浅析计算机教学培养学生创新思维方法

叶宁博

摘 要：计算机专业在21世纪初一度成为最火的专业，大多中职学校都开设了计算机专业，来满足社会所需要的计算机专业人才。计算机课程对学生也有一定的要求，需要学生具有较高的创新能力和敏锐的创新思维，在教学过程中使他们持续地进行探究和思考，本文立足于中职学校教学，在實际的教学过程中，针对培养学生创新能力方面做了研究和讨论，以达到更好为中职学校教学工作做好服务的目的。

关键词：中职;计算机教学;创新

中图分类号：G933.91         文献标识码：A

1当前高职学校计算机教育面临的问题

（1）学生学习缺少创新主动性。一些学生在学习计算机学科的过程中，存在盲目选择本专业的情况，到校学习过程中，发现和本人的兴趣爱好并不一致，造成一些学生的学习态度不端正。

（2）计算机教师专业素养不足。在一些中职学校，计算机教师自身创新思维也比较缺乏，原因就是这些教师自身教学能力与教学水平不足。在教师备课的过程中，只是对于课本上的内容进行教授，针对学生创新思维的准备情况不足。

2计算机教学培养创新性思维方法

（1）创造良好的创新气氛。在中职计算机一线教学中，中职学校要对教学中的硬件设施进行投资，给学生提供配置较高的电脑和科学便捷的教学工具，让学生有一个良好的创新环境，让学生可以随时随地的进行思维的创新，并且能够运用配置较好的设备去对本人创新思维进行实践。计算机教师要充分满足学生的学习需要，在教学实践的过程中学会创造出良好的创新气氛。老师在教学中应该充当引导的角色，鼓励学生进行创新，使学生可以在老师的帮助下，达到自主创新过程，还可以在创新实践的过程中，学到许多知识，要与学生一起讨论创新的过程和成果，和学生一起进行实践过程的探究，这些知识将会为学生日后学习和工作中提供极大的帮助。老师要积极地鼓励学生的创新性思维，应该鼓励学生大胆地实践，对学生在计算机实践中的奇思妙想要支持和指导，不可讽刺挖苦。学生在学习计算机的过程中，也要在积极面对自己出现的错误，能够直面这些错误，通过反复的实践，降低错误率，帮助学生树立起自信，为学生走上工作岗位后具有创新思维能力打下了良好的基础。

（2）提高学习主动性，我国素质教育的重心就是激发学生学习兴趣。实施创新教育的目的一是培养学生的创新精神，二是树立学生的创新意识，三是改变学生的创新思维，四是增强学生的创新能力，五是提高学生的实践能力。引导学生树立创新思维可以增强专业竞争力，教师能够根据本人的想法，针对计算机课堂上教学实践的内容做出不断的实践探索，在探索的过程中，前提是学生自己的专业基础技能进行深入的了解，可以提升学生的计算机专业水平。教师可以从情景中引入课本知识，利用一些新奇或者热门的事物以及事件对学生进行引导，创新情景教学，提出相关问题，使学生做出积极思考，这个过程可以很好地在计算机教学过程中逐渐培养学生的创新能力。教师也可以为学生制定新的学习目标，以此不断激发学生的潜能动力。另一方面，教师也要带领学生到课外进行实践活动，使学生们能够对计算机基础知识理解有更进一步的提升，最终达到教师不单能够对学生进行更好地引导，还可以激发出学生的思考能力。比如：可以通过多媒体，FLASH，对学生进行讲学演讲，让学生在观看FLASH同时，更快乐的学习到想要学习的知识，更加深了计算机课程的理解。对教师应用创新方法教学起到了实际的应用作用。

（3）努力提升计算机教学为实践性。对于学生实践能力的培养与加强在中职一线计算机教学中是非常重要的方面，在计算机课堂教学过程中，要想取得好的效果就要践行实践思维，实行理论与实践相结合，引导学生形成一种积极对问题展开分析与思考，并主动解决问题的思维方式。只有通过让学生实际操作，才能让他们掌握计算机的相关知识，才可以更深层次的了解计算机知识，这有这样，才可以更有效的实现中职学校教学目标。例如在学习新的软件系统时，在教师的引导下，学生往往不知如何实际操作，计算机教师要教育学生遇到问题就积极自我解决的习惯，经过实践遇到困难可以请教老师或同学，培养出学生自己探索新知的能力，逐步熟悉软件系统的操作环境及方式，等到学生基本掌握新软件操作后，依据学生在操作中容易出现的问题和难点，进行有针对性的讲解知识点，在不断提高学生的实践性、鼓励学生主动解决实际问题的同时，理论知识的学习也同样重要，但是不要利用传统的理论灌输方式相对传统的教学模式，可以在课堂中通过计算机辅助教学，充分发挥计算机的优势;最后可以引导学生使用学术搜索等方式查阅资料，以便于学生的主动学习。这些方式在很大程度上不但提高了学生学习的主动性，而且将理论知识充分应用到各个方面。 在最大程度上培养了学生的创新能力，学生获取新的知识的效果也会达到最大化。

（4）充分尊重个体学生。进入中职学校的学生，文化知识普遍比较差，对知识的掌握不系统不牢固，教师在计算机的教学中，要根据学生的实际情况，找出学生的不足之处和提高点，善于发现学生的优点，对学生不放任自流。在实际教学过程中，对学生充分尊重，充分发掘个体学生的闪光点，以平等的态度对待他们，给予他们比普通高中学生更多的爱，让他们逐步对计算机专业课程感兴趣，让学生觉得自己很有用，有很大的提升空间。学生会因为受到老师的表扬和尊重而化为学习的动力，学生会通过计算机的学习使自已很有成就感，对他们在以后工作的岗位上也会有很大的促进作用。

总之， 在中职计算机教育教学的过程中一定要加强学生的创新力的培养，能够使学生知道创新对于学习计算机课程的重要性，在计算机教学中学生养成了创新思维，他们在以后工作岗位上就会保持创新的精神，对于学生今后的发展会终生受益，只有重视创新思维的培养，中职学校才会为社会提供优秀的计算机应用人才。