如何辅导学生写好“科幻作文”

权骞

随着社会不断进步，高科技不断发展，给人们不断带来意想不到的惊喜，学生对高科技的奥秘、神奇感越来越突出，学生对自己感兴趣的话题展开科幻作文，逐渐成了作文教学的又一热点话题。作为小学教师，如何引导学生更好地对“科幻作文”进行写作？

“科幻作文”对学生的科学想象提出了新的要求，写作实践中不仅要引导学生展开丰富的想象，还要激发学生对未来的想象，激发学生的创造力。对未来科技的幻想、思考和描述，就是科幻作文最基本的内容。具体的可以从以下几方面来入手：一是写未来生活环境。未来我们的生活环境本身就充满着科幻成分，合理地按照一定顺序进行表达，就可以是科幻作文的话题内容;二是写未来生活用品。科幻作文也可以从未来学习生活用品这样的小事物入手来写，这样切入点相对较小，针对小学生习作，起步较为轻松，把握起来也较为容易。三是写未来人类自己。随着科学技术不断发展，人类的生活生命都在发生改变，学生也可以从这一角度出发，通过丰富的科学想象来完成自己的科幻习作。

“想象作文”和“科幻作文”都需要丰富的想象。丰富的想象其本身就是大脑对客观事物的再加工和创新创造的过程之一，想象是文学作品中永恒的养分，也是科技进步的不竭源泉。因此，人们把对未来的美好期待、美好渴望诉诸想象进行表达，这些东西就不再是虚无缥缈的，而是产生于生活实践中的，是以现实生活、生活经验为基础创造，也就是说“想象”是植根于现实的。因而，想象作文也是以现实为依据，科幻作文也是在进行丰富合理地想象之后的创造性产物，虽然所写的不是现实生活中的事，但必须与现实生活息息相关。

一、提高科学素养

不少学生在科学幻想方面想象大胆且富有创意，但是在科幻作文的写作上仍然比较困难。其作品内容或是天马行空难以自圆其说，或是把科幻人物神鬼化、妖魔化，或是把故事宗教化。这样写起来困难较大，读起来更是无厘头。分析其主要原因，还是学生没有以现实生活为基础，或者没有以必要的科学文化知识为基础，即由学生的科学素养不高造成的。科幻作文既建立在科学素养的基础上，又无法脱离作文表达的基础支撑。日常教学中，鼓励学生以阅读为基础提高科学素养，积累有关的科学知识与素材。只有学生对科技文化和科学知识有了一定的了解与认知，才能准确、合理地去展开科学幻想，才能通过想象思维的创造在文章中描绘出生动有意义的故事细节，才能不犯一些知识性的低级错误。因此，提高科学素养既是写出一篇合格科幻作文的前提，也是写好一篇科幻作文的关键。当然，要想写得更好，还是要在自己的想象能力、科学素养、语言表达能力等方面有所提高，要不断地通过阅读和写作练习慢慢培养自己的科学思维习惯。

二、合理的创造与丰富的幻想

1.要写好科幻作文，首先要有丰富的想象，能展现出一定的科学幻想特性。科幻作文丰富的想象力，与其他题材所需要的丰富想象力既有区别又有联系。童话中经常运用拟人、比喻、夸张等手法是为了使想象、幻想的描写更加生动、形象;寓言的想象、幻想是为了用拟人手法、假托的故事或自然物来说明某个道理或教训;科幻作文的想象、幻想主要是靠对科学知识和科学发展规律的了解和掌握，通过丰富的想象、幻想构建完整的故事情节，科学幻想是以科学现实为基础，进入奇特、开阔的想象现实的一种表现形式。

2.要写好科幻作文，其次要有科学技术的魅力，能体现出一定的科学特性。学生要以一定的写字能力作为基础，同时必须具备较为丰富的科学文化知识。对社会知识、人文知识、自然知识、科技知识都要有充足的准备。这就需要学生在老师的引导下，平时多读有益的课外书，多参加有益的社会活动，多通过互联网学习新的科学文化知识，充实、丰富自己的知识储备，这样写出来的文章才会丰满有可读性。通过引导学生阅读科幻作家的作品、引导学生欣赏科幻电影故事片段等有效途径，让学生充分接触科幻作品，从而构建科幻形象、体验科幻故事、提炼科技元素。引导学生对前沿科学技术领域要有充足的热情，要有足够的关注和了解，往往这些前沿科技能够更大程度激发学生科学幻想的兴趣，也能为学生的科学幻想指出一个方向，提供一些新的素材。当然，高新科学与前沿科技等相关知识的积累，不能停留在临写作前才进行搜集整理，学生平时就要对天文地理、海洋环境、生物工程、信息工程、遗传工程等诸多新领域给予更多的关注。

3.要写好科幻作文，最后要以现实生活为基础，能体现出一定的生活特性。现实生活实践是一切意识的基础，更是一切科技创新的不竭源泉，当然也是科学幻想的家园。科学幻想文学的写作虽然是在新的起点上对未来的表述，但其中反映的却是对现实生活的思考和探索。科幻作文的写作也要与現实生活紧密结合起来，要使科学幻想在现实生活中生根发芽，更要处理好现实和科学幻想之间的关系，过渡要自热、对接要妥帖。在写作实践中常见的问题有以下几点：一是被现实所困。科学幻想离不开对现实生活的观察和对未来生活的隐忧。因而，对未来美好生活的直接描述也可以是科幻作文的一种，让人读来充满期待。学生习作中如果不能很好地处理对现实的描述和科学幻想的结合，就会被现实所困，很难走出现实，进入科幻世界。科幻作文中为主人公设置的困境应当区别于普通人遇到的困难，这样便于设计惊险、神奇的故事情节。即便是生活中的小麻烦，主人公的解决途径也要非同一般，可以借助高科技产品或超能力把故事推向高潮。（3）回归现实的情境。为了增强科幻作文的现实感、现场感，给读者更为强烈的冲击力和震撼力，科幻作文的结尾往往要回到现实生活中来。教师不妨启发学生通过一个有趣的动作、一些奇怪的声音、一幕生活场景等把笔锋自然转到现实中，给读者思考的空间，使其产生新的领悟和无穷的回味。

编辑 李建军