目教学模式影响，以为后期创设“课本剧”奠定坚实基础[3]。而且在学生阅读相应课文时，必须保证学生情感认知力度，促使学生从多个角度出发挖掘课文中潜在情感，强化学生对文章情感的了解，以此创设富有情感的“课本剧”，有效提升“课本剧”在小学语文教学中的应用价值，彰显小学语文教学的现实内涵。比如在学习《孟母教子》一课时，教师首先会要求学生对课文中的潜藏情感展开有效探知，以此强化学生对课文情感的掌握力度，避免学生在演绎相关“课本剧”时出现情感掌握不透彻等问题。尽可能突出“课本剧”情感变化，彰显“课本剧”在小学语文教学中的具体作用。

3.编写高水平“课本剧”

为提高“课本剧”编写水平，不仅需要保证学生对语文课文有所了解，还应要求学生和教师在相互配合条件下编写高水平的“课本剧”，保证“课本剧”中对话和独白内容的合理性，使得学生在演绎“课本剧”时可以打动观众，以此激发观众与学生之间的情感共鸣，使得“课本剧”在小学语文教学中的作用效果全面发挥出来[4]。同时还应保证学生对“课本剧”中人物特点和性格状况有所了解，以加深学生对文章了解，促使学生更好地感受原文魅力，这对于提高学生综合学习能力和语文教学水平至关重要。比如在学习《揠苗助长》一课时，教师应结合寓言具体内容编写“课本剧”，促使学生在足够兴趣支持下演绎“课本剧”，有效提升“课本剧”在小学语文教学中的作用效果，确保学生对原文掌握力度得以提高。

为促使学生全身心地融入小学语文教学中，不仅需要加强各篇课文教学力度，还应结合课本编制“课本剧”，确保学生在参与剧本演绎条件下更好地掌握语文课文，从而避免学生在学习语文课文时出现问题。此外，上文还通过多个方面介绍了“课本剧”在小学语文教学中的应用，严防“课本剧”在具体应用过程中出现问题，优化小学语文科目教学模式，为小学语文教学顺利开展奠定坚实基础。

参考文献：

[1]任冬仙.试析课本剧在小学语文教学中作用[J].读写算（教研版），2015（10）：87.

[2]冯颖.浅析课本剧在小学语文教学中的有效应用[J].中国校外教育（中旬刊），2017（4）：31-33.

[3]祖国荣.用课本剧让小学语文教学轻松起来[J].课外语文（下），2017（2）：31-33.

[4]唐靖霞.小学语文教学中课本剧的使用[J].小学生作文辅导（看图读写），2018（6）：31-33.

编辑 赵飞飞